Стратегия развития воспитания в РФ до 2025 года

области
воспитания детей
здоровья
Гражданское и
патриотическое
воспитание
Трудовое
воспитание и
профессиональное
самоопределение
Духовно-
нравственное
воспитание
3

качественного образования,
соответствующего требованиям инновационного
социально ориентированного развития Российской
Федерации
модернизация общего и дошкольного

приведение содержания и структуры
профессионального образования в соответствие с
потребностями рынка труда;

развитие системы оценки качества образования и
востребованности образовательных услуг

4

показатели в
Цели
Задачи
количественном и/или
качественном выражении
Дошкольное образование
Поддержание доступности
дошкольного образования для
детей 3 -

Повышение доступности
дошкольного образования.

100% (100 %)
96% (98,5 %)

78 тыс. (2 051 место в
муниципальных ОО +
93 места в ЧОО)

необходимых условий
пребывания детей с ОВЗ и
детей-инвалидов.

Создание сервисов для
родителей, чьи дети не
посещают детские сады

481 консультационных
центров, услугу

получили 6 067 чел.

5

и непроизвольность
Системные особенности дошкольного
образования
* необязательность уровня дошкольного образования в
Российской Федерации
*

либо ответственности за результат

6

понимающие психологию и особенности
развития детей
Центр взаимодействия с родителями (законными
представителями_
Современная инфраструктура
Современная

7

для детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет

КАЧЕСТВО

Программа развития образовательной организации
определяет стратегию развития учреждения и качество
предоставляемых услуг

УЛУЧШЕНИЕ УСЛОВИЙ

В 2020 – 2022 гг. запланировано по 28 млн. руб.
на приобретение в 100 детских садов
современного интерактивного оборудования

9

реализуем
программу под ред. М.А. Васильевой, отмечается
неподготовленность педагогических кадров, в т.ч.
отсутствует

Возраст

педагогов

(увеличивается

доля

педагогических работников в возрасте от 36 до
60 лет и старше 60 лет; уменьшается доля

молодых
отсутствие узких специалистов

специалистов;

Условия для организации образования для детей
с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов созданы не в полном объеме,
в т. ч. обучение педагогов для работы с детьми
ОВЗ и детьми-инвалидами

10

1
школы и детского сада, в которых создана
«доступная среда» для лиц

%
185 30,2 %
544 41,2 %
591 52,6 %

в
проведении аттестации педагогических кадров)
Независимая оценка деятельности образовательных
учреждений 1 раз в

Стимулирование развития педагога и образовательной
организации (деятельность в инновационном режиме)

13

путь развития
связан прежде всего с масштабными
инвестициями в человеческий капитал.
Развитие человека

Будущее России, наши успехи зависят от
качества образования и здоровья людей, от
их стремления к самосовершенствованию и
использованию своих навыков и талантов…
От мотивации к инновационному
мышлению и поведению граждан будет
зависеть будущее России

В.В. Путин

14

и благополучие людей;
возможности для самореализации и развития талантов;
комфортная и безопасная

достойный, эффективный труд т успешное
предпринимательство;

цифровая трансформация.

15

направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации
обучающихся

пункт 2
статьи 2

9) образовательная программа-комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и
организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих
программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в
предусмотренных настоящим иных Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана
воспитательной работы, форм аттестации;

пункт 9
статьи 2

10) примерная основная образовательная программа учебно-методическая документация (примерный учебный план, примерный
календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а
также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях примерная рабочая программа воспитания, примерный
календарный план воспитательной работы), определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и
(или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия
образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации
образовательной программы;

пункт 10
статьи 2

Общие требования к организации воспитания обучающихся:

1. Воспитание обучающихся при освоении ими основных образовательных программ в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания
и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых такими организациями самостоятельно, если иное не
установлено настоящим Федеральным законом.

статья
12.1

3. При принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся и работников образовательной организации,
включая рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы, учитывается мнение советов обучающихся,
советов родителей, представительных органов обучающихся, а также в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым
законодательством, представительных органов работников (при наличии таких представительных органов).

пункт 3
статьи 30

и доступность:
г) о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за

п.1 ч.2
ст.29 пп Г1

бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или)
юридических лиц;

г.1) о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами;

Информационная открытость системы образования. Мониторинг в системе образования.

3. Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования
и динамикой изменений его результатов, в том числе в рамках оценки качества образования, условиями осуществления образовательной
деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями
выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих
образовательную деятельность.

часть 3
статьи 97

8. Руководитель образовательной организации несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой
и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации, а также за реализацию программы развития
образовательной организации.

часть 8
статьи 51

17. При угрозе возникновения и (или) возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности
или чрезвычайной ситуации на всей территории Российской Федерации либо на ее части:

1) реализация образовательных программ, а также проведение государственной итоговой аттестации, завершающей освоение
основных профессиональных образовательных программ, осуществляется с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий вне зависимости от ограничений, предусмотренных в федеральных государственных образовательных
стандартах или в перечне профессий, направлений подготовки, специальностей, реализация образовательных программ по которым не
допускается с применением исключительно дистанционных образовательных технологий, если реализация указанных образовательных
программ и проведение государственной итоговой аттестации без применения указанных технологий и перенос сроков обучения
невозможны;

часть 17
статьи 108

2) копии документов об образовании и (или) о квалификации, документов об обучении, выданные в электронной форме (документ на
бумажном носителе, преобразованный в электронную форму путем сканирования или фотографирования с обеспечением
машиночитаемого распознавания его реквизитов), предоставляют доступ к образованию и (или) профессиональной деятельности
наряду с документами об образовании и (или) о квалификации, документами об обучении, выданными на бумажном носителе.

1. Право на занятие педагогической
деятельностью имеют лица,
имеющие среднее
профессиональное или высшее
образование и отвечающие
квалификационным требованиям,
указанным в квалификационных
справочниках, и (или)

18. На педагогических работников,
принятых на работу до дня вступления в
силу настоящего Федерального закона,
подлежащих аттестации и признанных
аттестационной комиссией

3. Лица, обучающиеся по

образовательным программам высшего
образования по специальностям и
направлениям подготовки "Образование
и педагогические науки" и успешно
прошедшие промежуточную аттестацию
не менее чем за три года обучения,
допускаются к занятию педагогической
деятельностью по основным

часть 18
статьи 108

соответствующими занимаемой

должности, не распространяется
требование части 1 статьи 46 настоящего
Федерального закона о наличии среднего
профессионального образования или
высшего образования.

профессиональным стандартам,
если иное не установлено
настоящим Федеральным законом.

общеобразовательным программам.

