С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық Медицина Университеті Информатика модул

С.Ж. Асфендияров атындағы

Қазақ Ұлттық Медицина Университеті Информатика модулі кафедрасы СӨЖ

Тақырыбы: Қашықтықтан оқыту


Орындаған: Кусаинов Т.
Курс: 1
Топ: 005-02
Факультет: Стоматология
Қабылдаған: Жакипова Ш.А.


Алматы 2015

құрудың базалық принциптері.
Қорытынды
Пайдаланылған әдебиеттер

түрін өзі таңдайды, жеке сабақтарды қайталап оқуы мүмкін, кейбір бөлімдерді

тастап кету мүмкін және т.б. Оқытудың бұл жүйесі студенттің өз бетінше жұмыс жасауын және өздігінен білім алу біліктерін дамытады.

мен оқушы бір-бірінен кеңістікпен алшақтатылған және оқу үрдісінің барлығы немесе

оның басым бөлігін қазіргі ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды қолдану арқылы жүзеге асырады.

Қашықтан білім берудің тиімді жүйесін жасау халықтың басым бөлігі үшін

сапалы білімге қол жетімділікті арттырады, мүмкіншілігі шектеулі адамдар үшін білім алу проблемасын шещуге және күндізгі оқыту нысаны бойынша білім алу мүмкіншілігі жоқ аймақтар халқын анағұрлым толық қамтуға көмектеседі.

оқу-әдістемелік материалдарды қағаз, электрондық және басқа тасымалдаушыларға жинақтауға және оларды

өздіктерінен жұмыс істеу үшін студенттерге беруге негізделген технология.

Қашықтан оқыту курсы модульдық негізде әзірленеді: әрбір модуль – бұл белгілі уақытта оқуға арналған, нақты белгіленген білім мен іскерлік көлемі енгізілген стандартты оқыту өнімі немесе жұмыс сапасы курстық және бақылау жұмыстарымен, сондай-ақ мәтіндік, сынақ және емтихандық құралдармен белгіленетін сынақ бірлігі.

және оқытушылармен өзара интерактивті байланысу нысандарын, сондай-ақ (СДО) Moodle арқылы Интернет желісін

пайдалау негізінде оқу үдерісін басқару технологиясы.
Қашықтан оқыту технологиясы негізінде жүзеге асырылатын оқу үдерісі құрамына міндетті аудиторлық сабақтар мен студенттердің өздік жұмысы кіреді.
Виртуалдық сабақтар кезінде студенттер кейстің мазмұнымен танысады, практикалық тапсырмалар мен өздік жұмысының тапсырмаларын орындайды.

сабақтардың мәтіні ғана емес, желіде сәйкес ақпартты іздестіру, курс тьюторларымен

де, басқа оқушылармен де хат алмасу, Интернет арқылы таратылатын деректер базасын, мерзімдік ақпарттық басылымдарды пайдалану да енген тұтас үдеріс.

тиімділік

түсініктілік

сапалылық

аудио, видеотехниканы, ғаламтор және спутникті байланыс  каналдарын қолданатын  оқыту әдісі.

Дистанционды

 оқыту түрінің  қолайлығы:
- психологиялық жайлылық, өз компьютеріңіздің алдында үйреншікті жайда оқу;
- оқытудың арнайы мерзімдері және шапшаңдығы;
- дербестіктің жоғары үлесі;
- территориялық және уақыт шектеуін жеңу.

болады: 
- басылым материалдарын пошта арқылы жіберу  (дәстүрлі сырттай оқуға мінезді);
-

аудио- және  видео- кассеталарды, дискеттерді, CD-ROM жіберу;
-  аудио графика құралдарымен (интерактивті  тақталар, және де оқу киносы, радио, телевидение);
- интерактивті Web TV және  видео конференция  арқылы;
-  электронды пошта және жіберу парақтары (тізімдер) арқылы;
-  web-беттер арқылы;
-  чат, web-форум және қонақ кітабы арқылы.

үш жағдайға байланысты:
1) Ғаламтор-технологиялардың техникалық дамуы; 
2) Ғаламтор жүйесіне қосылудың оңайлығы,
3)

Қосылудың төмен бағасы.

өте жиі қолданылады. 
       Сонымен қатар, дистанционды сабақ шығармашылық  қызметті 

түрлерге  қолданылмайды, мысалы, музыка аспаптарында ойнауға, биге, әнге,  жалпы  мұғалім мен  оқушының  байланысы қажет жерге.

дамыту проблемасы ерекше маңыздылықты алады.

Дистанционды сабақты  өткізу процессінде  білім өсімін

алу өте маңызды, мысалы білімнің өсуі мен  оқушының білуі немесе оқу құжатын жасау түрінде, оқушы дистанционды мұғалім  жетекшілігімен ғаламторда өзінің web-парағын жасауы және орналастыра алуын айта кетсек болады. Қашықтықтан оқыту жағдайында оқытушы ролін тьютор атқарады.