Разделы презентаций


ТЕМА 6:Національна ідея. Українофільський культурницький і політичний етапи

Содержание

Охарактеризувати зміст та значення громадівського руху в 50-60-х рр. ХІХ ст.Скласти історичний портрет В. АнтоновичаВизначити зміст та значення Валуєвського циркуляруВчитися встановлювати причино – наслідкові зв'язки, працювати з джерелами інформації;Цікавитися історією своєї

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Одинадцяте березня
Класна робота
УРОК 3: Громадівський рух у 50-60-х рр. ХІХ

століття
ТЕМА 6:Національна ідея. Українофільський культурницький і політичний етапи визвольного руху

Одинадцяте березняКласна роботаУРОК 3: Громадівський рух у 50-60-х рр. ХІХ століттяТЕМА 6:Національна ідея. Українофільський культурницький і політичний

Слайд 2Охарактеризувати зміст та значення громадівського руху в 50-60-х рр. ХІХ

ст.
Скласти історичний портрет В. Антоновича
Визначити зміст та значення Валуєвського циркуляру
Вчитися

встановлювати причино – наслідкові зв'язки, працювати з джерелами інформації;
Цікавитися історією своєї Батьківщини
Охарактеризувати зміст та значення громадівського руху в 50-60-х рр. ХІХ ст.Скласти історичний портрет В. АнтоновичаВизначити зміст та

Слайд 3Зародження громадівського руху. Володимир Антонович
Діяльність громад у Наддніпрянській Україні
Валуєвський циркуляр

1863 р. та його значення

Зародження громадівського руху. Володимир АнтоновичДіяльність громад у Наддніпрянській УкраїніВалуєвський циркуляр 1863 р. та його значення

Слайд 4Опорні поняття:
Хлопомани
«Валуєвський циркуляр»
«Недільні школи»

Опорні дати:
1859 р. – відкриття перших громад

у Петербурзі та Києві
1861-62 рр. – видання часопису «Основа»
1863 р.

– Валуєвський циркуляр
Опорні поняття:Хлопомани«Валуєвський циркуляр»«Недільні школи»Опорні дати:1859 р. – відкриття перших громад у Петербурзі та Києві1861-62 рр. – видання

Слайд 5Подумай..

Чому росіяни вважають, ще з ХІХ ст. , що «никакого

малороссийского языка не было, нет и не может быть»














http://www.youtube.com/watch?v=pLR-5PeJYII

Подумай..Чому росіяни вважають, ще з ХІХ ст. , що «никакого малороссийского языка не было, нет и не

Слайд 6Пригадай..
Поясни, що таке національне відродження?
У чому полягає зміст українського питання

на культурницькому етапі національного відродження?
Що таке націонал-демократична течія українського суспільно-політичного

руху?
Які три основні напрямки виділяють у націонал-демократичній течії?
Отож, на сьогоднішньому уроці ми ознайомимся із діяльністю хлопоманів та громад у 50-60-х рр. ХІХ століття



Пригадай..Поясни, що таке національне відродження?У чому полягає зміст українського питання на культурницькому етапі національного відродження?Що таке націонал-демократична

Слайд 7Діяльність хлопоманів
Мета:
Ліквідація царизму та кріпацтва.
Установлення демократичної республіки на основі рівноправного

співжиття українців, росіян, поляків.
Діяльність:
Дотримання народних звичаїв, спілкування українською мовою,

носіння народного одягу.
Збирання українського фольклору.
Просвітницька робота в селі, підняття національної самосвідомості селян.
Припинення ходіння в народ.

Діяльність хлопоманівМета:Ліквідація царизму та кріпацтва.Установлення демократичної республіки на основі рівноправного співжиття українців, росіян, поляків. Діяльність:Дотримання народних звичаїв,

Слайд 8
Етапи громадівського руху:
І – 50-60 рр. ХІХ ст.
1859 р. –

перша громада, С-Петербург
Склад: В. Білозерський, М. Костомаров, П. Куліш, Т.

Шевченко.
Діяльність:
Видання першого українського журналу «Основа» – 1861 р.
Друк творів українських письменників та вчених.
Виступи за відродження української мови.
Розвиток освіти.
1861 р. – Українська громада у Києві.
Склад: близько 200 чоловік. Очолював В. Антонович.
Діяльність: доводили що український народ є окремою нацією.
Дружнє ставлення до усіх слов‘янських народів.
Необхідно підвищувати свідомість українського народжу.
Організовували недільні школи для дорослих, здійснювали навчання українською мовою, створювали українські підручники.
Друкували книжки, відкривали школи, бібліотеки, виступали з лекціями, видавали газети, журнали.
Етапи громадівського руху:І – 50-60 рр. ХІХ ст.1859 р. – перша громада, С-ПетербургСклад: В.

Слайд 9В. Антонович
Відомий український історик, археолог, етнограф.
Закінчив Київський університет, згодом професор

університету, голова історичного товариства Нестора-літописця.
Стояв на чолі руху «хлопоманів».
Опублікував статтю

«Моя сповідь», в якій закликав поляків бути чесними.
Очолив Українську громаду в Києві.
Є автором багатьох праць з історії України.
Майже півстоліття стояв на чолі громадсько-політичного життя в Україні.
В. Антонович Відомий український історик, археолог, етнограф.Закінчив Київський університет, згодом професор університету, голова історичного товариства Нестора-літописця.Стояв на

Слайд 10Самостійна робота учнів
Опрацювавши матеріал підручника та додаткові історичні джерела заповніть

таблицю «Діяльність громад в Наддніпрянщині». Зроби висновки

Самостійна робота учнівОпрацювавши матеріал підручника та додаткові історичні джерела заповніть таблицю «Діяльність громад в Наддніпрянщині». Зроби висновки

Слайд 11АЛЕ
Діяльність громад викликала занепокоєння російського уряду, їх діяльність була заборонена,

закрити недільні школи, припинення видання газет.
20 червня 1863 р. –

таємний циркуляр П. Валуєва, міністра внутрішніх справ Росії, про заборону української мови
АЛЕДіяльність громад викликала занепокоєння російського уряду, їх діяльність була заборонена, закрити недільні школи, припинення видання газет.20 червня

Слайд 12Валуєв

Валуєв

Слайд 13Валуєвський циркуляр 1863 року

Таємне розпорядження
Видане міністром внутрішніх справ Росії П.

Валуєвим
Мета: перешкодити українському національному руху стати масовим, всенародним, загальмувати його

розвиток
Зменшити вплив патріотично налаштованої інтелігенції на українське населення

Валуєвський циркуляр 1863 рокуТаємне розпорядженняВидане міністром внутрішніх справ Росії П. ВалуєвимМета: перешкодити українському національному руху стати масовим,

Слайд 14Зміст Валуєвського циркуляру:
Заборона друкувати українською мовою науково-популярну, шкільну та релігійну

літературу
Заборона навчання будь-яких шкільних дисциплін українською мовою
Заявлялося, що “ніякої української

мови не було, немає і не може бути”
Існує лише “малороссийское наречие”, яким було дозволено писати лише художні твори



Зміст Валуєвського циркуляру:Заборона друкувати українською мовою науково-популярну, шкільну та релігійну літературуЗаборона навчання будь-яких шкільних дисциплін українською мовоюЗаявлялося,

Слайд 16Домашня робота
Опрацювати конспект та пн. 1-4 §27-28
Письмово дати відповідь

на питання самостійної роботи
Скласти історичний портрет В. Антоновича
ДОДАТКОВЕ: підготувати та

виступити із презентацією на тему «суспільно-політичний та український національний рух у Західній Україні у ІІ пол. ХІХ ст.»

Домашня роботаОпрацювати конспект та пн. 1-4 §27-28 Письмово дати відповідь на питання самостійної роботиСкласти історичний портрет В.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика