Сколько часов составляет рабочая неделя школьного учителя-логопеда?

в общеобразовательной школе более 4-х лет.
Моя рабочая неделя всё

это время составляла 20 часов - это проведение групповых и индивидуальных занятий, консультаций для учителей и родителей, работа с документацией.
Сегодня меня вызвал директор и сообщил, что консультативная работа учителей и родителей выходит за рамки 20 часовой рабочей недели, что я должна находится в школе не 20 часов, а 36!
Так ли это? 

г. N 1601
"О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы

за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре"
2.3. Норма часов педагогической работы 20 часов в неделю за ставку заработной платы устанавливается: учителям-дефектологам; учителям-логопедам.
Если у Вас недельная нагрузка в 20 часов, то делите на количество рабочих дней, допустим 5 и получаете 4 часа в день. Пусть администрация покажет Вам документ на основании которого Вы должны быть на работе с 8 до 17 часов.

год.  "Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения" Письмо МО и

науки от 14 декабря 2000 года N2  http://docs.cntd.ru/document/901783455 

образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа

2013 г. N 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования". 
Цитата отсюда: "Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах или в отдельных образовательных организациях. Численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в учебной группе устанавливается до 15 человек".  https://rg.ru/2013/10/23/obr-dok.html 

Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015  "Об утверждении Порядка организации и

осуществления  образовательной деятельности по основным  общеобразовательным программам - образовательным  программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"  Цитата: "Исходя из категории учащихся с ОВЗ, их численность в классе (группе) не должна превышать 15 человек".  " 

с ОВЗ со ставкой специалиста:  "При организации образовательной деятельности по АООП

программе создаются условия для лечебно-восстановительной работы, организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей учащихся из расчета по одной штатной единице:  учителя-дефектолога (сурдопедагога, тифлопедагога) на каждые 6 - 12 учащихся с ОВЗ;  учителя-логопеда на каждые 6 - 12 учащихся с ОВЗ;  педагога-психолога на каждые 20 учащихся с ограниченными возможностями здоровья;  тьютора, ассистента (помощника) на каждые 1 - 6 учащихся с ограниченными возможностями здоровья" 

декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»
Приказ

Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276  «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

от 26 августа 2010 г. N 761н г. "Об утверждении

Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования
Постановление Правительства Российской Федерации от 08.08.2013 г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций».

№ 6 «Аттестация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (нормативные

правовые акты, комментарии)», июнь 2014 года.
Трудовой Кодекс РФ от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ (в редакции Федерального закона от 30 июня 2006 г. № 90-ФЗ)
Постановление Правительства РФ от 29.10.2002 №781 «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия»

(в редакции Федерального закона от 30 июня 2006 г. №

90-ФЗ)
Постановление Правительства РФ от 29.10.2002 №781 «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия»

удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам образовательных учреждений» - Изменения
Приказ Министерства

образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2016 г. 536 ««Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря

2010 №189. СанПиН 2.4.2.28-10 введены в действие с 1 сентября 2011.
Инструктивно-методическое письмо «О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе». Ястребова А.В., Бессонова Т.П., М., Когито-Центр, 1996 (По заказу Министерства образования РФ)

работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»
Конвенция о правах ребенка от 20 ноября

1989 г. №44/25
Конвенция о правах инвалидов Принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи от 13 декабря 2006 
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20 сентябр2013 г. N 1082 г. Москва "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии"  

и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную

деятельность, утвержденных Приказом Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536,

режим их рабочего времени.
Пед. работники в каникулярное время выполняют

педагогическую (в том числе методическую и организационную) работу, связанную с реализацией образовательной программы, в пределах нормируемой части их педагогической работы (установленного объема учебной (тренировочной) нагрузки (педагогической работы)), определенной им до начала каникулярного времени,

регулируется правилами внутреннего трудового распорядка организации с учетом:
выполнения индивидуальной и

групповой консультативной работы с участниками образовательного процесса в пределах не менее половины недельной продолжительности их рабочего времени;
подготовки к индивидуальной и групповой консультативной работе с участниками образовательного процесса, обработки, анализа и обобщения полученных результатов консультативной работы, заполнения отчетной документации. Выполнение указанной работы педагогом-психологом может осуществляться как непосредственно в организации, так и за ее

согласия обязанности, не предусмотренные квалификационной характеристикой по занимаемой им должности.

Оснований для нормирования локальными актами ОО в часах (минутах) времени выполнения иных обязанностей преподавателя не имеется, в связи с чем подобные действия работодателей не могут быть признанными правомерными.

НПА, принятых в целях реализации статьи 333 ТК РФ, а

также иных федеральных нормативных правовых актов, регулирующих трудовые отношения и иные непосредственно связанные с ними отношения, включая приказ N 1601, применять часть 6 статьи 47 Закона N 273, возлагая на любого преподавателя все перечисленные в этой части статьи 47 обязанности без учета занимаемой им должности, а также устанавливая какие-либо соотношения учебной нагрузки, определенной на учебный год, и другой деятельности.

педагогических работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными инструкциями.

Соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года определяется соответствующим локальным нормативным актом организации, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника.

регулирования рабочего времени педагогические работники, для которых установлены нормы часов

педагогической работы за ставку заработной платы, вправе в целях защиты своих социально-трудовых прав и интересов обращаться в органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров (комиссия по трудовым спорам, суд) либо в федеральную инспекцию труда.