карьера: сущность, этапы, виды.
Вертикальный и горизонтальный векторы
карьеры. Современные условия карьеры. Карьерограмма.
3. Имидж современного человека.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социально-психологический тренинг достижений в профессиональной деятельности
Содержание
- 1. Социально-психологический тренинг достижений в профессиональной деятельности
- 2. СодержаниеПрофессиональное развитие личности: сущность, этапы, методы. Рекомендации
- 3. Сущность профессионального развитияЧем дольше и старательнее мы
- 4. Сущность профессионального развитияРазвитие – наш постоянный спутник
- 5. Сущность профессионального развитияСовершенствуя себя, как профессионала, мы
- 6. Этапы профессионального развитияСуществует периодизация Сьюпера, которая наглядно
- 7. Стадии выработки высшего профессионализма Иную версию
- 8. Стадии выработки высшего профессионализмаС 8-ми до 12-ти
- 9. Стадии выработки высшего профессионализмаПосле этого наблюдается вхождение
- 10. Методы профессионального развития личностиСамоподготовкаБез самостоятельного изучения предмета
- 11. Методы профессионального развития личностиНаставничествоКак только вы освоили
- 12. Методы профессионального развития личностиСамопознаниеМолодой специалист, взбираясь по
- 13. Рекомендации по личностно-профессиональному развитию
- 14. Рекомендации по личностно-профессиональному развитию2. Научитесь адаптироваться ко
- 15. Советы на каждый день для профессионального
- 16. Советы на каждый день для профессионального
- 17. Сущность понятия «карьера»В отечественной психологии до недавнего
- 18. Сущность понятия «карьера»Карьера – это последовательность профессиональных ролей,
- 19. Сущность понятия «карьера»В Толковом словаре С. И.
- 20. Критерии успешной карьеры- удовлетворенность жизненной ситуацией (субъективный
- 21. Этапы карьеры и характер удовлетворяемых потребностей
- 22. Новые условия карьерыСейчас практически единственный актив наемного
- 23. Новые условия карьерыПоскольку в условиях стремительной смены
- 24. Старые и новые условия карьеры
- 25. Классификация карьерыС точки зрения характера динамики карьеры
- 26. Классификация карьеры2. Стабильная карьера. Представляет собой «прямое»
- 27. Классификация карьерыКомбинированная карьера. Связана со сменой коротких
- 28. Классификация карьерыВо многих современных изданиях по управлению
- 29. Вертикальная карьераВторой рассматриваемый тип карьеры определен как
- 30. Однако можно выделить целый ряд ситуаций, когда
- 31. Горизонтальная карьераВторое направление внутриорганизационной карьеры — горизонтальное.
- 32. Горизонтальная карьераГоризонтальная карьера может также быть связанной
- 33. Центростремительная карьераЦентростремительная карьера – движение к ядру,
- 34. Выбор карьерыРазвиваемые навыки:1 Умение определять свои профессиональные
- 35. Выбор карьерыВо-первых, определить, каковы ваши профессиональные интересы
- 36. Выбор карьерыВ-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом
- 37. Карьерограмма как инструмент управления карьеройКарьерограмма — инструмент управления
- 38. Структура карьерограммыЛичные данные сотрудника;Занимаемая должность;Стаж работы на
- 39. Структура карьерограммыНавыки, знания и умения, необходимые для
- 40. Преимущества метода карьерограммы
- 41. Недостатки метода карьерограммСложность разработки и внедренияНеобходимость регулярного, быстрого и гибкого пересмотра иерархической структуры компании, внедрение системы «статусных» должностей.
- 42. Очень сложно достичь каких-то карьерных целей, если не предпринимать
- 43. Даже перспективы внутри конкретной компании не всегда удается спрогнозировать безошибочно.
