Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современные образовательные технологии и их роль в организации учебного
Содержание
- 1. Современные образовательные технологии и их роль в организации учебного
- 2. Обоснование курсаИзучение технологий идет в отрыве от
- 3. Структура курсаПервая часть занятий (материалы для эссе
- 4. Эссе «Зачем и какие образовательные технологии нужны
- 5. Эссе «Зачем и какие образовательные технологии нужны
- 6. План методической разработки зачетного занятия Обоснование связи
- 7. Экспертное заключение на занятие
- 8. Лабораторное занятиеЭтапы занятия:Информация о используемой технологии –
- 9. В названии файла указывать жанр работы и
- 10. Скачать презентанцию
Обоснование курсаИзучение технологий идет в отрыве от реального образовательного процессаПреподаватели не всегда понимают связь внедрения ФГОС и освоения технологийДефицит навыков оценки результатов использования технологий Отсутствие опыта модификации готовых технологийМесто разработки занятий
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Соколов Виктор Юрьевич
sokvu@yandex.ru
8-961-097-42-76
Современные образовательные технологии и их роль в организации
учебного процесса в вузе
Слайд 2Обоснование курса
Изучение технологий идет в отрыве от реального образовательного процесса
Преподаватели
не всегда понимают связь внедрения ФГОС и освоения технологий
Дефицит навыков
оценки результатов использования технологий Отсутствие опыта модификации готовых технологий
Место разработки занятий для педпрактики.
Слайд 3Структура курса
Первая часть занятий
(материалы для эссе – лекции, папки
«Технологии монографии», «Стандарты бакалавров», «Мировой университет»)
Вторая часть занятий
(материалы для:
Подготовки
методической разработки занятия Подготовки экспертного заключения
Проведения лабораторного занятия, разработки и обсуждения занятий)
Слайд 4Эссе «Зачем и какие образовательные технологии нужны в российском вузе?»
А. Примерная структура:
Какие стратегии и какие компетенции в современном
образовании Вам кажутся наиболее актуальными?Чем обусловлен интерес к образовательным технологиям в современном вузовском образовании?
Какие технологии востребованы в классическом университете и университете мирового уровня?
Насколько широко применяются современные образовательные технологии в ТГУ?
Какие проблемы возникают при использовании образовательных технологий в университетском образовании?
Какие образовательные технологии Вы хотели бы использовать в своей педагогической практике? Почему?
Слайд 5Эссе «Зачем и какие образовательные технологии нужны в российском вузе?»
Б ) Материалы:
личный образовательный опыт,
интернет ресурсы и литература (ссылки
обязательны),содержание занятий,
образовательные стандарты по специальности.
Объем: 5 стр., 12 шрифтом, 1.5 интервала.
Оценка: 0,5 - 1 баллов.
Слайд 6План методической разработки зачетного занятия
Обоснование связи методической разработки с материалом
эссе
Тема занятия
Формируемые компетенции.
Цели занятия.
Наглядные средства обучения
Этапы занятия
Действия преподавателя (учебные задания)
Действия
студентовПредполагаемые результаты и продукты.
Приложения: источники, литература, иллюстрации, кимы и др.
Оценка: 0,5 - 1 балла.
Слайд 7
Экспертное заключение на занятие одного из магистрантов
Структура:
Реконструкция занятия,
Заполненная экспертная
карта,
Оценка и ее обоснование (со ссылкой на фрагменты занятия),
Рекомендации по
доработке и использованию.Объем: не менее 4 стр., 12 шрифтом, 1.5 интервала.
Оценка: 0,5 - 1 балла.
Слайд 8Лабораторное занятие
Этапы занятия:
Информация о используемой технологии – причины появления, техника
использования, предполагаемые результаты (до 10 мин.)
Обоснование использования технологии в данном
занятии (до 5 мин.)Фрагмент занятия с использованием заявленной технологии (до 50 мин.)
Обсуждение (экспертиза) занятия – соответствие технологии целям занятия, формируемые компетенций, результаты использования.(25 мин.)
Оценка: 1 - 2 баллов.
Слайд 9В названии файла указывать жанр работы и фамилию автора: Петров
эссе, Петров план, Петров экспертиза.
Работы высылать по адресу:
sokvu@yandex.ru
