Разделы презентаций


ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯҢА ФОРМАДА ДӘҮЛӘТ (ЙОМГАКЛАУ) АТТЕСТА Ц ИЯСЕ

Содержание

ТАТАР ТЕЛЕННӘН ДЙА 2013 елда 3 төркемдә үткәреләтатар телендә гомуми белем бирү мәктәпләре укучылары өчен (1 төркем);рус телендә гомуми белем бирү мәктәпләренең татар төркемнәрендәге укучылар өчен (2 төркем);рус телендә гомуми

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ТАТАР ТЕЛЕННӘН ЯҢА ФОРМАДА ДӘҮЛӘТ (ЙОМГАКЛАУ) АТТЕСТАЦИЯСЕ
АҢЛАТМА ҺӘМ КҮРСӘТМӘЛӘР

ТАТАР ТЕЛЕННӘН  ЯҢА ФОРМАДА ДӘҮЛӘТ (ЙОМГАКЛАУ) АТТЕСТАЦИЯСЕАҢЛАТМА ҺӘМ КҮРСӘТМӘЛӘР

Слайд 2ТАТАР ТЕЛЕННӘН ДЙА 2013 елда 3 төркемдә үткәрелә
татар телендә гомуми

белем бирү мәктәпләре укучылары өчен (1 төркем);
рус телендә гомуми белем

бирү мәктәпләренең татар төркемнәрендәге укучылар өчен (2 төркем);
рус телендә гомуми белем бирү мәктәпләренең рус төркемнәрендәге укучылары өчен (3 төркем).


ТАТАР ТЕЛЕННӘН ДЙА 2013 елда  3 төркемдә үткәреләтатар телендә гомуми белем бирү мәктәпләре укучылары өчен (1

Слайд 3Биремнәрнең бүленеше

Биремнәрнең бүленеше

Слайд 4Балларның билгегә күчү шкаласы

Балларның билгегә күчү шкаласы

Слайд 5Эшне башкару вакыты
татар телендә гомуми белем бирү мәктәпләре укучылары өчен

– 240 минут;
рус телендә гомуми белем бирү мәктәпләренең татар төркемнәрендәге

укучылар өчен – 240 минут;
рус телендә гомуми белем бирү мәктәпләренең рус төркемнәрендәге укучылары өчен – 150 минут.

Эшне башкару вакытытатар телендә гомуми белем бирү мәктәпләре укучылары өчен – 240 минут;рус телендә гомуми белем бирү

Слайд 6Бланк үрнәкләре

Бланк үрнәкләре

Слайд 7 А һәм В өлешендәге биремнәр турында мәгълүмат
Барлык биремнәрнең дә дөрес

җаваплары 1 балл белән бәяләнә;
Биремнәрнең саны төрле;
Кыскача җавап язуга караган

биремнәрдә җаваплар сан яки сүз, сүзтезмә белән языла;
Биремнәр әзер җаваплар буенча тикшерелә
А һәм В өлешендәге биремнәр турында мәгълүматБарлык биремнәрнең дә дөрес җаваплары 1 балл белән бәяләнә;Биремнәрнең саны

Слайд 8С өлеше биремнәре турында
С биремнәре төрле: изложение, сочинение, шәхси хат,

ситуацияләргә караган репликалар.
С биремнәре махсус критерийлар буенча тикшерелә.

С өлеше биремнәре турындаС биремнәре төрле: изложение, сочинение, шәхси хат, ситуацияләргә караган репликалар.С биремнәре махсус критерийлар буенча

Слайд 9ДЙА эшләрен тикшерү
Эшнең А һәм В биремнәре компьютер яки экспертлар

тарафыннан әзер җаваплар буенча тикшерелә;
С биремнәрен экспертлар тикшерә

ДЙА эшләрен тикшерүЭшнең А һәм В биремнәре компьютер яки экспертлар тарафыннан әзер җаваплар буенча тикшерелә;С биремнәрен экспертлар

Слайд 10С биремен тикшерү критерийлары турында
С биремнәре текстның эчтәлегенә бәйле критерийлар

һәм укучының грамоталылыгын бәяләгән критерийларга нигезләнеп тикшерелә.
Һәр критерий буенча балл

куела, соңыннан аларның суммасы чыгарыла.
С биремен тикшерү критерийлары турындаС биремнәре текстның эчтәлегенә бәйле критерийлар һәм укучының грамоталылыгын бәяләгән критерийларга нигезләнеп тикшерелә.Һәр

Слайд 11Изложение
Текст 2 тапкыр укыла;
укучыдан микротемаларны (мәгънәви кисәкләрне) аерып чыгару сорала;
укучының

