Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Содержание методологической подготовки учителя
Содержание
- 1. Содержание методологической подготовки учителя
- 2. 1. Опыт творческой деятельности учителя, формирующийся в
- 3. 3. Способы методологической деятельности.4. Опыт эмоционально-ценностных отношений учителя к процессу методологического осмысления проблем художественной педагогики.
- 4. Классификация методологических знанийЛогико-понятийные: знания о сущности
- 5. Предметно-содержательные знания дают теоретические представления о сущности и характере методологической деятельности учителя.
- 6. 3 уровня методологических знанийФилософскийОбщенаучныйЧастнонаучный
- 7. Функции методологических знанийОнтологическаяЭвристическаяОриентировочнаяАксиологическая
- 8. Скачать презентанцию
1. Опыт творческой деятельности учителя, формирующийся в процессе методологического осмысления и решения проблем художественной педагогики.2. Методологические знания, необходимые для познания и преобразования педагогической действительности , посредством которых усваиваются методические знания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 21. Опыт творческой деятельности учителя, формирующийся в процессе методологического осмысления
и решения проблем художественной педагогики.
и преобразования педагогической действительности , посредством которых усваиваются методические знания.
Слайд 33. Способы методологической деятельности.
4. Опыт эмоционально-ценностных отношений учителя к процессу
методологического осмысления проблем художественной педагогики.
Слайд 4Классификация методологических
знаний
Логико-понятийные: знания о сущности методологической культуры учителя; понятия
о методологическом анализе, его сущности, функциях и принципах действия; представления
о методологическом познании (рефлексии) в деятельности учителя.
Слайд 5Предметно-содержательные знания дают теоретические представления о сущности и характере методологической
деятельности учителя.