- 44. Понятие «имидж»Термин «имидж» происходит от английского слова
- 45. Сущность понятия «имидж»Имидж – индивидуальный облик или
- 46. Сущность понятия «имидж»Имидж человека – это мнение
- 47. Классификация имиджейЗеркальный – имидж, построенный на отношении
- 48. Стратегии самопредъявленияВ процессе формирования имиджа человек управляет
- 49. Управление впечатлениемУправление впечатлением можно определить как “попытки
- 50. Стратегия самопредъявленияСтратегия самопредъявления является совокупностью поведенческих актов
- 51. Стратегии самопрезентацииПо мнению ученых, самопрезентация позволяет человеку
- 52. Стратегии самопрезентации1. Стремление понравиться – инграциация. Эта
- 53. Стратегии самопрезентации2. Самопродвижение – демонстрация компетентности, которая
- 54. Стратегии самопрезентации3. Примерность – стремление служить примером
- 55. Стратегии самопрезентации4. Запугивание – демонстрация силы, которая
- 56. А. Шутц выделила четыре группы стратегий
- 57. А. Шутц выделила четыре группы стратегий самопредъявления
- 58. 3. Предохранительное самопредъявление. Ставит перед собой цель
- 59. 4. Оборонительное самопредъявление. Субъект ведет себя активно
- 60. Человек применяет множество тактик самопредъявления в зависимости
- 61. Внешность как средство создания имиджа современного человека
- 62. Имидж и внешностьВнешность имеет очень большое значение
- 63. Имидж и внешностьВо внешности выделяют три основных
- 64. Имидж и внешностьПод костюмом понимается «исторически сложившийся
- 65. Имидж и внешность
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Скачать презентанцию
СодержаниеПрофессиональное развитие личности: сущность, этапы, методы. Рекомендации по личностно-профессиональному развитию.Профессиональная карьера: сущность, этапы, виды. Вертикальный и горизонтальный векторы карьеры. Современные условия карьеры. Карьерограмма.3. Имидж современного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Содержание
Профессиональное развитие личности: сущность, этапы, методы. Рекомендации по личностно-профессиональному развитию.
Профессиональная
карьера: сущность, этапы, виды.
карьеры.Современные условия карьеры. Карьерограмма.
3. Имидж современного человека.
Слайд 3Сущность профессионального развития
Чем дольше и старательнее мы трудимся, тем больше
опыта в своей сфере деятельности набираем. В наше время ценен
тот сотрудник, который готов к росту трудовых навыков и постоянному совершенствованию необходимых способностей, т.е. к постоянному профессионально-личностному развитию.
Слайд 4Сущность профессионального развития
Развитие – наш постоянный спутник во всех сферах
жизни. Без него невозможно человеческое существование в принципе, так как
прогресс защищает от наступления полнейшей деградации, которая приводит к постепенному саморазрушению.Профессиональное развитие личности важно для любого, кто уважает свой труд и желает достигнуть большего. Это не обязательно должны быть заядлые карьеристы, такой путь совершенствования подходит каждому, кто относится серьёзно к своей рабочей деятельности.
Слайд 5Сущность профессионального развития
Совершенствуя себя, как профессионала, мы также приобретаем совершенно
новый опыт, который отражается на поведении и оценке окружающей нас
действительности. Кого-то профессиональный рост делает более открытым обществу, а кого-то наоборот апатичным и нелюдимым, некоторые приобретают циничность, а другие учатся доверять людям. Часть своей жизни мы проводим за работой, поэтому подходить к выбору сферы деятельности стоит с умом. Всегда важно помнить, что развиваясь в правильном направлении, вы меняете себя только в лучшую сторону.
Слайд 6Этапы профессионального развития
Существует периодизация Сьюпера, которая наглядно показывает все этапы
трудового становления человека.
Этап развития предпочтений, талантов (0-14 лет);
Проба собственных
возможностей (15-25 лет);Самопознание, обучение, становление в обществе (26-44 лет);
Самоопределение, профессиональное совершенствование (45-54 года);
Уменьшение работоспособности, потеря необходимых навыков (55-67 лет).
Слайд 7
Стадии выработки высшего профессионализма
Иную версию плана периодизации трудовой самореализации предложил
российский (в прошлом ещё советский) психоаналитик Евгений Александрович Климов.
По его
мнению, первая ступень в пирамиде самореализации – это период предстоящей игры. Здесь формируется восприятие окружающего мира через игру. Протекает он с 0 до 3-х лет.Затем, с 4-х до 7-ми лет наступает непосредственно сам игровой этап. На нём происходит познание истин, присвоение понятий “хорошо” и “плохо” в повседневной жизни.
