Школьная газета как средство формирования УУД во внеурочной деятельности

Н.Е.
Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 34
г. Комсомольска-на-Амуре

т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного

и активного присвоения нового социального опыта.

играет важную роль в формировании нравственных качеств школьников, патриотизма не

только потому, что сильная её сторона- большой охват читателей. На страницах газеты рассказывается о благотворительных концертах и акциях, школьных событиях, кадетском движении, участие в городских событиях, освещаются вопросы памяти, морали. Газета помогает учащимся раскрыть свои задатки и возможности, в ней публикуются юные авторы. В 2016 г. нас оценили на конкурсе «За нравственный подвиг учителя» в номинации «Лучший издательский проект», победители краевого этапа конкурса, участники всероссийского этапа.

- школьная газета – современное средство воспитания патриотизма, коммуникативной культуры,

формирования активной гражданской позиции, хороший способ самореализации. Она помогает воспитывать в ребятах любовь к родному краю, его истории и культуре.

участников, способов взаимодействия;
-       постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе

информации;
-       разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешение конфликта, принятие решения и его реализация;
-       умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

школы. Участие юных корреспондентов в школьном пресс-центре поддерживает их индивидуальное

развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, позволяет лучше познать себя, открыть мир.

взрослых (педагогов и родителей)
Работа над очередным выпуском газета сближает,

объединяет школьников  и взрослых   в одно целое.
 Ребята  открывают в своих  одноклассниках  таланты и  радуются за успехи  учеников  и учителей нашей школы, которые публикуют в ней свои творческие работы.
Герои публикаций чувствуют свою успешность, другие ребята хотят равняться на них, происходит самореализация личности обучающихся.
Газета- это своего рода ПОРТФОЛИО школы, а, лучше сказать, история школы или летопись.
Через публикации можно влиять на мысли, чувства детей, воспитывая те самые гражданственность и патриотизм, о которых сегодня идет речь. Дети четко разграничивают, что такое хорошо и что такое плохо, почему надо уважать стариков и помогать ветеранам не обижать малышей и т.д.

воспитания в школе. Школьная газета - мощное воспитательное средство, а

также средство повышения интереса к учебе. Приобщает к литературно- исследовательской работе, развивает в ребятах творческие способности.

работа по сбору материала
Прогнозирование – создание набросков макета, распределение печатного

материала и фотографий на страницах номера
Саморегуляция – сдача материала к сроку, умение соблюдать назначенное время для сбора материала (интервью, опросы)

дети интересно излагали материал, избегали грамматических, речевых ошибок, придумывали интересные

заголовки к текстам. Таким образом, ненавязчиво идет работа над развитием речи ребенка. Они приобретают опыт владения словом, грамотного построения текста, учатся общаться со сверстниками, взрослыми.
Юные журналисты имеют необходимый уровень умений и навыков, составляющих  коммуникативную и информационную компетенции:  владеют   устной речью, приемами оформления текста Эффективно  работают  в группе, ищут и   находят  компромиссы. Пользуются в работе способами работы с информацией: поиском в каталогах, поисковых системах; извлечением информации с различных носителей; систематизацией, анализом  и отбором  информации; техническими  навыками  сохранения, удаления, копирования и преобразования информации. Критически  относятся к получаемой информации, умеют  выделять главное, оценивать степень достоверности.
Могут самостоятельно подобрать способы решения проблем творческого и поискового характера.

их статуса в школьном и классном коллективе, дальнейшей демократизации всей

школьной среды, а также созданию базы для развития творческого потенциала учащихся. Но главное – что газета помогает становлению личности ребенка – активной, думающей, толерантной.
Каждая школа представляет собой маленькое государство со своими законами и традициями, поэтому наша задача – рассказать об этой жизни так, чтобы газета заинтересовала учеников, и учителей, и родителей.

3.творческих заданий;
4.активные методы формирования системы общения (элементы тренингов);
5.практическая работа (подготовка

материалов для публикаций в прессе).
Система занятий построена таким образом, чтобы на каждом занятии ребенок узнавал что-то новое, обогащая свой словарный запас, постигая лексическое многообразие и образность родного языка, приобрел навыки самостоятельной работы в различных жанрах публицистического стиля; научился писать заметки, статьи, рецензии, очерки, репортажи.

1) Планирование номера
2)

Совместный сбор и запись материала (интервью, опрос, репортаж) либо индивидуальную подготовку публикации (выбор темы, составление плана, создание текста)
3) Расшифровку записей
4) Редактирование текста расшифровки или публикации
5) Обмен мнениями
6) Корректуру и окончательное утверждение текста
7) Подбор иллюстраций (создание фото, рисунков)
8) Коллективный анализ выпуска после его завершения.
Одновременно каждый месяц предполагается изучение одной из тем программы. В изучение входит:
1) прослушивание и просмотр учебных материалов (текстов, видео и т. д)
2) дискуссия с товарищами и редактором по данной теме
3) примеры применения изучаемой темы в СМИ и Интернете и сравнительный анализ данных примеров
4) применение изученной темы к собственной газетной практике (написание текста/создание фотоматериала для текущего выпуска с учетом изученных правил, анализ ранее опубликованных материалов.

развивает их творческие и организаторские способности, обучает культуре общения, способствует

воспитанию в растущем ребенке толерантности, активной жизненной позиции, формирует положительный взгляд на мир. В ходе работы над газетной статьей дети развивают устную и письменную речь, осваивают навыки диалога, интервьюирования, овладевают навыками работы с компьютером.
Школьная газета - важнейшее средство гражданско-патриотического воспитания, один из способов самореализации личности обучающихся.
Чтобы построить такую работу, нужно заинтересовать педагогов (в первую очередь), и тогда будет результат. Нужен личный пример педагога.