РФ от
Приказ Министерства просвещения РФ от 21.01.2019 № 31 «О

ФГОС ДО

17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта
дошкольного образования»

Приказ Министерства образования и науки РФ от

08.04.2014 №
обучение по о
образования»
Утратило сил
Приказ Мини
33 «О внесен
обучение по о
образования,

рядка приема на
мам дошкольного

Приказ Министерства просвещения РФ от 15.05.2020 № 236 «Об
утверждении Порядка приема на обучение по образовательным
программам дошкольного образования»

Порядок приема
в ДОО

от 21.01.2019 №
риема на
мам дошкольного
Министерства

образования и науки РФ от 08.04.2014 № 293»

Приказ Министерства просвещения РФ от 21.01.2019 № 30 «О внесении
изменений в Порядок и условия осуществления перевода обучающихся
из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность
по образовательным программам дошкольного образования, в другие
организации, осуществляющие образовательную деятельность по
образовательным программам соответствующего уровня и
направленности, утвержденные приказом Министерства образования и
науки РФ от 28.12.2015 № 1527»

Приказ Министерства образования и науки РФ от
28.12.2015 № 1527 «Об утверждении Порядка и условий
осуществления перевода обучающихся из одной
организации, осуществляющей образовательную
деятельность по образовательным программам
дошкольного образования, в другие организации,
осуществляющие образовательную деятельность по
образовательным программам соответствующего уровня
и направленности»

Порядок
осуществления
перевода

Приказ Министерства просвещения РФ от 25.06.2020 № 320 «О внесении
изменений в Порядок и условия осуществления перевода обучающихся
из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность
по образовательным программам дошкольного образования, в другие
организации, осуществляющие образовательную деятельность по
образовательным программам соответствующего уровня и
направленности, утвержденные приказом Министерства образования и
науки РФ от 28.12.2015 № 1527»

Порядок

Приказ Министерства образования и науки РФ от
30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам
дошкольного образования»

Приказ Министерства просвещения РФ от 21.01.2019 № 32 «О внесении
изменений в Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от
30.08.2013 № 1014»

организации и
осуществления
образовательной
деятельности

№ 32 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления
образовательной

- Распоряжение Министерства просвещения РФ от 09.09.2019 г. № P-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-
педагогическом консилиуме образовательной организации» (обеспечить функционирование консилиумов с примерным Положением до
01.08.2020 г.).

- Распоряжение Министерства просвещения РФ от 06.08.2020 № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической
помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»

- «Руководство по соблюдению организациями, осуществляющими образовательную деятельность, требований законодательства
Российской Федерации в сфере образования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, в части
обеспечения доступности образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (с учетом особенностей приема на
обучение на 2020/2021 учебный год)» (Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки).

Письмо Министерства

Постановление Правительства РФ от 11.07.2020
N 1038 "О внесении изменений в Правила
размещения на официальном сайте

просвещения РФ от
28.04.2020 г. № ДГ-375/07 «О
направлении методических
рекомендаций»

образовательной организации в

информационно-телекоммуникационной сети
"Интернет" и обновления информации об
образовательной организации"

(методические

рекомендации по развитию
сети служб медиации
(примирения) в

- Письмо Роспотребнадзора от 08.05.2020 г.
№ 02/8900-2020-24 «О направлении
рекомендаций по организации работы
образовательных организаций»

образовательных
организациях).

(рекомендации по организации работы
образовательных организаций в целях
недопущения распространения новой
коронавирусной инфекции).

Распоряжение Правительства РФ от 16.07.2020 № 1845-р
с 01.01.2021 г. введение федеральной государственной
информационной системы «Единая система идентификации и
аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей
информационно-технологическое взаимодействие
информационных систем, используемых для предоставления
государственных и муниципальных услуг в электронной форме»

Методические рекомендации МР 2.4.0162-19,
утверждены 30.12.2019 Руководителем
Федеральной службы по надзору в сфере защиты
прав потребителей и благополучия человека,
Главным государственным санитарным врачом РФ
«Особенности организации питания детей,
страдающих сахарным диабетом и иными
заболеваниями, сопровождающимися
ограничениями в питании (в образовательных и
оздоровительных организациях) (Алгоритм
организации индивидуального питания в
организованном детском коллективе для детей с
аллергическими заболеваниями, сахарным
диабетом)

- Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 30.06.2020 № 16 -
Об утверждении санитарно-
эпидемиологических правил СП
3.1/2.4.3598-20 в условиях распространения
новой коронавирусной инфекции
(COVID-19)

Проект Постановления
Правительства РФ «Об
утверждении Правил
оказания платных

образовательных услуг»

Вступление в силу
постановления
предполагается с
01.01.2021 г.

к
школе», «Открытия» , «Развитие»,
«Мир открытий», «Радуга», «Миры
детства: конструирование
«Золотой ключик» (3-10

возможностей…»

Vпр. – объем программы
60% - обязательная часть программы (комплексная)
40% - формируется ДОО , ориентирована на выбор парциальных программ,

Vпр.= 60% + 40%

специфики национальных и социокультурных условий, традиций ДОО

рецензия 2019-2020 г.г.

«Феникс – шахматы для дошкольников», «STEM-образование

«ФЭМП у дошкольников», «От звука к букве», «От Фрёбеля до робота: растим будущих
инженеров», «Цветные ладошки», «Умелые пальчики», «В мире музыкальной драматургии»,
«С чистым сердцем», «Бадминтон для дошкольников», «Английский для дошкольников», «Веселый
рюкзачок», «Формирование культуры безопасности», «Игралочка», «Расти, малыш»

детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Мир
безопасности», «Истрии карапушек: как жить в мире с собой и
другими?», «Как карапушки учились понимать друг друга»

нарушениями речи
2
3
4
5
6
7
8
Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
детей с задержкой

Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

Одобрена решением федерального
учебно-методического объединения по
общему образованию

Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
детей с амблиопией и косоглазием

от 07.12.2017 г. Протокол № 6/17

Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
слабовидящих детей

Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
слепых детей

Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
слабослышащих и позднооглохших детей

Одобрена решением федерального
учебно-методического объединения по
общему образованию

аптированная основная образовательная программа дошкольного образования

от 04.03.2019 г. Протокол № 1/19

10 Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования

детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

Одобрена решением

от 02.06.2020 г. Протокол № 2/20

11 Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
детей, перенесших операцию по кохлеарной имплантации

12 Примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования

80 мест
Год
Кол-во
ДОО
Кол-во
детей,
посеща-
ющих
Кол-во
частных
ДОО и
ИП
Кол-во
детей,
посеща-
ющих
Кол-во
созданны
х мест
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
1035
1031
1019
990
151 929
37
3476
6 881
6 462
735
159 530
161 272
164 784
164

75
144
181
82

4722
6721
7159
5017
6224
4815

г. Пермь, ул. Революции, 160 мест

515

840

1 038
2 483
550

622

90

551

96

Ординский МР, с. Карьево, 55 мест

г. Кудымкар, ул. Онькова, 100 мест

г. Краснокамск, м-р Звездный, 240 мест

23

лет
Охват детей в возрасте от 1,5 до 3 лет
и старше
дошкольным

84,37%

82,03%

82,78%

79,30%

60,90%

79,20%

58,50%

52,80%

50,20%

39,40%
2020

2016

2017

2018

2019

2016

2017

2018

2019

2020

Вариативная форма

Количеств

Количество

Количество

(наименование)

о (ед.)