Слайд 8Стадии выработки высшего профессионализма
С 8-ми до 12-ти лет наступает стадия
изучения. В процессе наступает развитие многих функций своего тела и
внутренних способностей.После этого с 13-ти до совершеннолетия подросток ощущает на себе ответственность за свой выбор.
На следующем, более зрелом этапе происходит подготовка к труду.
А затем и завершение всего процесса обучения.
Слайд 9Стадии выработки высшего профессионализма
После этого наблюдается вхождение в выбранную профессию
и оттачивание мастерства.
Как только, достигаются первые успехи, персоне присваивается звание
мастера. В свою очередь мастер может стать наставником для новичков для того, чтобы помочь им на становлении в жизни
Слайд 10Методы профессионального развития личности
Самоподготовка
Без самостоятельного изучения предмета выбранной профессии, успеха
не достичь. Поэтому так важно убедить себя в необходимости дальнейшего
саморазвития. Метод самоподготовки хорош, так как он вырабатывает независимость, помогает в обучении и всестороннем познании мира.
Слайд 11Методы профессионального развития личности
Наставничество
Как только вы освоили метод самообучения, то
советуем вам попробовать применить накопленные знания в наставничестве. Так вы
поможете стать лучше не только своим ученикам, но и себе, ведь когда начинаешь самостоятельно преподавать, открываешь для себя много нового материала, до сели не заметного глазу.
Слайд 12Методы профессионального развития личности
Самопознание
Молодой специалист, взбираясь по тернистому пути карьерной
лестницы, приобретает новейшие навыки путём личностного самопознания. Открывая и развивая
в себе некоторые черты характера, он незаметно изменяет поведение в рабочей сфере и тактику практических действий.
Слайд 13
Рекомендации
по личностно-профессиональному развитию
1. Адекватно оценивайте свои психологические предрасположенности и
особенности с требованиями вашей профессиональной деятельности. Бывает и так, что
мы работаем там, где наши таланты совсем не востребованы, пытаясь добиться того, к чему у нас не наблюдается ни малейшей предрасположенности.
Слайд 14Рекомендации
по личностно-профессиональному развитию
2. Научитесь адаптироваться ко всем изменениям и нововведениям
в уже сложившейся системе работы. Будьте готовы к обучению и
перестроению в таком процессе.3. Не упускайте возможности усовершенствовать свои навыки через корпоративные программы обучения и тренинги.
4. Участвуйте в жизни коллектива, посещайте семинары, поддерживайте оживлённые дискуссии.
Слайд 15Советы на каждый день
для профессионального роста
1. Внимательно обдумываем свою
рабочую деятельность, смотрим на используемые в ней умения и знания.
Какие способности остаются незадействованными? Почему вы их не используете?2. Оцениваем эффективность используемых методов в своей работе. Что поможет повышению вашей работоспособности?
3. Раскладываем профессиональные навыки по полочкам, оценивая их по 5-ти бальной шкале. Какие навыки получили наименьший балл? Как вы можете их улучшить?
Слайд 16Советы на каждый день
для профессионального роста
4. Схожи ли ваши
цели, желания и приоритеты, с компанией, в которой вы работаете?
Почему вы заинтересованы в успешном сотрудничестве?5. В любом деле самое сложное – начать действовать! Обдумайте свой план совершенствования и улучшения рабочих умений в кратчайший срок.
6. Оцените, подходите ли вы для данной трудовой деятельности? Может быть, работа не соответствует вашим ожиданиям, и именно поэтому вы не стремитесь стать в ней профессионалом.
7. Взаимодействие с конкурентами. Порой для обогащения своих знаний нам не хватает толчка к действиям, а именно духа соперничества. Посмотрите, есть ли в вашей команде человек, которому реально бросить вызов в самосовершенствовании.
Слайд 17Сущность понятия «карьера»
В отечественной психологии до недавнего времени понятие «карьера»
практически не использовалось. Чаще употреблялись такие термины, как профессиональный жизненный
путь, профессиональная деятельность, профессиональное самоопределение. Французское слово «карьера» означает успешное продвижение в области общественной, служебной, научной и прочей деятельности.
Слайд 18Сущность понятия «карьера»
Карьера – это последовательность профессиональных ролей, статусов и видов
деятельности в жизни человека.
