Школа вожатского мастерства ССО Крылья Игры, имидж, выступления

и задачи предстоящей смены
изучите возрастные особенности детей, обратив особое внимание

на их ожидания от лагеря
изучите возможности лагеря, в котором предстоит работать, и подумайте, как можно их использовать в вашей работе
отберите средства, формы и методы, которыми владеете
составьте модель смены с учетом возможностей лагеря
продумайте, как создать творческую атмосферу в отряде
учитывайте интересы детей

и ожидаемые события в стране и мире, вашем городе, селе,

лагере
традиции лагеря
информация о детях
ожидания детей
задачи оздоровительного периода
модель/тематика смены

Исходные данные для планирования

воссоздание и усвоение ребенком общественного опыта.

Игра тренирует ребенка в

осознании значений предметов и явлений, развивает умение в овладении различными действиями и операциями, расширяет самосознание от восприятия себя как субъекта действия до восприятия себя как субъекта человеческих отношений.

Игра

чего?
хорошая погода – идите на улицу
плохая погода – имей несколько

запасных дел
спортивные мероприятия скорее утром или днём
интеллектуальные,творческие скорее день, вечер
разноплановая деятельность в течении дня это хорошо
учитывай настроение детей
если отрядные и общелагерные дела требуют подготовки, на нее тоже необходимо оставить время

Рекомендации при составлении плана

старты»)
познавательные/интеллектуальные («Мозгобойня», «Пожар»)
творческие («Сказки», «Мини Мисс»)
трудовые («Операция уют»)
экономические («Город мастеров»,

«Экономика»)
экологические («Поход», «Экологическая тропа»)
патриотические («Морской бой», «Города России» )

находит для себя роли поручения, задания
дело имеет сюжет, вариативность, сюрпризы,

новинки
дело учит ребят работать вместе, уважая мнение каждого участника, считаясь с их интересами, желаниями
дело дает возможность каждому участнику раскрыться, самовыразиться
взрослый активно участвует в придумывании, разработке дела, но как подсказчик, советчик, помощник
дело является важной составляющей программы лагеря, смены, отряда
форма и содержание дела, способы его подготовки соответствуют возрасту детей в отряде, периоду смены
хорошо продуманный и интересный сценарий дела имеет красивое воплощение на практике: используется музыкальное оформление, театрализация, специально готовится помещение и др.

Отрядное дело получается по-настоящему тогда, когда

окружающих людях, о коллективе, друг о друге.

Это коллективное дело, тат

как осуществляется посредством совместных усилий всех членов коллектива воспитанников и воспитателей, то есть является общей заботой.

Это коллективное творческое дело, так как предполагает непрерывный поиск лучших решений жизненно важной задачи, задумывается, планируется, реализуется, оценивается сообща.

Коллективно-творческое дело

зависимости от возраста)

Как часто: хоть несколько раз в день (но

с чередованием разных видов творческой деятельности детей)

Помни: соблюдай темп проведения

КТД

КТД

Дни рождения
«Экран чистоты»
«Стена откровений»
План дня
Награды
Почта
Тематические вещи
Ностальгические штуки

костра — наши дела. Еще не вечер. Ни дня без

прикола. Веселыми тропинками лета, Наша стратегия, Завтречко и тд.).
Сегодня (Начни день со Sprite, Сегодня у нашего костра. Скучен день до вечера, коли делать нечего, А у нас сегодня.... New Da, Сегоднячко).
Поздравляем (Гип-гип-ура!!!. Маэстро, музыка! Целуем в щечку).
Спорт (От старта до финиша. Точно в кольцо. Наша стометровка, Назло рекордам, Физподготовка).
Режим дня
Список отряда (Знакомьтесь, это мы; Наша тусовка;Ба, знакомые все лица).
За бугром (В других отрадах. За горами, за долами, А в это время у соседей).
Наша песня (А мы поем..., А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер.Музыкальный граммофон).
Наш адрес (Где нас найти. Приезжайте в гости к нам).
Наши достижения (Страна должна знать своих героев, Наши взлеты и залеты).
Добьемся.
Всякая всячина (А вы знаете, что. Всяко разно...).
Очень Важная Информация {Новости, Скоро в отряде, Что пишут в газетах).
А вы слышали, что... (Словно мухи тут и там, ходят слухи по углам, о том что...) — Наше настроение.
Книга жалоб и предложений (Бочка жалоб и предложений, Озеро доверия. Отрядная почта).
Киношка. (Сегодня на экране вы увидите, что никогда не видели...)
Законы отряда. (Это должен каждый знать обязательно на «пять»).

(уно, башня, паззлы, лепестки роз)
Станционные (по всему корпусу, по запискам)
Интеллектуальные

(если есть возможность и не пересекаются с общелагерными )
КТД («Сказки погорелого театра», «Ромашка», «Бельгийское казино»)
Ролевые (ну это если ты уже пресыщен всем остальным)

Кайфуй!

детей если они плохо играют
старайтесь больше хвалить
многое надо делать самим
пользуйтесь

ассоциациями

что-то типа «Привет! Ты кто? Серый волк.»
мальчики любят красоваться на

сцене, но чтоб придумать и поставить что-то, у них как правило, не хватает организованности.
пускать на самотек подготовку выступления нельзя
определите планку отряда

Отрядное выступление:
Возможности детей

чутком руководстве они могут создать театральный шедевр, и сами подготовят

костюмы.

Отрядное выступление:
Возможности детей

исходят от детей (Даже если всё придумает вожатый, у детей

должно остаться ощущение, что это они всё придумали)

Общая схема:
Собираем весь отряд, кидаем идеи
Расписываем (готовим сценарий)

будет происходить на сцене: музыка (ее характера), свет, манёвры с

ширмой, указание всех слов актеров, поочередности их выхода на сцену, действий, перемещений + рекомендации (ремарки) о состоянии актёра (весело, грустно, трагически, игриво…).

Кто? Авторы сценария - кто угодно. Вам не обязательно придумывать всю постановку “с нуля”

! Помни про !
Время
Диджея
Костюмы

сцене
должна быть предельная чёткость во всём
минимум слов. однако чистый ГЗК

(голос за кадром) оставим малышам
правильно распределите время репетиций, чтоб дети не уставали
стремитесь задействовать в представлении как можно больше детей
репетиция – это дополнительный повод хвалить детей

(например, всем прорваться через бумажную стену, дети сами будут в

восторге). Или хотя бы обозначьте начало музыкой.
Яркая концовка не менее важна, потому что она запомнится. Опять же, надо чтоб все поняли, что сценка закончилась, и пора аплодировать.
Не затягивайте

время выступления кто-то из вожатых должен быть за кулисами, чтоб

вовремя выпихнуть на сцену зазевавшегося актёра, подсказать слова или движения
после выступления всех обязательно похвалить