TAEKWON-DO ПО ИНСТРУКТОР

по таеквон-до.
Факторы эффективности. тренерской деятельности.
Хороший спортсмен, не значит хороший тренер.
СОДЕРЖАНИЕ

готовить) - физическое лицо, имеющее соответствующее среднее профессиональное образование или

высшее профессиональное образование и осуществляющее проведение со спортсменами учебно-тренировочных мероприятий, а также осуществляющее руководство их состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов.
Педагог – это человек, который занимается
воспитанием и образованием детей и подростков.

1. Понятия тренер и педагог.

его учит, а пример для подражания (особенно если ученик-ребёнок), поэтому

тренер должен вести себя правильно, и не только на занятиях, но и в жизни. В таком случае ученик будет ровняться на тренера и копировать его.

Так же сабом должен быть для своих воспитанников не только педагогом, но и наставником, а в идеале стать для них товарищем. Таким образом спортсмены не просто уважают и боятся тренера, но и любят его, они могут доверить ему свои тайны и поделиться самым сокровенным, что поможет лучше узнать спортсмена, понять его психологию и найти правильный подход, зная его характер, привычки и проблемы.

Всё это может серьёзно помочь тренеру и спортсмену в достижении наилучшего результата.

2. Сабом – педагог, наставник, друг.

и любовь
к детям
содержательность
и яркость речи
творчество
в работе
Твёрдость духа
3. Личные

качества тренера по таеквон-до

занятий по подготовке спортсмена. Он должен быть способен оценить возможности

лица в сфере спорта. Тренер должен уметь набирать учеников (спортсменов). Агитировать за занятие тем или иным видом спорта.

2.Тренер, в процессе своей деятельности воздействует на личность спортсмена, он должен вызывать доверие у спортсмена, чтобы у него не возникало желание искать другого наставника, а уж тем более прекращать свои спортивные тренировки. Причем на то, что деятельность тренера носит педагогический характер, не должен влиять факт узкой направленности деятельности тренера.

деятельности, не выходя при этом за рамки моральных и этических

норм. Результаты деятельности тренера должны соответствовать образовательным стандартам, эти результаты можно оценить только косвенным путем, − наблюдая за достижениями спортсмена.

поддерживать себя в хорошей форме. Вместе с тем, отличный спортсмен,

после ухода из спорта, не всегда может стать отличным тренером. Для этого необходимо обладать рядом черт: владеть определенными знаниями в сфере организации тренировочного процесса, знать физиологию, психологию, основы медицины.

5. Хороший спортсмен,
не значит хороший тренер.

соревнованиям, однако он не обладает всем набором необходимых навыков. Ведь

все люди и спортсмены не являются исключениями, все индивидуальны, следовательно, требуют индивидуального подхода, поэтому то, что было хорошо для данного спортсмена, который становится тренером, необязательно будет хорошо для того, кого он взялся тренировать.