Современные компьютерные технологии социального моделирования Мощенко И.Н

абстрактное описание системы (объекта, процесса, проблемы, понятия) в некоторой форме,

отличной от формы их реального существования

отражения действительности и заключается в выяснении или воспроизведении тех или

иных свойств реальных объектов, предметов и явлений с помощью других объектов, процессов, явлений, либо с помощью абстрактного описания в виде изображения, плана, карты, совокупности уравнений, алгоритмов и программ.

управление моделируемым процессом или явлением. При этом функция предсказания, прогнозирования

служит целям управления.
Теория - более абстрактное, чем модель, концептуальное средство, основной целью которого является объяснение данных процессов, явлений. Функция предсказания в теории ориентирована на цели объяснения явлений.
К. Темпе ль утверждал, что теория - это модели, чьи элементы и отношения связаны с миром посредством того, что обычно называется правилами соответствия. Модели должны включать три типа соответствия:
между способом организации социального мира и способом, каким модель описывает этот мир;
между аппаратом, используемым в процессе моделирования, и концептуальным аппаратом моделируемой теории;
между теорией и социальным миром.

исследования должна включать следующие методологические элементы:
1) формулировку проблемы, определение объекта

и предмета исследования;
2) определение цели и постановку задач исследования;
3) уточнение и интерпретацию основных понятий;
4) предварительный системный анализ объекта исследования;
5) развертывание рабочих гипотез.
Четвертый этап общепринятой программы социологического исследования может быть назван моделированием - процессом построения модели.

берется вид языка, на котором они формулируются:
содержательная модель формулируется на

естественном языке;
формальная модель воплощается с помощью одного или нескольких формальных языков (например, языков математических теорий или языков программирования).

2.

для классификации моделей берется вид языка, на котором они формулируются:
содержательная

модель формулируется на естественном языке;
формальная модель воплощается с помощью одного или нескольких формальных языков (например, языков математических теорий или языков программирования

(верхний уровень на указанной схеме). Наблюдая за объектом, индивид* формирует

в голове некий мысленный образ объекта, который будем называть когнитивной моделью.

Любая модель является в конечном счете моделью объекта, фрагмента реальности (верхний уровень на указанной схеме). Наблюдая за объектом, индивид* формирует в голове некий мысленный образ объекта, который будем называть когнитивной моделью.

определенные, конкретные вопросы, поэтому от бесконечно сложной реальности отсекается все

ненужное с целью получения более компактного и лаконичного описания объекта. Когнитивная модель объекта формируется на основе "картины мира" индивида - особенностей его восприятия, установок, ценностей, интересов.

влияние диссидентов; 2 — степень угрозы; 3 — централизация управления;

4 — ресурсы, выделяемые на оборону; 5 — уровень лишений; 6 — гражданские свободы; 7 — давление в пользу реформ; 8 — темп потребления ресурсов; 9 — уровень жизни населения; 10 — ресурсы для экономической активности; 11 — темп экономического роста; 12 — общие ресурсы.

динамика экономического роста типичной развивающейся страны и политическая нестабильность

позволяет получить новую информацию о поведении объекта, выявить взаимосвязи и

закономерности, которые не удается обнаружить при других способах анализа.
По функциональному признаку содержательные модели подразделяются на описательные, объяснительные и прогностические.
Концептуальной моделью называется содержательная модель, при формулировке которой используются теоретические концепты и конструкты данной предметной области знания. В более широком смысле под концептуальной моделью понимают содержательную модель, базирующуюся на определенной концепции или точке зрения. Формулировка концептуальной модели нередко представляет собой достижение определенного уровня абстрагирования на пути от предварительного описания объекта к его формальной модели.
Концептуальные модели воплощаются либо в чисто вербальной форме, либо в смешанном вербально-визуальном представлении. Выделяют три вида концептуальных моделей: логико-семантические, структурно-функциональные и причинно-следственные.

непрерывно модифицируется и усложняется. В гуманитарных науках цикл моделирования на

этом обычно и заканчивается, но в некоторых случаях модель удается формализовать до такой степени, что становится возможным построение и изучение формальной модели объекта.
Формальные модели в свою очередь делятся на две группы: математические и компьютерные.
Проводя прикладные социологические исследования, социологи поневоле вынуждены погружаться в формальные математические методы и модели, занимаясь измерениями, выборкой, анализом собранных данных.
Создание формальной модели дает возможность постичь сущность исследуемых социальных явлений, выявить основные взаимосвязи и закономерности. Использование формальных средств анализа позволяет изучить поведение модели, получить новые, неочевидные результаты. В любом случае результаты формального моделирования используются для уточнения содержательной модели и, главное, когнитивной модели.