Профессиональная карьера обычно характеризуется тем, что конкретный сотрудник
в процессе своей профессиональной деятельности повышает свою квалификацию в рамках одной профессии, специальности, даже специализации, не привязываясь к одной организации.
Слайд 19Сущность понятия «карьера»
В Толковом словаре С. И. Ожегова слово «карьера»
трактуется следующим образом: род занятий, деятельности; путь к успехам, видному
положению в обществе, на служебном поприще, а также само достижение такого положения.
Слайд 20Критерии успешной карьеры
- удовлетворенность жизненной ситуацией (субъективный критерий)
- социальный
успех (объективный критерий). Другими словами, объективная внешняя сторона карьеры –
это последовательность занимаемых индивидом профессиональных позиций, а субъективная, внутренняя сторона – это то, как человек воспринимает свою карьеру, каков образ его профессиональной жизни и собственной роли в ней.
Слайд 22Новые условия карьеры
Сейчас практически единственный актив наемного работника – это
возможность выбирать ту или иную работу в рамках или за
пределами той или иной организации. По мере совершенствования своих профессиональных навыков на внутреннем и внешнем рынке труда они улучшают и свои карьерные возможности. Теперь представители среднего класса в той же мере ощущают неуверенность относительно обеспеченности работой, как и рабочий класс; их положение в той же мере стало определяться неустойчивым и непостоянным рынком рабочей силы.
Слайд 23Новые условия карьеры
Поскольку в условиях стремительной смены технологий приобретаемые с
немалым трудом знания могут обесцениваться буквально на глазах и требуют
постоянного обновления, вкладывая средства в поддержание компетентности в одной конкретной области, легко можно превратиться в «актера одной роли». Если у вас намерение переместиться на высокие управленческие позиции, такое поведение будет неправильным.
Слайд 25Классификация карьеры
С точки зрения характера динамики карьеры
выделены следующие ее
четыре типа (Укке, 1971):
1. Обычная карьера. Характеризуется как «профессиональное развитие
с прохождением всех основных этапов профессиональной жизни»: выбор профессии, этапы разведки и апробирования своихсил в разных сферах, период овладения профессией, упрочения в ней, этап сохранения и повышения квалификации, спад и т. д.
Слайд 26Классификация карьеры
2. Стабильная карьера. Представляет собой «прямое» продвижение от профессионального
обучения к единственному постоянному типу работы.
3. Нестабильная карьера. В этом
случае после этапов проб и упрочения следуют новые пробы, которые могут быть как вынужденными (в случае потери работы, работоспособности), так и добровольными (смена интересов) или быть вызванными переопределением профессий без интереса и приложения усилий.
Слайд 27Классификация карьеры
Комбинированная карьера. Связана со сменой коротких периодов стабильной профессиональной
жизни и занятости этапами вынужденной безработицы или переменой профессии, профессиональной
переориентацией (это весьма актуально в наше время).Сегодня можно уже говорить об осуществлении второй и третьей карьеры, когда активный в трудовом отношении человек проходит профессиональную переподготовку и достаточно энергично и быстро овладевает новым видом профессиональной деятельности. Наглядный в этом отношении пример — массовое перепрофилирование деятельности многих военнослужащих, уволившихся из армии по достижению пенсионного возраста, но сохранивших высокий трудовой потенциал.
Слайд 28Классификация карьеры
Во многих современных изданиях по управлению персоналом различают два
основных вида карьеры: профессиональную и внутриорганизационную.
Профессиональная карьера характеризуется тем, что
конкретный сотрудник в процессе своей профессиональной деятельности проходит различные стадии развития: обучение, поступление на работу,профессиональный рост, поддержка индивидуальных профессиональных способностей, уход на пенсию. Все эти стадии конкретный работник может пройти последовательно как в рамках одной организации, так и в разных организациях.
Слайд 29Вертикальная карьера
Второй рассматриваемый тип карьеры определен как
внутриорганизационная карьера. Она
реализуется в нескольких направлениях.
Первое направление — вертикальное.
