Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сурдопедагогика
Содержание
- 1. Сурдопедагогика
- 2. Сурдопедагогика – это (лат. surdus «глухой» + греч. paidagōgikē «искусство воспитания») - составная часть
- 3. Сурдопедагог - этопедагог, специалист по обучению и воспитанию
- 4. Задача сурдопедагогики формирование у детей с аномалиями слуха полноценной устной речи и обучение их специальному жесто-вому языку глухих.
- 5. История сурдопедагогикиПервые высказывания о возможности обучения глухих содержатся в сочинениях Аристотеля.
- 6. История сурдопедагогикиВ 1770г. французский сурдопедагог Ш.М. де
- 7. История сурдопедагогикиНемецкий сурдопедагог С. Гейнике разработал другую
- 8. История сурдопедагогики На Руси первые специальные
- 9. История сурдопедагогикиК 1907 г. в России 61
- 10. История сурдопедагогикиНачало XX в. (1900) создание в
- 11. История сурдопедагогики 1950 г. Стал применяться
- 12. Развитие сурдопедагогикиС конца 60-х гг. XX в.
- 13. Развитие сурдопедагогикиСоздается новая система обучения глухих в
- 14. Направления исследований и достижения:- Развитие нового направления реабилитации лиц с нарушенным слухом – кохлеарной имплантации.
- 15. Направления исследований и достижения:- развитие методов ранней
- 16. Направления исследований и достижения:- разработка проблем профессионального
- 17. Направления исследований и достижения:- разработка и внедрение
- 18. Ведущие центры воспитания и обучения детей с нарушениями слухаСанкт-Петербургское и Московское училища для глухонемых .
- 19. Процесс дальнейшего развития и совершенствования отечественной системы
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Сурдопедагогика – это (лат. surdus «глухой» + греч. paidagōgikē «искусство воспитания») - составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями слуха.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Сурдопедагогика – это
(лат. surdus «глухой» + греч. paidagōgikē
«искусство воспитания») - составная часть специальной педагогики, представляющая
собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями слуха.
Слайд 3Сурдопедагог - это
педагог, специалист по обучению и воспитанию глухих и слабослышащих
детей,
проводящий реабилитацию детей с кохлеарными имплантантами.
Слайд 4Задача сурдопедагогики
формирование у детей
с аномалиями слуха полноценной устной речи и
обучение их специальному жесто-вому языку глухих.
Слайд 5История сурдопедагогики
Первые высказывания о возможности обучения глухих содержатся в сочинениях
Аристотеля.
Слайд 6История сурдопедагогики
В 1770г. французский сурдопедагог Ш.М. де л'Эпе учредил первое
в мире училище для глухих - Парижский национальный институт, для
обучения использовался мимический язык глухонемых.Один из основоположников сурдопедагогики
Слайд 7История сурдопедагогики
Немецкий сурдопедагог
С. Гейнике разработал другую систему обучения -
так называемый устный метод, основанный на устной форме словесной речи.
Слайд 8История сурдопедагогики
На Руси первые специальные учреждения для глухих
1806 г. - в Павловске
(в 1810 г. переведено в
Санкт-Петербург и
в 1834 г. — в Москве.
Обучение разговорной речи,
Санкт-Петербургская губерния, 1907г
Слайд 9История сурдопедагогики
К 1907 г. в России
61 заведение для глухонемых:
50 школ и училищ, 7 приютов,
4 учреждения смешанного типа
(для призрения и обучения). В них учились 2226 человек, работали 343 педагога.
Московский институт глухонемых 1919г.
Слайд 10История сурдопедагогики
Начало XX в. (1900) создание в Москве по инициативе
Ф.А. Pay и H.A. Pay детского сада для глухих детей.
Слайд 11История сурдопедагогики
1950 г.
Стал применяться заушный слуховой аппарат.
«Акустикон» — электрический
слуховой аппарат начала XX в. (США)
Слайд 12Развитие сурдопедагогики
С конца 60-х гг. XX в. отечественная сурдопедагогика приступила к
разработке вопросов интегрированного, обучения детей с нарушениями слуха.
Слайд 13Развитие сурдопедагогики
Создается новая система обучения глухих в начальных классах, с
использованием предметно-практической деятельности учащихся.
60-е годы под руководством С. А. Зыкова
Слайд 14Направления исследований и достижения:
- Развитие нового направления реабилитации лиц с
нарушенным слухом – кохлеарной имплантации.
Слайд 15Направления исследований и достижения:
- развитие методов ранней диагностики нарушений слуха,
разработка проблем воспитания детей с нарушенным слухом раннего возраста.
Слайд 16Направления исследований и достижения:
- разработка проблем профессионального обучения лиц с
нарушенным слухом в новых социально-экономических условиях; проблем высшего образования.
(Г. Н. Пенин и др.)
Слайд 17Направления исследований и достижения:
- разработка и внедрение компьютерных технологий в
процесс коррекционного обучения детей и взрослых с нарушенным слухом.
(Е.
Н. Гончарова, Т. К. Королевская, О. И. Кукушкина и др.)Кукушкина О.И., д.пед.н., доцент, член корр. РАО
Слайд 18Ведущие центры воспитания и обучения детей с нарушениями слуха
Санкт-Петербургское
и Московское
училища для глухонемых .
Слайд 19Процесс дальнейшего развития и совершенствования отечественной системы обучения, воспитания и
профессиональной подготовки лиц с нарушениями слуха продолжается.
