Сказочные лабиринты игр Воскобовича

развития умственных и творческих способностей ребенка.

собой сказочный сюжет, узнавая сюжет за сюжетом ребёнок решает ряд

игровых задач на основе какого-либо материала (эластичные шнуры, разноцветные резинки, прозрачные и гибкие пластинки).

2. Задания детям даются в различной форме: в виде модели, схемы, устной инструкции, что знакомит детей с различными способами приёма и передачи информации.

3. В основу игр положен принцип постепенного и постоянного усложнения материала.

4. Задания имеют широкий возрастной возрастной диапазон участников игр. С одной и той же игрой могут заниматься дети и 3-х и 4-х и 7-ми лет, а иногда и дети средней школы. Это возможно потому, что к постоянному физическому манипулированию присоединяется система постоянно усложняющихся развивающих вопросов и познавательных задач.

,а для детей старшего дошкольного возраста есть многоступенчатые задания.

из деталей головоломки составить и придумать сказочный мир, в это

время ребенок незаметно для себя запоминает и узнает цвет, развивает память и мышление, мелкую моторику, внимание.

вылиться в какое-нибудь открытие.

веселых героев и одновременно логические вопросы, задания и упражнения по

моделированию, преобразованию предметов. Эту авторскую игровую технологию Вячеслав Воскобович назвал «Сказочные лабиринты».

Проект «Сказочные лабиринты игры»
Участники:

обучающиеся группы «Радуга»
учитель-логопед
воспитатели группы
родители
Цель проекта:
обновить образовательный процесс для интеллектуально-творческого развития дошкольников посредством развивающих игр Воскобовича и в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Для детей:
-Сформирован устойчивый интерес к развивающим играм Воскобовича.
Появление высокой мотивации к самостоятельной поисково-познавательной и исследовательско -игровой деятельности.
-Сформированы речевые навыки, базисные представления дошкольников об окружающем мире , математические навыки
-Развиты умения работать в команде сверстников ,в паре, взаимодействовать со взрослым.
- Повышение у детей уровня речевой активности, инициативы, самостоятельности,.
 
Для родителей:
-Повышение компетентности родителей по вопросу влияния развивающих игр Воскобовича на творческое и интеллектуальное развитие дошкольников.
 -Участие в мастер-классах, родительских мастерских с целью приобретения практических навыков в играх.