Стандарт начального общего образования по физической культуре

ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

учащихся; *развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной

деятельности ; * овладение общеразвивающими и коррегирующими физическими упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга; * воспитание познавательной активности, интереса и инициативы на занятиях физическими упражнениями, культуры общения и учебной и игровой деятельности

и физкультпаузы . Общеразвивающие и коррегирующие упражнения. Способы правильной осанки,

рационального дыхания при выполнении физических упражнений

подготовленности (гибкости,силы, быстроты). Определение частоты дыхания и сердечных сокращений в

процессе занятиями физическими упражнениями. Правила и нормы поведения на уроках физической культуры, способы взаимодействия во время подвижных игр и состязаний

перелезания, использование их в различных условиях, преодолении естественных и искусственных

препятствий .

соскоки. Опорные прыжки. Прыжки через гимнастическую скакалку (в различных вариантах).Элементы

ритмической гимнастики и танцев. Простейшие акробатические упражнения: стойки, подскоки, перекаты, равновесия, упоры, повороты и перевороты, кувырки. Простейшие передвижения на лыжах

физических качеств (ловкости , гибкости, быстроты, координации, силы и выносливости).

Сюжетно – ролевые подвижные игры и эстафеты ( в том числе с элементами спортивных игр).

физической культуры ученик должен знать/ понимать

человека; * правила и последовательность выполнения упражнений утренней гимнастики , простейших

комплексов для развития физических качеств и формирование правильной осанки; * правила поведения на занятиях физической культуры.