детей в

детей старше

возрасте до 3

3 лет (чел.)

лет (чел.)

Частные

дошкольные

35
55

1 486

2 542

образовательные организации

Индивидуальные предприниматели,
оказывающие услуги дошкольного
образования
Группы
пребывания
Краевой
воспитатель»
Семейная дошкольная группа
Группы при колледжах

1 700

496

кратковременного
проект «Выездной

127
10
6
4

2 043
43
15
0

660
29
10
100

24

(от учета)
99,10%
98,80%
98,80%
96,30%
2016
2017
2018
2019
Причины непосещения детьми детского сада:
• предоставление места далеко от

и старше
(01.01.2020)
Территория
% детей
Территория
% детей
1 Уинский
99,30
25 Верещагинский
90,39
2 Березовский
3 Частинский
4 Александровский
5 Гремячинский
6

98,04
97,37
97,18
97,15
96,82
96,09
95,84
95,38
95,35
95,27
95,19
95,07
94,57
94,17
93,32
92,57
92,51
92,34
91,78
91,45
90,91
90,55

26 Октябрьский
27 Суксунский
28 Березники
29 Ординский
30 Кунгурский
31 Чайковский
32 Юсьвинский
33 Звездный
34 Кудымкар
35 Осинский
36 Карагайский
37 Соликамск
38 Добрянский
39 Чернушинский
40 Губаха

90,36
89,98
89,67
88,92
88,77
88,58
88,41
88,41
87,98
87,94
87,70
87,50
86,99
86,75
86,53
85,29
84,16
84,01
77,71
76,64
70,75

11 Лысьвенский
12 Еловский
13 Кочевский

14 Чердынский
15 Бардымский
16 Гайнский
17 Кизеловский
18 Нытвенский
19 Кишертский
20 Юрлинский
21 Оханский

41 Кунгур

42 Очерский
43 Ильинский
44 Краснокамский
45 Пермь

22 Большесосновский
23 Куединский

46 Пермский

24 Горнозаводский

90,39

Пермский край

82,78%

старше %. (01.08.2020)
Территория
1 Березовский
2 Чердынский
3 Александровский
4 Гремячинский
5 Нытвенский
6 Уинский
% детей
95,50
93,62
93,42
93,06
92,73
92,62
91,98
91,43
91,35
90,80
90,41
89,93
89,59
89,28
89,13
88,96
88,79
88,53
88,20
87,59
86,94
86,56
86,43
Территория
%

25 Куединский

26 Соликамск
27 Березники
28 Суксунский
29 Чайковский .
30 Кунгурский
31 Ординский
32 Большесосновский
33 Юсьвинский
34 Карагайский
35 Осинский
36 Губаха
37 Ильинский
38 Звездный
39 Кудымкар
40 Добрянский
41 Чернушинский
42 Кунгур
43 Краснокамский
44 Очерский

7 Еловский
8 Чусовской
9 Сивинский
10 Частинский
11 Косинский

12 Гайнский
13 Кочевский

14 Лысьвенский
15 Красновишерский
16 Верещагинский
17 Оханский
18 Кизеловский
19 Кишертский
20 Горнозаводский
21 Юрлинский
22 Кудымкарский
23 Октябрьский

45 Пермь
46 Пермский

Пермский край

79,29 %

Бардымский

86,42

24

27

от 2 мес. до 8 лет (от учета детей) на

Пермский край
от 2 мес. до 8 лет:
2016 г. – 79,2 %;
2017 г. – 82,03 % (+2,83%)
16.08.2018 – 81,02% (-1,01%)
2018 г. – 84,83% (+3,81%)
01.01.2020 -82,78 (-2,05%)

от 2 мес. до 8 лет
(от учета детей) на 01.08.2020

Пермский край от 2 мес. до 8 лет:
2016 г. – 79,2 %;

2017 г. – 82,03 % (+2,83%)
16.08.2018 – 81,02% (-1,01%)
2018 г. – 84,83% (+3,81%)
01.01.2020 -82,78 (-2,05%)
01.08.2020 -79,23 (-3,55%)

2 месяцев и старше, кол-во чел. 01.01.2020
Территория
детей
20614
Территория
25 Суксунский
детей
1 Пермь
2 Пермский
117
98
92
77
76
74
67
56
52
48
47
45
43
42
37
33
25
23
16
16
15
4
3288
1318
1162
967
946
692
573
527
334
292
281
275
272
263
239
224
197
177
168
163
149
144
26

3 Краснокамский
4 Березники
5 Соликамск
6 Чайковский
7 Кунгур
8 Чернушинский
9 Добрянский
10 Кудымкар
11 Верещагинский
12 Губаха

31 Звездный

32 Юрлинский
33 Красновишерский
34 Чердынский
35 Гайнский
36 Александровский
37 Кудымкарский
38 Кишертский
39 Сивинский
40 Кочевский

13 Осинский
14 Кунгурский
15 Очерский

16 Лысьвенский
17 Нытвенский
18 Карагайский
19 Ильинский
20 Октябрьский
21 Куединский
22 Горнозаводский
23 Чусовской

41 Еловский

42 Частинский
43 Гремячинский
44 Косинский
45 Березовский
46 Уинский

30

Пермский край

34486

24 Юсьвинский

118

2 месяцев и старше, кол-во чел. 01.08.2020 г.
Территория
детей
24 038
3 782
1

Территория
25 Юсьвинский
26 Суксунский
27 Ильинский
28 Ординский
29 Большесосновский
30 Кизеловский
31 Звездный
32 Красновишерский
Юрлинский
33

детей
170
167
160
137
128
115
111
110
94

1 Пермь
2 Пермский
3 Березники

4 Краснокамский
5 Чайковский
6 Соликамск
7 Кунгур

8 Чернушинский

Добрянский

803

9

10 Лысьвенский
11 Кудымкар
12 Очерский
13 Осинский
14 Губаха

568
537
439
419

34 Александровский
35 Оханский
36 Частинский
37 Гайнский

93
86
85
75

385

38 Кочевский

71

Кунгурский

371

Кишертский
39

67

15

16 Чусовской

329
301
292
259
244
202
201
199

40 Сивинский
41 Чердынский
42 Еловский

66
58
43
43
40
35
28

17 Верещагинский
18 Карагайский
19 Куединский
20 Октябрьский
21 Бардымский
22 Кудымкарский
23 Горнозаводский

43 Уинский

44 Гремячинский
45 Березовский
46 Косинский

Пермский край

43099

Нытвенский

191

24

возрасте от 1,5 до 3 лет
Динамика рождаемости с 2012 г.
38

38 637

38 954

38 801

37 294

32 004

29 342

26 612

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

Период, год

Наименование показателя

2018

2019

01.01.2020

01.08.2020

2021

Доступность дошкольного
образования для детей в
возрасте от 1,5 до 3 лет :

