Смешанное обучение как эффективный метод преподавания

нового
материала по книгам(технология критического
мышления), парная работа, групповая работа,
проектный метод, мозговой

штурм, игровая
форма, практическая работа с элементами
показ видеоматериалов,
Опрос у доски и обсуждение ответов, самостоятельная
работа в парах, самостоятельная работа в группах,
индивидуальные задания, проектный метод,
практические и исследовательские работы, диктант,
тест с вариантами ответов,

Песталоцци
Традиционное обучение
+
Электронное обучение
=
Смешанное обучение

лежит концепция объединения технологий «классно-урочной системы» и технологий электронного обучения,

базирующегося на новых дидактических возможностях, предоставляемых ИКТ и современными учебными средствами

— F2F);
интерактивное взаимодействие (computer mediated - СМ);
самообразование (self-study —

SS)

предметов. Аббревиатура НИТИ означает «новые информационные технологии и Интернет». НИТИметодики

– это методики проведения уроков, объединенных одной темой, с использованием ИКТ. Они содержат ссылки на электронные материалы и веб-сайты, полезные при проведении уроков на заданную тему.

организации индивидуальной и
групповой формы работы за счет высвобождения времени от
зубрежки

теоретического материала.
Во время дистанционного «домашнего» изучения
материала в системе ведется учёт времени работы,
фиксируются количественные и качественные показатели
объёма работы каждого пользователя.

так и для всей параллели. Учащиеся делятся на несколько групп

и распределяются по зонам:
А) Зона работы онлайн (индивидуальная работа по инструкции учителя)
Б) Зона работы в группах (групповая работа по инструкции учителя)
Оптимальное количество зон – не более 4-x.