Под вертикальным направлением
карьеры понимается подъем на более высокую ступень структурной иерархии. Именно с этим направлением зачастую связывают собственно понятие карьеры. Строго говоря, вертикальная карьера может носить и восходящий характер, как в данном случае, и нисходящий. И если восходящая вертикальная карьера демонстрирует карьерное продвижение наиболее зримо, то нисходящая карьера ассоциируется в нашем обществе с неудачей. Эффективно работающий сотрудник организации просто не в состоянии осознать, каким образом перемещение на более низкий уровень структурной иерархии может быть достойной альтернативой.
Слайд 30Однако можно выделить целый ряд ситуаций, когда понижение не только
разумная, но и «просто необходимая, внутренне приемлемая альтернатива».
Ситуация 1. Работник
ценит преимущества, которые дает специфическое географическое расположение нового места работы, и может быть вполне согласен на более низкую должность с тем, чтобы переехать, например, в столичный город.Ситуация 2. Работник стоит перед реальной альтернативой: быть уволенным или переведенным на нижестоящую должность.
Вертикальная карьера
Слайд 31Горизонтальная карьера
Второе направление внутриорганизационной карьеры —
горизонтальное. Имеется в виду
перемещение в другую функциональную область в пределах одного и того
же иерархического уровня. Для таких перемещений в зарубежных исследованиях вводится термин «функциональная специализация карьеры».
Слайд 32Горизонтальная карьера
Горизонтальная карьера может также быть связанной с выполнением определенной
служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в
организационной структуре (например, выполнение роли руководителя временного творческого коллектива, целевой группы, программы и т. п.). К горизонтальнойкарьере можно отнести также усложнение выполняемых рабочих задач в рамках занимаемой ступени, как правило, с соответствующим изменением вознаграждения.
Слайд 33Центростремительная карьера
Центростремительная карьера – движение к ядру, к руководству организацией
(приглашение работника на недоступные ему ранее встречи и совещания, получение
доступа к ограниченной и секретной информации и т. д.).
Слайд 34Выбор карьеры
Развиваемые навыки:
1 Умение определять свои профессиональные особенности.
2 Умение сопоставлять
свои интересы с навыками, необходимыми в работе. С чего же
начать? Как не ошибиться и сделать всеправильно? Для того чтобы правильно выбрать себе профессию, вам
надо сориентироваться всего в трех вещах.
Слайд 35Выбор карьеры
Во-первых, определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности. Кратко
мы называем их словом «Хочу».
Во-вторых, оценить, каковы ваши профессионально важные
качества: здоровье, квалификация и способности, которые в конечном счете определяют вашу профессиональную пригодность и возможности. Другими словами , что я «могу».
Слайд 36Выбор карьеры
В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на
рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу. Иначе
говоря, определить, каково сегодня «Надо». В томслучае, если вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», то ваш профессиональный выбор будет удачным.
Слайд 37Карьерограмма как инструмент управления карьерой
Карьерограмма — инструмент управления карьерой: описание оптимального
развития сотрудника для занятия им желаемой позиции в организации. Формализованное представление о том, какой путь должен
пройти специалист для того, чтобы получить необходимые знания и овладеть нужными навыками для эффективной работы на конкретном месте.
Слайд 38Структура карьерограммы
Личные данные сотрудника;
Занимаемая должность;
Стаж работы на занимаемой должности;
Личные карьерные
ориентиры сотрудника;
Возможности роста на занимаемой должности;
История работы сотрудника в компании;
Информация
об обучении;Результаты аттестации;
Слайд 39Структура карьерограммы
Навыки, знания и умения, необходимые для занятия более высокой
должности;
Вид и методы обучения, которыми необходимо овладеть для вступления в
новую должность;Уровень кадрового резерва, на который определен сотрудник;
Наличие вакансий в компани;
Слайд 40
Преимущества метода карьерограммы
Метод карьерограмм наиболее эффективно мотивирует на достижение результата
Стимулирует
к профессиональному и личностному росту, перекладывая ответственность за развитие и обучение с компании на сотрудника;
Данный метод обеспечивает
прозрачность, понятность и справедливость системы.
Слайд 41Недостатки метода карьерограмм
Сложность разработки и внедрения
Необходимость регулярного, быстрого и гибкого пересмотра иерархической структуры компании,
внедрение системы «статусных» должностей.