задачи можно переходить к этапу исследования модели, проведению экспериментов, поиску

необходимой информации и, наконец, к разработке возможных альтернатив, решений и выбору окончательного варианта действий.
После постановки задач возможны два варианта действий - изучение модели на содержательном уровне либо дальнейшая формализация описания объекта и переход к формальным методам исследования.
Наиболее существенной частью постановки задач является формулировка целей, к которым должен стремиться исследуемый объект, а также определение основных факторов модели и ограничений. Задать ограничения - значит определить перечень возможных действий, допустимые и недопустимые состояния объекта. Ограничения могут препятствовать достижению задуманных целей.
Следует иметь в виду, что целей или критериев функционирования объекта может быть несколько. Как правило, в процессе постановки задачи стараются выделить один главный критерий, хотя на практике это не всегда достижимо. Заметим, что наличие нескольких критериев существенно затрудняет выбор решения.

исходя из соотношения подобия, вытекающего из схожести физических явлений;
концептуальное

моделирование – представление системы с помощью специальных знаков, символов, операций над ними или с помощью естественных или искусственных языков,
структурно – функциональное – моделями являются схемы (блок-схемы), графики, диаграммы, таблицы, рисунки со специальными правилами их объединения и преобразования;
имитационное моделирование – метод решения задач анализа или синтеза сложной системы на основе использования ее компьютерной модели.

при ее построении необходимо руководствоваться рядом принципов системного подхода:
пропорционально-последовательное

продвижение по этапам и направлениям создания модели;
согласование информационных, ресурсных, надежностных и других характеристик;
правильное соотношение отдельных уровней иерархии в системе моделирования;
целостность отдельных обособленных стадий построения модели.

необходимо, прежде всего, четко определить цель моделирования.
Поскольку невозможно полностью

смоделировать реально функционирующую систему (систему-оригинал, или первую систему), создается модель (система-модель, или вторая система) под поставленную проблему.
Таким образом, применительно к вопросам моделирования цель возникает из требуемых задач моделирования, что позволяет подойти к выбору критерия и оценить, какие элементы войдут в создаваемую модель М.
Поэтому необходимо иметь критерий отбора отдельных элементов в создаваемую модель.

элементов системы S и связи между ними.
Совокупность элементов и

связей между ними позволяет судить о структуре системы. Последняя в зависимости от цели исследования может быть описана на разных уровнях рассмотрения.
Наиболее общее описание структуры — это топологическое описание, позволяющее определить в самых общих понятиях составные части системы и хорошо формализуемое на базе теории графов.

рассматриваются отдельные функции, т.е. алгоритмы поведения системы, и реализуется функциональный

подход, оценивающий функции, которые выполняет система, причем под функцией понимается, свойство, приводящее к достижению цели.
Поскольку функция отображает свойство, а свойство отображает взаимодействие системы S с внешней средой W, то свойства могут быть выражены в виде либо некоторых характеристик элементов si и подсистем Sj, либо системы S в целом.
Проявление функций системы во времени S(t), т. е. функционирование системы, означает переход системы из одного состояния в другое, т. е. движение в пространстве состояний C.
При эксплуатации системы S весьма важно качество ее функционирования, определяемое показателем эффективности и являющееся значением критерия оценки эффективности. Существуют различные подходы к выбору критериев оценки эффективности. Система S может оцениваться либо совокупностью частных критериев, либо некоторым общим интегральным критерием.

М с точки зрения системного подхода также является системой, т.

е. S'= S' (М), и может рассматриваться по отношению к внешней среде W.
Наиболее просты по представлению модели, в которых сохраняется прямая аналогия явления.
Применяют также модели, в которых нет прямой аналогии, а сохраняются лишь законы и общие закономерности поведения элементов системы S.
Правильное понимание взаимосвязей как внутри самой модели М, так и взаимодействия ее с внешней средой W в значительной степени определяется тем, на каком уровне находится наблюдатель.

