Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тарский филиал бюджетного образовательного учреждения Омской области
Содержание
- 1. Тарский филиал бюджетного образовательного учреждения Омской области
- 2. Возрастная периодизация — периодизация развития человека от
- 3. Возраст существует одновременно как абсолютное, количественное, понятие
- 4. Периодизация ВыготскогоПериодизация ЭльконинаПериодизация ЭриксонаВозрастная периодизация по Н.П. ГундобинуВозрастная периодизация ВОЗВозрастные периодизации
- 5. Динамика возрастного развития. Л.С. Выготский выделяет стабильные
- 6. 2. Младенческий возраст (2 мес.-1 год).3. Кризис
- 7. 4. Раннее детство (1год–3года).5. Кризис 3-х лет
- 8. 6. Дошкольный возраст (3-7 лет).7. Кризис 7
- 9. 8. Школьный возраст (8-12лет).9. Кризис 13 лет – негативная фаза возраста полового созревания. Периодизация Л.С. Выготского
- 10. 10. Пубертатный возраст (14-18 лет).11. Кризис 17 летПериодизация Л.С. Выготского
- 11. Скачать презентанцию
Возрастная периодизация — периодизация развития человека от рождения и до смерти, определение возрастных границ этапов в жизни человека.Возрастная периодизацияЧетыре возраста мужчины (Валантен де Булонь, 1626)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тарский филиал бюджетного образовательного учреждения Омской области
"Медицинский колледж"
Возрастная периодизация
Выполнил:
студент 13ф группы
Слайд 2Возрастная периодизация — периодизация развития человека от рождения и до
смерти, определение возрастных границ этапов в жизни человека.
Возрастная периодизация
Четыре возраста
мужчины (Валантен де Булонь, 1626)
Слайд 3Возраст существует одновременно как абсолютное, количественное, понятие (календарный возраст) и
как этап в процессе физического и психологического развития (условный возраст).
Условный возраст определяется степенью развития, текущим этапом в процессе развития и зависит от принятой системы периодизации, от принципов разграничения этапов развития.Деление жизненного цикла человека на возрастные категории менялось со временем, оно культурно-зависимо, и определяется подходом к установлению возрастных рамок. Как указывал И. С. Кон, чтобы разобраться в содержании категории возраста, прежде всего необходимо разграничить главные системы отсчета, в которых наука описывает человеческий возраст и вне связи с которыми возрастные категории вообще не имеют смысла.
Первой системой отсчета является индивидуальное развитие (онтогенез, «жизненный цикл»). Эта система отсчета задает такие единицы деления, как «стадии развития», «возрасты жизни», и концентрируется на возрастных свойствах.
Вторая система отсчета — это связанные с возрастом социальные процессы и социальная структура общества..
Третья система отсчета — это представления о возрасте в культуре, то, как возрастные изменения и свойства воспринимаются представителями социально-экономических и этнических групп, одним из задаваемых ей направлений исследования являются возрастные стереотипы.
Проблема периодизации
Слайд 4Периодизация Выготского
Периодизация Эльконина
Периодизация Эриксона
Возрастная периодизация по Н.П. Гундобину
Возрастная периодизация ВОЗ
Возрастные
периодизации
Слайд 5Динамика возрастного развития.
Л.С. Выготский выделяет стабильные
и кризисные стадии
развития
1. Кризис новорожденности – самый яркий и несомненный кризис в
развитии ребенка, т.к. происходит смена среды, переход из утробной среды во внешнюю среду.Периодизация Л.С. Выготского
Слайд 62. Младенческий возраст (2 мес.-1 год).
3. Кризис одного года -
имеет позитивное содержание: здесь негативные симптомы очевидно и непосредственно связаны
с позитивным приобретениями, которые делает ребенок, становясь на ноги и овладевая речью.Периодизация Л.С. Выготского
Слайд 74. Раннее детство (1год–3года).
5. Кризис 3-х лет – называется также
фазой строптивости или упрямства.
В этот период, ограниченный коротким промежутком
времени, личность ребенка претерпевает резкие и внезапные изменения. Ребенок проявляет строптивость, упрямство, негативизм, капризность, своеволие. Позитивное значение: возникают новые характерные черты личности ребенка.Периодизация Л.С. Выготского
Слайд 86. Дошкольный возраст (3-7 лет).
7. Кризис 7 лет – был
открыт и описан
раньше других кризисов. Негативные
стороны: нарушение психического
равновесия,
неустойчивость воли, настроения и т.д. Позитивные стороны: возрастает самостоятельность ребенка, изменяется его отношение к другим детям.
Периодизация Л.С. Выготского
Слайд 98. Школьный возраст (8-12лет).
9. Кризис 13 лет – негативная фаза
возраста полового созревания.
Периодизация Л.С. Выготского