Российская Федерация
ПФО

84,02 %
81,8

87,9 %
85,5

88,84 %
86,99 %
98,5 %

95,67%
97,9 %
98,3 %

100 %
100 %
100 %

33

Пермский край

97,2 %

98,5 %

3 лет (%)
Территория
201 2019 08/2020 2021
8
Территория 2018 2019 08/202 2021
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
100

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

96
93

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
65,56
55

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
68,56
60

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Александровский
Бардымский

24. Куединский
25. Город Кунгур
26. Кунгурский
27. Лысьва

97

Город Березники
Березовский
Большесосновский
Верещагинский
Гайнский

98
98
97

100
99

96

100
100
100
100
100
91

28. Нытвенский
29. Октябрьский
30. Ординский
31. Осинский

100

100 100
100 100

Горнозаводский
«Город Губаха»
Гремячинский
Добрянский

97

100

32. Оханский

100 100

33. Очерский

96
98
98
95
95

100
100
100
100
100

79

34. Город Пермь
35. Пермский
36. Сивинский
37. Город Соликамск
38. Суксунский
39. Уинский

81

Еловский

100
100
98

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

ЗАТО Звздный
Ильинский

Карагайский

100 100
95 100

100
100
98

«Город Кизел»
Кишертский

40. Чайковский
41. Частинский
42. Чердынский
43. Чернушинский
44. Чусовской
45. Юрлинский
46. Юсьвинский

100 100
100 100
100 100

Косинский

97

Кочевский

98

Красновишерский
Краснокамский
Город Кудымкар
Кудымкарский

91
93

100
100

100
100
100

100 100

97,2

98,5

98,3

100

Пермский край

р-н с. Лобаново
с. Карьево Ординский р-н
г. Кудымкар
г. Краснокамск м/р Звездный
Пермский

2
3
4
5
6
7

Пермский МР с. Фролы на 350 мест

Пермский МР, д. Кондратово 350 мест

д. Гаревая Чайковский р-н

55

8 г. Лысьва
9 г. Березники
10 г. Пермь, ул. Желябова
11 г. Пермь, ул. Е.Пермяка

240

г. Пермь, ул. Агатовая на 300 мест

240
360
350

г. Пермь, ул. Чернышевского, 120 мест

12
13

г. Пермь, ул. Байкальская

200

с. Юрла Юрлинский р-н

240
280
200
150
75

14 Пермский р-н, д. Кондратово
15 г. Пермь, ул. Плеханова
16 г. Очер

В 2020 г. создание 93 мест

в негосударственном секторе
в г. Перми для детей
в возрасте от 1,5 до 3 лет

17 г. Пермь м/р Красные Казармы

35

ИТОГО:

3035

3 лет %.
27.12.2019 г.
Территория
% детей
Территория
Кишертский
Октябрьский
% детей
62,96
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
25
26
Уинский
97,50
Александровский
Частинский
Гремячинский
Кудымкарский
Березовский
Чусовской
89,10
88,71
86,09
85,92
84,54
81,81
80,68
80,60
80,54
80,46
78,85
77,83
77,46
75,33
62,29
62,07
61,80
61,65
61,12
60,38
59,38
58,33
57,63
57,36
56,98
56,33
56,02
55,78
27 Ординский
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Чайковский
Куединский
Соликамск
Суксунский
Звездный
Юсьвинский
Кудымкар
Осинский
Красновишерский
Косинский
Сивинский
Лысьвенский
Еловский
Чердынский
Кочевский
Карагайский
Ильинский
Губаха
Бардымский
Кунгурский
16
17
18
19
20
21
22
40
41
42
43
44
45
46
Гайнский
72,67
72,35
70,13
68,91
68,75
68,26
66,09
Добрянский
Чернушинский
Кунгур
Краснокамский
Очерский
53,01
52,99
50,07
35,07
28,13
24,23
5,93
Нытвенский
Кизеловский
Оханский
Юрлинский
Березники
Пермский
Пермь
Верещагинский
23
24
Горнозаводский
64,04
63,74
Пермский край
40,85 %
Большесосновский

3 лет %.
01.08.2020 г.
Территория
Нытвенский
% детей
Территория
% детей
1
2
3
4
5
6
7
8
9
77,41
75,93
65,64
64,09
64,07
59,86
58,70
57,69
56,00
55,56
54,55
54,32
53,68
53,18
50,63
50,00
49,46
49,38
49,06
48,72
48,53
47,35
46,91
25 Кудымкарский
44,04
42,34
40,99
40,38
38,67
38,35
37,44
36,36
35,86
35,44
33,96
33,76
32,73
31,58
30,89
29,98
29,91
25,37
21,45
14,34
13,00
10,90
Александровский
Чердынский
Верещагинский
Оханский
Сивинский
Гремячинский
Косинский
26 Чайковский
27 Большесосновский
28 Кишертский
29

Уинский

10 Кизеловский
11 Гайнский
12 Еловский

13 Красновишерский
14 Соликамск
15 Бардымский
16 Березовский
17 Чусовской
18 Частинский
19 Лысьвенский
20 Кочевский

43 Краснокамский
44 Пермь
45 Пермский
46 Очерский

21 Березники
22 Горнозаводский
23 Суксунский

Пермский край

28,42%

Юрлинский

45,52

24

2 мес. до 3 лет.
Пермский край - 43,1%
Пермский край -

Пермский край - 47,34%

На 01.01.2018

На 01.01.2020

На 01.01.2019

Пермский край - 28,42%

Пермский край - 41,09%
На 01.10.2019

Пермский край - 39,7%

На 01.08.2020

На 16.08.2018

2 месяцев до 3 лет , кол-во чел. 01.01.2020 г.
Территория
детей
Территория
детей
1

14 350
2 508
1 209
1 141
947
936
669
558
515
322
275
275
263
260
237
230
209

25 Суксунский р-н

103
93
77
74
69
66
65
51
50
47
45
41
40
39
36
32
22
21
16
15
13
2

2 Пермский р-н
3 Краснокамский р-н
4 Березники г
5 Соликамск г
6 Чайковский р-н
7 Кунгур г
8 Чернушинский р-н
9 Добрянский р-н
10 Кудымкар г
11 Верещагинский р-н
12 Осинский р-н
13 Губахинский р-н
14 Кунгурский р-н
15 Лысьвенский р-н
16 Очерский р-н
17 Нытвенский р-н
18 Карагайский р-н
19 Куединский р-н
20 Октябрьский р-н
21 Горнозаводский р-н
22 Чусовской р-н
23 Ильинский р-н

26 Бардымский р-н
27 Ординский р-н
28 Оханский р-н
29 Кизеловский р-н
30 Большесосновский р-н
31 Звездный пгт
32 Красновишерский р-н
33 Юрлинский р-н
34 Гайнский р-н
35 Чердынский р-н
36 Александровский р-н
37 Кишертский р-н
38 Кудымкарский р-н
39 Сивинский р-н
40 Кочевский р-н

41 Еловский р-н

188
158
155
146
143
107

42 Частинский р-н
43 Гремячинский р-н
44 Березовский р-н
45 Косинский р-н
46 Уинский р-н

Пермский край

26923

105

24 Юсьвинский р-н

2 месяцев до 3 лет , кол-во чел. 01.08.2020 г.
Территория
детей
Территория
детей
1

18 942
2 824
1 695
1 274
1 242
1 133
959
794
744
541
488

25 Суксунский

146
143
142
112
107
104
96
95
83
81
78

26 Ильинский
27 Юсьвинский
28 Ординский
29 Красновишерский
30 Звездный
31 Кизеловский
32 Большесосновский
33 Оханский
34 Частинский
35 Александровский
36 Юрлинский
37 Гайнский

7 Кунгур

8 Чернушинский
9 Добрянский
10 Лысьвенский
11 Кудымкар
12 Осинский
13 Губаха

406
341

73
70

14 Чусовской
15 Кунгурский
16 Очерский
17 Верещагинский
18 Карагайский
19 Куединский
20 Октябрьский
21 Горнозаводский
22 Нытвенский
23 Бардымский

329
314
286
274
273
235
217
189

38 Кишертский
39 Кочевский
40 Сивинский
41 Чердынский
42 Гремячинский
43 Еловский
44 Березовский
45 Уинский
46 Косинский

62
60
57
56
38
37
33
33

162
158

22

Пермский край

35703

Кудымкарский

155

24

каждого ребенка
3. Поддержка семей, имеющих детей
4. Цифровая образовательная среда
5. Учитель

6. Молодые профессионалы
7. Новые возможности для каждого
8. Социальная активность
9. Экспорт образования

10.Социальные лифты для каждого

41

воспитания,
овременных образовательных технологий,
Проведение комплексной оценки качества
общего образования
Создание современной материально-
технической базы
42

в детском саду
-
Приказ Министерства образования и науки Пермского края
от 20.11.2019

дошкольного возраста
Пермского края «Открытия Феечки Копеечки»
Приказ Министерства образования

с

учетом региональных особенностей

-

и

науки Пермского края

Краевые опорные площадки по апробации программы
«Открытия Феечки Копеечки»

от 17.01.2020 № СЭД-26-01-06-1391 «О краевых опорных площадках по
апробации программы финансово-экономической грамотности детей

дошкольного возраста

с

учетом региональных особенностей

Пермского края «Открытия Феечки Копеечки»

№

Территория

Наименование организации

Календарь мероприятий на 2020 г.

1
2

г. Березники
Верещагинский городской округ

МАДОУ «Детский сад № 89»
МАДОУ «Детский сад № 89»

- Семинары по апробации программы финансово-экономической
грамотности детей дошкольного возраста (ежемесячно)
- Семинар – практикум «Образовательные модели образовательного
процесса дошкольного учреждения по формированию основ
финансово-экономической грамотности детей старшего дошкольного
возраста», г. Пермь

3
4
5

Губахинский городской округ
Добрянский городской округ
Карагайский муниципальный
район

МАДОУ «Теремок»
МБДОУ «Добрянский детский № 21»
МБДОУ «Менделеевский детский сад»

6
7

Городской округ «Город Кизел»

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 9
МБОУ «Кишертская средняя общеобразовательная
школа имени Л.П.Дробышевского» (структурное
подразделение «Детский сад»)
МБДОУ «Детский сад № 19 «Родничок»
МАДОУ «Центр развития ребёнка - Детский сад № 21»

- научно-практический семинар «Финансово

–

экономическое

Кишертский муниципальный
район

образование дошкольников в условиях игровой деятельности», г.
Чернушка

8
9

г. Кудымкар
Лысьвенский городской округ

- Методический экспресс по реализации региональной программы
«Открытия Феечки Копеечки», г. Чернушка

10
11
12
13

Нытвенский городской округ
Осинский городской округ
Оханский городской округ
г. Пермь

МБДОУ детский сад «Березка» п. Уральский
МБДОУ детский сад «Сказка»
МБДОУ «Детский сад города Оханска», корпус 6
МАДОУ «Детский сад № 90 «Оляпка»

- Краевой конкурс методических пособий "Формируем финансовую
грамотность с детства: педагогическая премьера опыта работы по
развитию финансовой грамотности дошкольников»

- V региональный образовательный форум «Финансовая грамотность

14

г. Пермь

МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 67»

школьника: от урока

к

успешной жизни!» (площадка для

15

г. Пермь

МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №
161»
МАДОУ«Детский сад

дошкольников)

16

г. Пермь

Задачи на 2020-2023 гг.

№ 421 «Гармония»

- Апробировать программу финансово-экономической грамотности

17
18

г. Пермь
Соликамский городской округ

МАДОУ «Детский сад № 418»
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1», г.
Соликамска (структурное подразделение «Детский
сад»)
МБДОУ Суксунский детский сад «Улыбка»
МБДОУ детский сад №14 «Колокольчик»

детей

дошкольного

возраста

с учетом региональных особенностей «Открытия Феечки Копеечки» не

менее чем в 21 детских садах Пермского края

19
20
21

Суксунский городской округ
Чайковский городской округ
Чернушинский городской округ

-

Разработать
сопровождение
Провести мониторинг внедрения программы
образовательных организациях муниципальных образований

учебно-методическое

и

диагностическое

МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №7»

-

в

дошкольных

Российской Федерации, в том числе русском языке
КОНСТИТУЦИЯРФСТАТЬЯ68(ОЯЗЫКЕИКУЛЬТУРЕ)
1.ГосударственнымязыкомРоссийскойФедерациинавсейеетерриторииявляетсярусскийязык
какязыкгосударствообразующегонарода,входящеговмногонациональныйсоюзравноправных
народовРоссийскойФедерации.
2.Республикивправеустанавливатьсвоигосударственныеязыки.Ворганахгосударственной
власти,органахместногосамоуправления,государственныхучрежденияхреспубликони
употребляютсянарядусгосударственнымязыкомРоссийскойФедерации.
3.РоссийскаяФедерациягарантируетвсемеенародамправонасохранениеродногоязыка,
созданиеусловийдляегоизученияиразвития.
4.КультуравРоссийскойФедерацииявляетсяуникальнымнаследиемеемногонационального
народа.Культураподдерживаетсяиохраняетсягосударством.
(п. 11 в ред.

п. 11. В образовательных организациях образовательная деятельность осуществляется на
государственном языке Российской Федерации. Образовательная деятельность может осуществляться на
родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе на русском языке как
родном языке, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования и на основании
заявления родителей (законных представителей)

М и н и с т е р с т в о п р о с в е щ е н и я Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ц и и и о б щ е с т в о с о гр а н и ч е н н о й

Участие территорий в КПК
Кол-во Кол-во Кол-во
человек, человек, человек,
подавши подавших принявших
х заявку заявку на участие в
на курсы курсы мониторин

о т в е т с т в е н н о с т ь ю « С о д р у ж е с т в о » в р а м к а х р е а л и з а ц и и п р о е к т а « О р г а н и з а ц и о н н о -

м е т о д и ч е с к о е с о п р о в о ж д е н и е ф о р м и р о в а н и я о б щ е р о с с и й с к о г о к а д р о в о г о р е с у р с а п о в о п р о с у
р е а л и з а ц и и о б р а з о в а т е л ь н ы х п р о гр а м м д о ш к о л ь н о г о о б р а з о в а н и я н а р о д н о м я з ы к е и з ч и с л а
я з ы к о в н а р о д о в Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ц и и , в т о м ч и с л е р у с с к о м я з ы к е к а к р о д н о м »
1 - Э Т А П
0 9 .0 9 .2 0 1 9 -2 0 .1 0 .2 0 1 9
К У Р С Ы
(З А О Ч Н О , С И С П О Л Ь З О В А Н И Е М Д И С Т А Н Ц И О Н Н Ы Х Т Е Х Н О Л О Г И Й )
П е д а го ги ч е ск о е со п р о в о ж д е н и е д е те й д о ш к о л ь н о го в о зр а ста , д л я к о то р ы х р усск и й
я зы к я в л я е тся н е р о д н ы м . Ф о р м и р о в а н и е п р о ф е сси о н а л ь н ы х к о м п е те н ц и й ть ю те р о в ,
со п р о в о ж д а ю щ и х п е д а го ги ч е ск ую р а б о ту с д е ть м и д о ш к о л ь н о го в о зр а ста , д л я к о то р ы х

Территория

2019 г.

2020 г.

ге

р усск и й я зы к я в л я е тся н е р о д н ы м

(о б уч и л о сь : 4 ч е л .)

2 – Э Т А П

2 8 .0 5 .2 0 2 0 -1 2 .0 6 .2 0 2 0

К У Р С Ы
(З А О Ч Н О , С И С П О Л Ь З О В А Н И Е М Д И С Т А Н Ц И О Н Н Ы Х Т Е Х Н О Л О Г И Й )
« А к туа л ь н ы е в о п р о сы р е а л и за ц и и о б р а зо в а те л ь н ы х п р о гр а м м д о ш к о л ь н о го
о б р а зо в а н и я н а р о д н о м я зы к е и з ч и сл а я зы к о в н а р о д о в Р о сси й ск о й Ф е д е р а ц и и , в то м
ч и сл е р усск о м я зы к е »
(п о д а л и за я в к и : 4 1 ч е л .)
3 – Э Т А П
1 5 .0 6 .2 0 2 0 -0 3 .0 7 .2 0 2 0
М О Н И Т О Р И Н Г
Э Ф Ф Е К Т И В Н О С Т И В Н Е Д Р Е Н И Я И Р Е А Л И З А Ц И И П Р О Г Р А М М Ы П О В Ы Ш Е Н И Я
К В А Л И Ф И К А Ц И И
« А к туа л ь н ы е в о п р о сы р е а л и за ц и и о б р а зо в а те л ь н ы х п р о гр а м м д о ш к о л ь н о го
о б р а зо в а н и я н а р о д н о м я зы к е и з ч и сл а я зы к о в н а р о д о в Р о сси й ск о й Ф е д е р а ц и и , в то м

Бардымский
Город

15
2

13
1

Березники"
Березовский
Гремячинский
Кунгурский
Осинский
г. Пермь
Суксунский
Частинский

1
16
4

16
2

ч и сл е р усск о м я зы к е »

(п р и н я л о уч а сти е : 3 8 ч е л .)

П Л А Н

2 0 2 0 -2 0 2 1 У Ч Е Б Н Ы Й Г О Д

4

С о зд а ть р а б о ч ую гр у п п у п о о б р а зо в а н и ю д е те й д о ш к о л ь н о го в о зр а ста н а р о д н о м я зы к е
и з ч и сл а я зы к о в н а р о д о в Р о сси й ск о й Ф е д е р а ц и и , в то м ч и сл е р усск о м я зы к е в
П е р м ск о м к р а е
(п р и к а з о со зд а н и и р а б о ч е й гр уп п ы , п а к е т н о р м а ти в н ы х и м е то д и ч е ск и х м а те р и а л о в ,
а л го р и тм р а б о ты )

1
1

1

гг.:
Обеспечить научно-методическое сопровождение внедрением программы «STEM- образование
детей дошкольного возраста»;
Создать условия

Повысить профессиональную компетентность административно-педагогических команд ДОО.

«Золотой
ключик»,
г. Губаха

Куратор
ФГОС

«ЦРР - ДС
№ 15»
г. Добрянка

ДС
«Солнечный
город»

СП «Д\С»,
г. Соликамск

Ныробский
ДС

«ДС № 39»
г. Лысьва

«Золотой
ключик»,
г. Губаха

«ЦРР – ДС
№ 15»
г. Добрянка

СП «Д\С»,
г. Соликамск

ДС
«Солнечный
город»

«ДС № 39»
г. Лысьва

Куратор
STEM

Ныробский
ДС

ДС № 31,
г. Чайковский

Д\С № 55,
г. Чусовой

ДС № 2,
с. Полазна

ДС № 88,
г. Березники

http://educomm.iro.perm.ru/groups/novoe-doshkolnoe/events

Разработка методических материалов (комплектов) для

педагогов и детей к программе «STEM- образование детей

46

дошкольного возраста»

Отчет по НОК
 Сводный рейтинг ДОУ
 Рекомендации ДОУ по итогам

52

2019
МБДОУ "Детский сад №6" Верещагинский
МБДОУ "Рябиновский детский сад" Верещагинский
МБДОУ ДС

МАДОУ Д/с № 31 "Гусельки" Чайковский
МБДОУ "Детский сад "Радуга" Октябрьский
МАДОУ "Детский сад №59" Березники

МАДОУ "Родниковский детский сад" Соликамский
МБДОУ № 17"Солнышко" Кудымкар

МБДОУ Детский сад"Фантазеры" Гремячинский
МБДОУ "Детский сад №7" Верещагинский

53

учреждения выполнили рекомендации по показателю «открытость и
доступность информации об организации»

Показатель «комфортность условий осуществления образовательной
деятельности» выполнен по индикаторам наличие и доступность питьевой воды
и санитарное состояние помещений и территории

Показатель «доступность для инвалидов» выполнен по индикатору – наличие на
сайте версии для слабовидящих

Показатели «доброжелательность и вежливость сотрудников» и
«удовлетворенность условиями образовательной деятельности» не выполнены
по причине приостановления деятельности ОУ

ВСЕ мероприятия, не требующие финансовых затрат, НЕОБХОДИМО провести
до конца сентября 2020 года во всех дошкольных учреждениях.

54

детских садов)
55

в
возрасте до трех лет и реализация программ психолого-
педагогической, методической и

Форма «замещающих механизмов» Количеств

Количество
детей в

(наименование)

о (ед.)

