СОДЕРЖАНИЕ ОБ и ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ = В ИНТЕРЕСАХ УР

естественнонаучно-экологические; эколого-этические,
эколого-правовые, эколого-краеведческие,
природоохранные, эколого-технологические,
эколого-экономические, эколого-эстетические направления,
вопросы

здоровья и профессиональной ориентации.

ЭКОЛОГИЯ ПРИРОДНЫХ СИСТЕМ, ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА, СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

ЭОУР – не ВМЕСТО классической экологии, охраны природы, а ВМЕСТЕ

ОБЪЕКТ – ЭКОСИСТЕМЫ (в т.ч. СОЦИОПРИРОДНЫЕ)

ПРЕДМЕТ – СВЯЗИ И ОТНОШЕНИЯ
(в т.ч. ПРИРОДНЫЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ),
ПРОТИВОРЕЧИЯ «СИСТЕМА – СРЕДА»,
УСТОЙЧИВОСТЬ СИСТЕМЫ,
ЕЕ РЕСУРСЫ)

ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ – СКВОЗНАЯ, ИЛИ ТРАНСПРЕДМЕТНАЯ
(ЭКОЛОГИЗАЦИЯ ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ)

об УР

специфика ЭО:

ЗАДАЕТ ЕДИНЫЙ РАКУРС (ПРИЗМА) ОЦЕНОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ УР,

ПОСРЕДСТВОМ ЯДРА СОДЕРЖАНИЯ

В ЕГО ОСНОВЕ – представления об ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ИМПЕРАТИВЕ
(ГРАНИЦАХ ДОЗВОЛЕННОГО)

ПРИНЦИПАХ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ОТВЕТСТВЕННОГО
ПОВЕДЕНИЯ

ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ВЫХОДЯТ ЗА РАМКИ ПРЕДМЕТОВ
ИССЛЕДОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ:
ОТВЕТСТВЕННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ, УСТОЙЧИВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ,
ЗЕЛЕНАЯ И СИНЯЯ ЭКОНОМИКА….- ВСЕ ЦУР!

ВО ВЗАИМОСВЯЗИ ПРИРОДНЫХ, СОЦИАЛЬНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ
ПРОБЛЕМ, В ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫХ МАСШТАБАХ…

ПРИРОДЕ, ЛЮДЯМ И МИРУ ВЕЩЕЙ

ГЛОБАЛЬНОГО, ЛОКАЛЬНОГО, ЛИЧНОСТНОГО

ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ОБЩЕСТВЕННОГО

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО, ПАТРИОТИЧЕСКОГО,

НРАВСТВЕННОГО И ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ПОВЕДЕНИЯ

ЭКОСИСТЕМНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ

УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

ГЛОБАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРЕЕМСТВЕННО ПО ВЕРТИКАЛИ И ГОРИЗОНТАЛИ)

МОДЕЛЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

СВЕРХУ ВНИЗ, С ДОПРЕДМЕТНОГО УРОВНЯ, СОЕДИНЯЯ ЕГО С СОДЕРЖАНИЕМ, КОТОРЫЙ ПРОЕКТИРУЕТСЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
(МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВЩИКОВ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ И УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ, ИСХОДЯ ИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛА УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ) – НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПРОГРАММЫ
ЭКОЛОГИЗАЦИИ ВСЕХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ (ЦЕЛОСТНЫЙ, или ОБЩЕИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД)

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОНИТОРИНГ РЕЗУЛЬТАТОВ НА ОСНОВЕ ЕДИНЫХ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ

ПОДГОТОВКА КАДРОВ

ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО МОТИВАЦИИ (СРЕДА – СМИ, ИНТЕРНЕТ, ПРОСВЕЩЕНИЕ)