Буквы согласных в корне слова
Материал подготовлен учителем
Гимназии №15 им. Н.Н. Белоусова
Т.Н. Жилиной
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Согласные в корне слова
Содержание
- 1. Согласные в корне слова
- 2. Принялась она за дело, Завизжала и запела.
- 3. Работа в паре. Произнесите и послушайте слова.
- 4. В каких словах буквы согласных ещё не
- 5. Запишите остальные слова и проверочные к ним.Какой
- 6. Чтобы правильно написать в конце и в
- 7. Подбирать проверочное слово можно по-разному. Можно изменить
- 8. Как пользоваться правиломПроизношу слово. Слушаю, есть ли
- 9. Есть ли в этих словах орфограмма-буква согласного
- 10. Сколь_ кий, озно_, коро_ка, ни_кий, выхо_, малы_ка,
- 11. Итог урока Прилетели к морю мошки
- 12. Скачать презентанцию
Принялась она за дело, Завизжала и запела. Ела, ела Дуб, дуб, Поломала Зуб, зуб С.Я. Маршак.Прочитайте загадку. Посчитайте, сколько раз вы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Русский язык, 3 класс
Слайд 2
Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела
Дуб, дуб,
Поломала
Зуб, зуб
С.Я.
Маршак.Прочитайте загадку. Посчитайте, сколько раз вы произнесли и услышали звук [п].
Что происходит с парным звонким согласным звуком в конце слова?
Вспомните и запиши парные согласные звуки.
Слайд 3
Работа в паре. Произнесите и послушайте слова. Какие согласные звуки
вы слышите в конце и в середине слов? Какой звук
обозначает каждая выделенная буква? Понаблюдайте, в какой части слова находится этот звук.Что происходит с парным звонким согласным в этих словах в середине слова? Почему это происходит?
(сравните по глухости-звонкости стоящие рядом звуки)
Продолжите предложение: парный звонкий согласный звук в конце слова и в середине слова перед глухим согласным …..
А парный глухой согласный перед звонким…..
просьба
сказка – рассказ
лужки - луг
Снежки - снег
Подружка - друг
Слайд 4В каких словах буквы согласных ещё не проверили?
Какой возникает вопрос?
Как
проверить правописание букв согласных в середине слова?
Можно ли использовать это
же правило?
Слайд 5
Запишите остальные слова и проверочные к ним.
Какой звук должен быть
в проверочном слове после проверяемого согласного?
Как же проверить, какую букву
согласного надо писать в конце и в середине слова? Вы уже можете сформулировать общее правило.
Слайд 6
Чтобы правильно написать в конце и в средине корня буквы,
обозначающие парные звонкие и глухие согласные звуки, нужно так изменить
слово или подобрать такое однокоренное проверочное слово, чтобы после согласного звука был гласный.Орфограмма-буква согласного в корне слова обозначается так:
Сад – сады. Косьба – косить.
Дорожка – дороженька.
Слайд 7
Подбирать проверочное слово можно по-разному.
Можно изменить само это слово:
бумажки – (нет) бумажек.
2. Можно подобрать к данному
слову: однокоренное: низкий – низенький снежки – снежинка.
Подумайте, как вы будете использовать правило, составьте инструкцию.
Слайд 8
Как пользоваться правилом
Произношу слово. Слушаю, есть ли в нём парный
глухой или звонкий согласный звук в конце или в середине
корня перед согласным.Если есть, подбираю проверочное слово.
Определяю, какую букву нужно писать.
Пишу слово.
Проверяю себя: обозначаю орфограмму.
Слайд 9
Есть ли в этих словах орфограмма-буква согласного в середине слова?
По
какому признаку вы будете её искать?
Дорожка, бледный, соседка, загадка, бодрость,
резкий, указка, гордый, редкий, посадка, носки, просьба.
Слайд 10Сколь_ кий, озно_, коро_ка, ни_кий, выхо_, малы_ка, ро_кий, ло_ка.
Пользуясь инструкцией,
определи, какие буквы нужно писать на месте пропусков. Обозначь орфограмму,
запиши проверочные слова.скользит – скользкий
знобит – озноб
низенький – низкий
выходи – выход
малыши – малышка
робеет – робкий
лодочка – лодка
ложечка - ложка
Слайд 11
Итог урока
Прилетели к морю мошки
и мочалкой моют ножки.
Вадим Левин
Прочитайте стихотворение и назовите слова с
орфограммой-буквой согласного в корне слова.
Теги