Слайд 42Очень сложно достичь каких-то карьерных целей, если не предпринимать сознательных шагов и уклоняться от
поставленного курса. Также нельзя списывать со счетов динамику рынка. Можно проанализировать ситуацию и
сделать соответствующие прогнозы, но, как показывает практика, все эти прогнозы имеют очень приблизительный характер.
Слайд 43Даже перспективы внутри конкретной компании не всегда удается спрогнозировать безошибочно. Карьерограмма строится на
5-10 лет. На это время никто не возьмется спрогнозировать и
ситуацию на рынке труда, и изменение стоимости труда как на рынке, так и внутри компании. Наличие и, главное, развитие компетенций на каждой позиции также сложно спрогнозировать на такой долгий срок. Существует зависимость от сферы бизнеса и размера компании.
Слайд 44Понятие «имидж»
Термин «имидж» происходит от английского слова «image».
В английском языке
слово «image» имеет несколько значений: образ, статуя (идол), подобие, метафора, икона,
но чаще всего в английской речи употребляется в значении «образ».
Слайд 45Сущность понятия «имидж»
Имидж – индивидуальный облик или ореол, создаваемый средствами
массовой информации, социальной группой или собственными усилиями личности в целях
привлечения к себе внимания. Имидж – это всегда мнение об объекте, явлении, сложившееся на основе образа, и оно возникает у определенной группы людей. субъектом имиджа является группа людей, у которых возникло представление о человеке или предмете.Объектом имиджа является тот человек, о котором возникло это представление. Например, объект имиджа – политик, а субъект имиджа – его избиратели.
Слайд 46Сущность понятия «имидж»
Имидж человека – это мнение об этом человеке
у группы людей в результате сформированного в их психике его образа,
возникшего вследствие прямого контакта с ним или вследствие полученной об этом человеке информации от других людей.
Слайд 47Классификация имиджей
Зеркальный – имидж, построенный на отношении к нам других
людей, свойственный нашему представлению о себе. Текущий – вариант имиджа, разворачивающегося
в данный отрезок времени. Желаемый – тип имиджа, связанный с идеальным я человека, он отражает то, к чему он стремится.
Слайд 48Стратегии самопредъявления
В процессе формирования имиджа человек управляет впечатлением, которое он
производит.
В имиджелогии существует два термина: управление впечатлением и самопредъявление
(самопрезентация). 
Слайд 49Управление впечатлением
Управление впечатлением можно определить как “попытки контролировать образы, которые
проецируются в реальном или воображаемом социальном взаимодействии.
Слайд 50Стратегия самопредъявления
Стратегия самопредъявления является совокупностью поведенческих актов личности, разделенных во
времени и пространстве, направленных на создание определенного образа в глазах окружающих.
Слайд 51Стратегии самопрезентации
По мнению ученых, самопрезентация позволяет человеку использовать
различные источники власти,
расширяя и поддерживая влияние в межличностных отношениях.
Слайд 52Стратегии самопрезентации
1. Стремление понравиться – инграциация. Эта стратегия
рассчитана на власть
обаяния. основная тактика состоит в том, чтобы угождать другим людям,
льстить и соглашаться, предъявлять социально-одобряемые качества. Цель – казаться привлекательным.
Слайд 53Стратегии самопрезентации
2. Самопродвижение – демонстрация компетентности, которая предоставляет власть эксперта.
Основная тактика состоит в доказательстве своего превосходства и хвастовстве. Цель
– казаться компетентным.
Слайд 54Стратегии самопрезентации
3. Примерность – стремление служить примером для других людей,
что дает власть наставника. основная тактика состоит в демонстрации духовного
превосходства, сочетается с хвастовством и стремлением обсуждать и осуждать других людей. Цель – казаться морально безупречным.
Слайд 55Стратегии самопрезентации
4. Запугивание – демонстрация силы, которая заставляет окружающих подчиняться
и дает власть страха. основная тактика состоит в угрозе. Цель
– казаться опасным. 5. Демонстрация слабости или мольба. обязывает окружающих оказывать помощь, что дает власть сострадания. Основная тактика – просить о помощи, умолять. Цель – казаться слабым.
Слайд 56
А. Шутц выделила четыре группы стратегий самопредъявления
1. Позитивное самопредъявление.