степень целенаправленности поведения модели М.
2. Сложность, которую, учитывая, что

модель М является совокупностью отдельных элементов и связей между ними, можно оценить по общему числу элементов в системе и связей между ними.
3. Целостность, указывающая на то, что создаваемая модель М является одной целостной системой S(М).
4. Неопределенность, которая проявляется в системе: по состоянию системы, возможности достижения поставленной цели, методам, решения задач, достоверности исходной информации и т. д.
5. Поведенческая страта, которая позволяет оценить эффективность достижения системой поставленной цели.
6. Адаптивность, которая является свойством высокоорганизованной системы. Благодаря адаптивности удается приспособиться к различным внешним возмущающим факторам в широком диапа­зоне изменения воздействий внешней среды.
7. Организационная структура системы моделирования, которая во многом зависит от сложности модели и степени совершенства средств моделирования.
8. Управляемость модели, вытекающая из необходимости обеспечивать управление со стороны экспериментаторов для получения возможности рассмотрения протекания процесса в различных условиях, имитирующих реальные.
9. Возможность развития модели, которая, исходя из современного уровня науки и техники, позволяет создавать мощные системы моделирования S(М) для исследования многих сторон функционирования реального объекта.

процесса функционирования системы S.
1. Полнота модели должна предоставлять пользователю возможность

получения необходимого набора оценок характеристик системы с требуемой точностью и достоверностью.
2. Гибкость модели должна давать возможность воспроизведения различных ситуаций при варьировании структуры, алгоритмов и параметров системы.
3. Длительность разработки и реализации модели большой системы должна быть по возможности минимальной при учете ограничений на имеющиеся ресурсы.
4. Структура модели должна быть блочной, т. е. допускать возможность замены, добавления и исключения некоторых частей без переделки всей модели.
5. Информационное обеспечение должно предоставлять возможность эффективной работы модели с базой данных систем определенного класса.
6. Программные и технические средства должны обеспечивать эффективную (по быстродействию и памяти) машинную реализацию модели и удобное общение с ней пользователя.
7. Должно быть реализовано проведение целенаправленных (планируемых) машинных экспериментов с моделью системы с использованием аналитико-имитационного подхода при наличии ограниченных вычислительных ресурсов.

для исследования системы S до того, как она спроектирована, с

целью определения чувствительности характеристики к изменениям структуры, алгоритмов и параметров объекта моделирования и внешней среды;
б) на этапе проектирования системы S для анализа и синтеза различных вариантов системы и выбора среди конкурирующих такого варианта, который удовлетворял бы заданному критерию оценки эффективности системы при принятых ограничениях;
в) после завершения проектирования и внедрения системы, т. е. при ее эксплуатации, для получения информации, дополняющей результаты натурных испытаний (эксплуатации) реальной системы, и для получения прогнозов эволюции (развития) системы во времени.

которых относятся:

построение концептуальной модели системы и ее формализация;

алгоритмизация

модели системы и ее компьютерная реализация;

получение и интерпретация результатов моделирования системы.

моделирования системы.
2. Анализ задачи моделирования системы.
3. Определение требований

к исходной информации об объекте моделирования и организация ее сбора.
4. Выдвижение гипотез и принятие предположений.
5. Определение параметров и переменных модели.
6. Установление основного содержания модели.
7. Обоснование критериев оценки эффективности системы.
8. Определение процедур аппроксимации.
9. Описание концептуальной модели системы.
10. Проверка достоверности концептуальной модели.
11. Составление технической документации по первому этапу.

модели.
2. Получение математических соотношений.
3. Проверка достоверности модели системы.

4. Выбор инструментальных средств для моделирования.
5. Верификация и проверка достоверности схемы программы.
6. Проверка достоверности программы.
7. Составление технической документации по второму этапу.

моделью системы.
2. Определение требований к вычислительным средствам.
3. Проведение

рабочих расчетов.
4. Представление результатов моделирования.
5. Интерпретация результатов моделирования. Получив и про­анализировав результаты моделирования, их нужно интерпретировать по отношению к моделируемому объекту, т. е. системе S, Основное содержание этого подэтапа — переход от информации, полученной в результате машинного эксперимента с моделью М, к информации применительно к объекту моделирования, на основании которой и будут делаться выводы относительно характеристик процесса функционирования исследуемой системы S.
6. Подведение итогов моделирования и выдача рекомендаций.
8. Составление технической документации по третьему этапу.

учебных заведений. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - M.:

Логос, 2001.-296 с.
Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учеб. для вузов. – М.: Высш.шк., 2001. – 343 с.
Свечкарев В.П. Концептуальное конструирование интегрированных технологических систем: информационный подход. – Ростов/Дон: СКНЦ ВШ, 2003. – 252 с.
Ожиганов Э.Н. Моделирование и анализ политических процессов.-М.:РУДН, 2009.-190 с.