эше изложениенең эчтәлеге, башлангыч текстны җыйнакландыру, язманың бөтенлеге, бәйләнешле сөйләм,

аның эзлеклелеге һәм грамоталылыкны билгеләү критерийларына нигезләнеп тикшерелә.
ИзложениеТекст 2 тапкыр укыла;укучыдан микротемаларны (мәгънәви кисәкләрне) аерып чыгару сорала;укучының эше изложениенең эчтәлеге, башлангыч текстны җыйнакландыру, язманың

Слайд 12Сочинение
Текстның мәгънәсен аңлау, дәлил-мисалларның булуы, язманың мәгънәви бөтенлеге, сөйләм бәйләнешлелеге,

язу эзлеклелеге, эшнең композицион төзеклеге һәм укучының грамоталылыгын бәяләү критерийлары

буенча бәяләнә.
С2К2-С2К4 критерийлары буенча 9 балл алырга мөмкин.
Грамоталылыкны билгеләү критерийлары төрле.
СочинениеТекстның мәгънәсен аңлау, дәлил-мисалларның булуы, язманың мәгънәви бөтенлеге, сөйләм бәйләнешлелеге, язу эзлеклелеге, эшнең композицион төзеклеге һәм укучының

Слайд 13Шәхси хат
Бирелгән темага карата, сорауларга җавап биреп, дуска хат язуны

сорый.
Бирем коммуникатив бурычны үтәү, текстны оештыру, текстның лексик-грамматик төзелеше һәм

грамоталылыкны билгеләү критерийлары буенча тикшерелә.
Шәхси хатБирелгән темага карата, сорауларга җавап биреп, дуска хат язуны сорый.Бирем коммуникатив бурычны үтәү, текстны оештыру, текстның

Слайд 14Сөйләм ситуациясенә караган репликаны язу

Укучыга 5 ситуация тәкъдим ителә.
Һәр

ситуация язылган репликаның эчтәлеге һәм грамоталылык критерийлары буенча тикшерелә.

Сөйләм ситуациясенә караган репликаны язуУкучыга 5 ситуация тәкъдим ителә. Һәр ситуация язылган репликаның эчтәлеге һәм грамоталылык критерийлары

Слайд 15Дәлил өчен аргументлар
Логик аргумент
Фактлар
Фәнни нәтиҗәләр (гипотеза, теория...)
Статистика
Табигать законнары
Документлар
2. Иллюстратив аргументлар
Булган

хәл
Әдәби әсәрдән алынган мисал
Булырга мөмкин булган (фарази) хәл
3. Авторитетка сылтама
Күренекле

кеше фикере
Цитата

Дәлил өчен аргументларЛогик аргументФактларФәнни нәтиҗәләр (гипотеза, теория...)СтатистикаТабигать законнарыДокументлар2. Иллюстратив аргументларБулган хәлӘдәби әсәрдән алынган мисалБулырга мөмкин булган (фарази)

Слайд 16Грамматик хаталар
Хаталы сүзтезмә ( өч балалар)
Сүз төркемнәрен дөрес ясый/ төрләндерә

белмәү (шатлы, буның...)
Җөмләләрне дөрес төземәү
Туры сөйләмне дөрес кулланмау
Җөмлә чикләрен дөрес

билгеләмәү
Грамматик хаталарХаталы сүзтезмә ( өч балалар)Сүз төркемнәрен дөрес ясый/ төрләндерә белмәү (шатлы, буның...)Җөмләләрне дөрес төземәүТуры сөйләмне дөрес

Слайд 17Сөйләм хаталары
Сүзләрнең мәгънәсен аңламыйча куллану
Синонимнарны, фразеологизмнарны дөрес кулланмау
Гади сөйләм сүзләрен

урынсыз куллану
Плеоназм ( артык сүз куллану)
Тамырдаш сүзләрне янәшә куллану
Синтаксик бөтеннәрнең

ярлылыгы.

Сөйләм хаталарыСүзләрнең мәгънәсен аңламыйча куллануСинонимнарны, фразеологизмнарны дөрес кулланмауГади сөйләм сүзләрен урынсыз куллануПлеоназм ( артык сүз куллану)Тамырдаш сүзләрне

Слайд 18Өстәмәләр
Грамоталылыкны бәяләү вакытында укучы язмасының күләме искә алына.
Язма норма

күләмнең яртысыннан кимрәк булса, 0 балл куела, эш үтәлмәгән булып

санала.
Язманың норманың яртысын тәшкил итсә, максималь балл – 1 генә була ала.
ӨстәмәләрГрамоталылыкны бәяләү вакытында укучы язмасының күләме искә алына. Язма норма күләмнең яртысыннан кимрәк булса, 0 балл куела,

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика