Сочинение по литературе в 11 классе: требования, рекомендации, критерии оценки

российских школах вернется сочинение. Соответствующее поручение президент РФ Владимир Путин

дал правительству в декабре 2013 года.  Данное решение принято с целью реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12.12.2013 во исполнение пунктов «б» и «в» перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству от 17.11.2013 г. №2699.

проверка способности человека самостоятельно мыслить, аргументировать свои выводы с опорой

на литературные произведения как русской, так и мировой литературы, как входящих в школьную программу, так и выходящих за ее рамки», - сказал Ливанов.

Цели и задачи введения сочинения
по литературе в 11 классе

«Мы исходили из того, что сочинение должно быть мотивацией к изучению литературы, оно должно прививать любовь к чтению, способствовать развитию умения грамотно излагать свои мысли и выражать позицию»,- считает министр.

будут в первую среду декабря в своих школах по темам (текстам),

сформированным Рособрнадзором по часовым поясам. В первую среду февраля и мая  выпускникам предоставляется возможность пересдачи  (в т.ч. для пропустивших итоговое сочинение (изложение) по уважительной причине).

объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении

менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается: в определении объема своего сочинения выпускник должен исходить из того, что на всю работу отводится 3 часа 55 минут.

в сочинении не менее двух ссылок на произведения русской и

мировой литературы. Во время экзамена, возможно, разрешат пользоваться литературой. "Мы не должны сужать возможности для самовыражения выпускников определенным набором литературных произведений в момент написания сочинения", — сказал Дмитрий Ливанов.

Критерии оценивания сочинения появятся к 1 октября 2014 года.
Результатом итогового

сочинения или изложения может быть зачет или незачет. К сдаче ЕГЭ допустят только учеников, получивших зачет.

№2 являются основными.
Критерий №1 «Соответствие теме»
Критерий №2 «Аргументация.
Привлечение литературного

материала»

Критерий №3 «Композиция»

Критерий №4 «Качество речи»

Критерий №5 «Грамотность»

Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).

сочинения.
Выпускник рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например,

отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т.п.).
«Незачет» ставится только при условии, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

проверку умения использовать литературный материал для построения рассуждения на предложенную

тему и для аргументации своей позиции.
Выпускник строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; показывает разный уровень осмысления литературного материала: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа художественного текста в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
«Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

выстраивать рассуждение на предложенную тему.
Выпускник аргументирует высказанные мысли, стараясь

выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

оформления текста сочинения.
Выпускник точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и

различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов.
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла сочинения (во всех остальных случаях выставляется «зачет»).

речевые, грамматические, а также орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в

сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов).

Критерии оценивания

годы будут не слишком жесткими. Об этом сказала председатель Совета

по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах, президент Русского общественного фонда имени Александра Солженицына - Наталья Солженицына. "Тех, кто не получит зачет, будет очень мало…Связано это с тем, что сейчас у нас не готовы ученики, не готовы учителя, так как последние годы усиленно шла подготовка к ЕГЭ".

Уровень требований к выпускникам

же будут сканироваться и размещаться в региональных и федеральной информационных

системах обеспечения проведения ЕГЭ, доступ к которым будут иметь все вузы страны. Выпускнику при этом будет предоставлено право при подаче документов в приемные комиссии вузов самому решить, присовокуплять ли написанное сочинение к портфолио. В то же время вузы при объявлении условий приема должны будут указать, станут ли они учитывать выпускные сочинения.

достижений и  может принести абитуриенту до 10 дополнительных баллов к

ЕГЭ (в случае представления поступающим указанного сочинения). Оценка за сочинение на данном этапе выставляется вузом по утвержденным им критериям.

Учет результатов сочинения по литературе
при поступлении в вузы

языку, также сохранится, уточнили в Рособрнадзоре. Сохранится сочинение и в

ЕГЭ по литературе.

Соотнесенность итогового сочинения и
ЕГЭ по русскому языку и литературе

Вопросы, заданные человечеству войной

3. Человек и природа в отечественной и

мировой литературе

4. Спор поколений: вместе и врозь

5. Чем люди живы?

Тематические направления итогового сочинения в выпускных классах на учебный год 2014/2015

размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений,

специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя.

Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. «Недаром помнит вся Россия…»
(200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)

влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе

человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).

Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

2. Вопросы, заданные человечеству войной

экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.
Краткий комментарий

к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

3. Человек и природа в отечественной
и мировой литературе

различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и

т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).

Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

4. Спор поколений: вместе и врозь

человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной

и мировой литературы)

Краткий комментарий к тематическим направлениям, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

5. Чем люди живы?

рассуждать, опираясь на произведения отечественной и мировой литературы. На основе

этих направлений к декабрю Рособрнадзор разработает темы итоговых сочинений. Они будут отличаться для разных часовых поясов, и узнают их учащиеся только на экзамене.

Темы сочинений

член Общественного совета при Минобразования Сергей Владимирович Волков о сочинении по литературе (выступление на Летней школе МГУ-2014 перед учителями-филологами)

http://www.youtube.com/watch?v=wCwLekqppjY

Чем сердце успокоится…