Девиз «я хороший». Этот вид самопредъявления содержит активные, но не
агрессивные действия по созданию позитивного впечатления о себе. К этой группе относятся стратегии: стремление нравиться, самопродвижение, служение примером.Основные тактики следующие.
- Греться в лучах чужой славы: основана на ассоциировании себя с известными и уважаемыми людьми.
- Демонстрация влиятельности. Эта тактика особенно характерна для политиков. Демонстрация идентификации с аудиторией. Человек демонстрирует близость своих взглядов, установок тем людям, на которых направлено самопредъявление.
Слайд 57А. Шутц выделила четыре группы стратегий самопредъявления
2. Наступательное самопредъявление.
основано на стремлении выглядеть хорошо, очерняя других людей. Это агрессивный
способ создания желаемого образа, все тактики которого направлены на критику конкурента. здесь применяются следующие тактики: подрыв оппозиции, критическая установка в оценке любых явлений действительности, критика в адрес тех, кто критикует его. Это создает иллюзию предвзятости со стороны критикующих. например, политики часто обвиняют журналистов в том, что их подкупили.
Слайд 583. Предохранительное самопредъявление. Ставит перед собой цель не выглядеть плохо.
Человек избегает возможности дать о себе негативное впечатление путем ухода
от взаимодействия с другими людьми. Тактики, применяемые в этом случае, следующие: избегание публичного внимания; минимальное самораскрытие, осмотрительное самоописание. Человек не рассказывает не только о своих недостатках, но и о своих достоинствах, чтобы не оказаться в ситуации, когда он не сможет подтвердить свое мастерство.А. Шутц выделила четыре группы стратегий самопредъявления
Слайд 594. Оборонительное самопредъявление. Субъект ведет себя активно в создании образа,
но имеет установку на избегание негативного образа. Эта стратегия, как
правило, разворачивается тогда, когда человека обвиняют в причастности к какому-то нежелательному событию. Чем более велика роль человека в этом событии и чем оно тяжелее, тем труднее человеку изменить свой негативный образ в сторону позитивного. для этой стратегии характерны следующие тактики самооправдания: отрицание события; изменение интерпретации события с целью снижения негативности его оценки; оправдание, признание вины и раскаивание; обещание впредь не повторять ошибок. Эти тактики могут разворачиваться последовательно по мере того, как обвиняющая сторона получает дополнительную информацию о негативном событии, но могут использоваться и отдельно.А. Шутц выделила четыре группы стратегий самопредъявления
Слайд 60Человек применяет множество тактик самопредъявления в зависимости от социальной роли,
которую он исполняет, но при этом у него существуют наиболее
предпочитаемые приемы, которые наиболее адекватно соответствуют его имиджу. каждый человек выстраивает свой образ, исходя из своего пола, возраста, принадлежности к определенной культуре, слою общества, профессии и своих личностных особенностей.
Слайд 62Имидж и внешность
Внешность имеет очень большое значение в самопредъявлении личности
в процессе общения по ряду причин: - она является внешней оболочкой
человека и, собственно говоря, телесным воплощением его души (психики). - внешность достоверно отражает главные характеристики человека, которые учитываются в общении с ним окружающими людьми: пол, возраст, социальный статус, личностные черты и пр. - внешность служит средством категоризации людей и их идентификации с разными социальными группами. - она достаточно достоверно свидетельствует о физическом и психическом состоянии человека в конкретный момент времени.
Слайд 63Имидж и внешность
Во внешности выделяют три основных компонента: габитус, кинесику
и костюм. Под габитусом понимают тело человека. Оно отражает важные
характеристики человека: общефизические (возраст, рост, состояние здоровья); демографические и антропологические (пол, национальность); анатомические (строение тела и его частей). Кинесика включает осанку человека, его походку, мимику, жесты, пантомимику. Эта информация очень важна для понимания черт личности человека, а также его текущего эмоционального состояния.
Слайд 64Имидж и внешность
Под костюмом понимается «исторически сложившийся и постоянно развивающийся
комплекс определенным образом согласованных между собой предметов как непосредственно надеваемых
на тело (одежда, обувь, головной убор, перчатки и др.), так и сопутствующих им дополнений (сумка, зонт и др.), а также прически, грима, формирующих внешний облик человека и образующих единое утилитарно-художественное целое».