возрасте до 3
лет (чел.)
3 006

Консультационные центры
Службы ранней помощи
Лекотеки

481
71
24
25
11

1 379
191

Центры игровой поддержки

659

Адаптационные
группы

(развивающие)

318

Другие

(«Вместе

с

мамой»,

«Пойграй-ка, школа развития, школа

30

239

развития личности)

57

5 792

на 2020 – 2030 годы.
Концепция придает исключительное значение
оказанию ранней помощи

Целевые ориентиры специалистов
для каждого года жизни ребенка от 0 до 7 лет

Направления развития системы
для каждого уровня образования

Новые компетенции детей
основная задача всех уровней образования

58

служб ранней помощи
84
71
61
Количество получателей услуги
Курсы повышения квалификации
1252
1269
Курсы повышения
квалификации прошли
87 чел.

1114

2017

2018

2019

59

https://minobr.permkrai.ru/activity/doshkolnoe/sluzhba-ranney-pomoshchi/

и
руководителей образовательных
организаций путем внедрения
эффективных механизмов выявления и
восполнения профессиональных
дефицитов, а также

профессионального совершенствования

60

центра 16 октября 2020 г.
-непрерывное доп. профессиональное
образование педагогов на основе

- учет запросов в овладении новыми

профессиональными компетенциями,
- учет результатов оценочных процедур,
проводимых в рамках добровольной независимой
оценки профессиональной квалификации,
- определение индивидуальных образовательных
маршрутов совершенствования

Задача Центра

профессионального мастерства педагогов

организация и проведение повышения квалификации и
профессиональной переподготовки педагогических работников в
целях повышения их профессионального мастерства, восполнения
их профессиональных дефицитов через трансляцию новых
образовательных практик, ориентированных на практический
результата

62

видов и
уровней
63

может
осуществляться с использованием
электронной очереди
100 %
Доля детей, зачисленных в дошкольные
образовательные организации

82,8 %

использованием информационно-
телекоммуникационной сети Интернет

Запуск межведомственной
информационной системы
«Траектория»

В 2019 году система запущена во
всех детских садах Пермского
края

Формы дистанционного образования дошкольников

https://mob-edu.ru)

64

64

материалы
по 6 народностям Пермского
края:
Все материалы размещены на сайте проекта
где их

русские

коми-пермяки
марийцы
удмурты

татары
башкиры

https://pkvm59.ru/collection/perm3-volshebnaya-parma

65

в
жизни дошкольного учреждения
Большое количество наглядного
материала
Семейные проекты
Возможность использовать ресурс
совместно с ребенком

Вариативность использования
предлагаемого материала

Возможность реализовать
собственные творческие замыслы

Возможность индивидуализации
обучения дошкольников

«Игры детей – вовсе не игры, а правильнее смотр
самое значительное и глубокомысленное занятие

66

детей в возрасте с 1,5 до 3
лет (по состоянию на

67

в
Пермском крае (на 01.01.2020 г.)
Доля дошкольных
образовательных организаций,
запись в которые может
Общее

828

100

осуществляться с использованием
электронной очереди, %

Количество дошкольных образовательных
организаций, запись в которые может
осуществляться с использованием
электронной очереди, ед.

828

Доля детей, зачисленных в
дошкольные образовательные
организации с использованием
информационно-
телекоммуникационной сети
Интернет, %

Общее количество детей, поставленных на
учет на получение услуг дошкольных
образовательных организаций, чел.*

53418

Количество детей, поставленных на учет на 33970
получение услуг дошкольных
образовательных организаций с
использованием информационно-
телекоммуникационной сети Интернет,
чел.*

63,59

68

г. (с нарастающим итогом)
Доля дошкольных
образовательных организаций, образовательных организаций в
запись в

Общее количество дошкольных

671
671

100

электронной очереди, %

образовательных организаций, запись

в которые может осуществляться с
использованием электронной
очереди, ед.

Доля детей, зачисленных в

Общее количество детей,

18196
16473

дошкольные образовательные поставленных на учет на получение
организации с использованием услуг дошкольных образовательных

информационно-
телекоммуникационной сети
Интернет, %

организаций, чел.*

Количество детей, поставленных на
учет на получение услуг дошкольных
образовательных организаций с
использованием информационно-
телекоммуникационной сети
Интернет, чел.*

90,53

* значение указывается с нарастающим итогом с начала года отчетного года

69

IT сети Интернет, % в МО, за 1 полугодие 2020

Территория

% детей

Территория

% детей

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Березники
Березовский
Верещагинский
Гайнский
Горнозаводский
Гремячинский
Звездный
Кизеловский
Кишертский
Кочевский

100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
99,68

25
26
27
28
29
30
31
32
33

Лысьвенский
Юсьвинский
Куединский
Краснокамский
Очерский
Кудымкар
Бардымский
Оханский

97,85
97,73
97,67
96,88
96,79
96,76
95,65
95,52
94,37
92,26
92,06
91,72
89,47
88,48
86,71
86,50
85,88
80,90
77,12
68,42
67,53
60,38

Губахинский

34 Соликамский городской округ

Красновишерский
Кудымкарский
Кунгур

35
36
37
38
39

Большесосновский
Кунгурский
Еловский

Нытвенский
Октябрьский
Ординский
Сивинский
Уинский
Частинский
Чусовской
Юрлинский
Чернушинский
Карагайский

Пермь
Осинский

40 Чайковский городской округ

41
42
43
44
45
46

Добрянский
Пермский
Суксунский
Косинский

Александровский
Чердынский

99,16

Пермский край

90,53

24

Ильинский

98,33

полугодие 2%02д0етегйода (на 30.06.2020 г.)
Территория
% детей
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Березовский
Верещагинский
Гайнский
Гремячинский
Звездный
Кизеловский
Кишертский
Кочевский
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
100,00
99,36
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Куединский
Юрлинский
Октябрьский
Оханский
Сивинский
Пермский
96,00
95,65
95,45
95,24
94,44
94,26
93,33
92,68
92,31
92,00
89,61
85,71
76,67
76,52
76,06
74,60
74,03
70,59
62,11
54,29
53,06
25,00
Кудымкар
Бардымский
Губахинский
Лысьвенский
Краснокамский
Ильинский
Чердынский
Пермь
Красновишерский
Кудымкарский
Кунгур
Нытвенский
Ординский
Уинский
Частинский
Большесосновский
Еловский
39 Соликамский городской округ
40
41
42
Добрянский
Суксунский
Кунгурский
Березники
19
20
21
22
23
Чернушинский
Чусовской
Очерский
Карагайский
Горнозаводский
97,83
43 Чайковский

97,62
97,06
96,88
96,77

44
45
46

Осинский
Александровский
Косинский

Пермский край

82,80

24

Юсьвинский

96,30

9%
Органы
исполнитель
ной власти
РФ
(-6%)
(Рособрнад…
Аппарат
правительства и
администрация
губернатора ПК –…
Министерство
образования…
73

ДОУ
Отказ в предоставлении места
в ДОУ
225
0
50
100
150
200
250
74

2019- + / -
№
Территория
2018-
2019-
+ / -
2019
338
62
10
7
2020
344
86
9
2
27
7
2019
2020
1 г. Пермь
2 Пермский
+6
+24
-1
-5
+18
+6
+5
+2
0
-3
0
-2
+3
0
24 Горнозаводский
25

3
0
1
1
2
0
2
1
0
1
0
0
0
1
1
0
5
0
0
0
5
0
0

1
0
1
1
0
0
3
0
1
0
0
0
1
0
2
0
1
0
0
0
1
0
0

-2
0
0
0
-2
0
+1
-1
+1
-1
0

3 Краснокамский
4 Нытвенский
5 г. Березники
6 г.Лысьва
7 г.Соликамск
8 Добрянский
9 г.Губаха
10 Кизеловский
11 Большесосновский
12 Чусовской

9
1
2
4
1
3
1
6
2
0
1
4
3
2
2
1

Чердынский

29

7
6
1
0
1
4
5
0
1
2
1
0
0
0
2
0

30 Гайнский

31 Кочевский
32 Березовский
33 Гремячинский
34 Еловский
35 Ильинский
36 Карагайский
37 Кишертский

0

13 г.Кунгур

+1
-1
+1
0
-4
0
0
0
-4
0

14 Бардымский
15 Куединский
16 Чайковский
17 г.Кудымкар
18 Кудымкарский
19 Верещагинский
20 Сивинский
21 Чернушинский
22 ЗАТО "Звездный"
23 Александровский

0

38
39

Октябрьский
Ординский

-2
-2
-2
-2
-1
-1
0

40 Осинский
41 Оханский
42 Уинский
43 Частинский
44 Косинский
45 Юрлинский
46 Юсьвенский

3
0
1

0

-1

0

–
победителей конкурсов
4
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОФЕССИНАЛЬНОГО
МАСТЕРСТВА ИМ. Л.С. ВЫГОТСКОГО
БЕРЕЗНИКИ, ДОБРЯНКА,
ПЕРМЬ, ЧУСОВОЙ
1
ВСЕРОССИЙСКИЙ СМОТР-КОНКУРС
ПЕРМЬ
ПЕРМЬ
«ОБРАЗЦОВЫЙ

1

ВСЕРОССИЙСКИЙ СМОТР-КОНКУРС
«ЛУЧШИЕ ДЕТСКИЕ САДЫ РОССИИ»

5
2

ВСЕРОССИЙСКИЙ СМОТР-КОНКУРС

ПЕРМЬ, ПЕРМСКИЙ РАЙОН,
Г. ЧЕРНУШКА

«ДЕТСКИЙ САД ГОДА»

ВСЕРОССИЙСКИЙ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ
КОНКУРС «ИКАРЕНОК»

ИННОВАЦИОННЫЙ ОПЫТ:
ПЕРМЬ, ПЕРМСКИЙ КРАЙ

2
1
6

Пепеляев Евгений Владимирович
- воспитатель МАДОУ "Детский
сад 233" - "Школа Рыцарей и
Принцесс" г. Перми,
победитель Всероссийского
конкурса «Воспитатель года
России 2019»

3-5 ЛЕТ: ПЕРМЬ, СОЛИКАМСК
5-7 ЛЕТ: ПЕРМЬ

ДЕТИ С ОВЗ, ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ:
КУДЫМКАР, ЧАЙКОВСКИЙ, ПЕРМЬ,
ЧУСОВОЙ

209
17 079
135
70
3 861
603
апрель май июнь июль августсентябрь
апрель май июнь июль

Материальная поддержка детей из малоимущих и других льготных
категория

Всего

ДОУ

СОШ

корр. СОШ

СПО

Категория обучающихся

обучающихся

163 997

319 006

10 040

47 406

540 449

из них количество обучающихся, обеспеченных продуктовыми наборами

малоимущие,

в т. ч. многодетные

47 509
6 357

112 618
10 750

157 724
29 035

малоимущие
ОВЗ

10 040
10 040

1 888
1 888

дети-инвалиды

1 081

1 081

дети-сироты
дети, оставшиеся без
попечения родителей
дети с туберкулезной
интоксикацией
дети СОП

227

227

1 029

1 029

1 038
6 543

1 038

11 725

18 268

77

всего

63 784

135 093

208 402

Генеральная уборка с дезинфицирующими средствами
2. Проверка и очистка вентиляционных систем
3.

4. Обеспечение запасов дезинфицирующих средств и СИЗов для

персонала пищеблоков

Мероприятия с 1 сентября:

1. Утренние/дневные фильтры с использованием бесконтактных

термометров

2. Незамедлительная изоляция детей с признаками респираторных

заболеваний в медкабинеты с предупреждением родителей

3. Регулярная дезинфекция помещений (обработка рабочих
поверхностей, пола, дверных ручек, помещений пищеблоков, мебели,
санузлов)

4. Дезинфекция воздушной среды с использованием приборов

обеззараживания воздуха

5. Регулярное проветривание помещений

6. Закрепление учебного кабинета за каждым классом (кроме

специализированных кабинетов и спортзала)

7. Запрет на проведение массовых мероприятий и минимизация

контактов классов, групп

центр (пункт)
функционирует 71 служба ранней помощи
увеличение количества семейных дошкольных групп

100 детских садов получили интерактивное оборудование на 28 млн.
рублей

на Всероссийском роботехническом форуме проект дошкольников
Пермского края стал одним из лучших, набрав наибольшее количество
лайков

организовано дистанционное образование для дошкольников

79

«Успех каждого
ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая
образовательная среда», «Учитель будущего».
2.

3. Реализация краевых проектов по техническому творчеству
детей дошкольного возраста, финансовой и цифровой
грамотности дошкольников.

4. Апробация Модульной программы развития интеллектуальных
способностей в процессе познавательной деятельности
и вовлечения детей в научно-техническое творчество.

5. Организация работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.

80

доступности и качества дошкольного образования, соответствующего
требованиям инновационного развития экономики, современным

Задачи:

* Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет – 100%.
* Повышение доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 1,5 до 3 лет до
99,2 % (от актуального спроса).
* Повышение доли численности детей в возрасте от 2 мес. до 3 лет, получающих услугу
дошкольного образования до 44 %.
* Обеспечение местами в дошкольных образовательных организациях детей с ОВЗ и детей
с инвалидностью в возрасте от 1,5 до 7 лет – 100%.
* Развитие вариативных форм дошкольного образования и «замещающих механизмов» для
детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью (лекотеки,
ресурсные группы, группы «Особый ребенок») – в 20% Д ОУ.
* Создание условий для реализации адаптированных образовательных программ
дошкольного образования – 100%.
* Повышение квалификации специалистов, работающих с детьми с ОВЗ – 100 %
* Создание условий в дошкольных образовательных организациях для занятий
адаптированной физической культурой – 100%.

Качественная реализация инновационных проектов в дошкольном образовании

81