Тема № 2.1 : Познавательные свойства личности и эмоционально-волевая сфера

психики человека

Российская таможенная академия
Кафедра гуманитарных дисциплин
Руководитель занятия:
профессор кафедры,
канд.

психики человека

в работе юриста
2. Эмоционально - волевые процессы и психические состояния

взглядами и убеждениями, проявляющий свою уникальную целостность, индивидуальность, единство социально-психологических

Личность

эмоциональных состояний, действий, чувствовать свое тождество и неразрывность с тем,

?

эмоциональная устойчивость;
Реалистичность в восприятиях, притязаниях;
Рефлексия, четкое представление о своих сильных

Личность

страсть, воля


Познавательные:
ощущение, восприятие, воображение,
память, мышление, внимание, речь


Знания, навыки
умения, привычки,

Направленность
Темперамент
Характер
Способности

Устойчивый интерес, творческий подъем, апатия, угнетенность, активность, пассивность, стресс, фрустрация

в работе юриста

отражение в сознании человека существенных свойств, связей и отношений предметов

Мышление -

гипотезы
Проверка гипотезы
Если задача не решена выдвигается новая гипотеза
Проверка новой гипотезы

ее усмотрения, мысленное схватывание сложной ситуации без развернутой системы рассуждений
ИНТУИЦИЯ

Быстротой мышления

Автоматизмом профессионального развитого интеллекта

Свернутостью процессов протекания

Широтой применения практического опыта

сила познания, критерий истины
83

свойств предметов и явлений материального мира, а также состояния собственного

помощью ощущения отражаются основные внешние признаки предметов и явлений (форма,

их свойств и признаков при непосредственном воздействии этих объектов на

восприятия
Апперцепция
Константность восприятия
Иллюзии

в целом, а не отдельных их свойств, как это происходит

новых образов объектов, явлений на основе имеющихся знаний и представлений.
Воображение

запоминать, сохранять в сознании и в последующем воспроизводить различные обстоятельства,

Память

дополнительных повторений.
«Эффект края» — при запоминании длинного ряда лучше всего

отдельных психических процессов на определенном объекте с одновременным отвлечением от

- ) 2 объекта;
Полная устойчивость сохраняется 15 – 20 минут;
В

Возможности внимания

человеком в виде переживания
Классификация эмоций и чувств
По влиянию на деятельность
По

По форме протекания

стенические
астенические

Высшие, сложные
Низшие, простые

Настроения
Аффекты
страсти

Высшие чувства

патриотические
нравственные
эстетические
интеллектуальные
праксические и т.д

Внешние проявления эмоции и чувств

в мимике
в пантомиме
в речи

Высшие чувства человека развиваются в процессе совместной деятельности с другими людьми.

Эмоциональные процессы.

человека к окружающему миру, определяющиеся социальными, нравственными, общественно-историческими условиями, влияющими

Чувства

виде кратковременных переживаний человека, выражающих его субъективное отношение к происходящему
Эмоция

человека. Например, радость, гнев, ненависть.  

Астенические – уменьшают активность, энергичность,

его на преодоление каких-либо препятствий на пути к достижению поставленных

Воля

силы на преодоление трудностей.
Волевые качества человека
целеустремленность
самообладание
мужество
смелость

Структура волевого действия

Осознание цели деятельности

Осознание способа действий

Принятие решения на действие

Реализация действий

Оценка сделанного

и самооценка волевых качеств;
Постановка перед собой соответствующих целей и задач;
Овладение

Простое – сложное;
Длительное – кратковременное;
Совершенное по собственной инициативе
Совершенное по заданию других

цели и стремление
достичь ее;
- осознание ряда возможностей достижения

при которых человек без колебаний идет к намеченной цели, ему ясно, чего и каким путем он будет добиваться

Волевые действия

простые

сложные

цели;
Установка по отношению к деятельности;
Уровень самоуправления и самоорганизации личности.
Воля

определенного волевого усилия. Волевое усилие – состояние нервно-психического напряжения, которое

него силы воли. Воля и волевые качества формируются в процессе

волевых качеств, которые могут быть первичными, вторичными и даже третичными.

устойчивые личностные образования, во многом определяющие своеобразие психической жизни человека

Свойства эмоциональных состояний:
целостность
динамичность
3) относительная устойчивость
4) личностные образования
5) определяют своеобразие психической жизни

относятся:
фрустрация
аффект
страдания

в результате предчувствия им неопределенной, иногда неосознаваемой, неотвратимо приближающейся опасности

и поведения, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к

Фрустрация

самоубийства, причинения себе боли, увечий
в виде замещающих действий, нередко направляемых

Типичными эмоциональными реакциями на действие фрустраторов могут быть:

сосуществования людей, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический ущерб людям

может дать не подчиненную сознательному волевому контролю разрядку в действии

Аффекты

существования конфликтных отношений: от психотравмирующих действий до аффективного взрыва
Переход ко

На данной стадии наступает угасание аффективного возбуждения, происходит резкий спад, торможение физической активности. Активные формы поведения резко сменяются пассивными.

под воздействием травмирующих его психику событий, глубоко затрагивающих его личностные

Страдания

оторванным от людей
3) Чувствует себя неудачником, несчастным, потерпевшим поражение, неспособным

5) Понижается и общий физический тонус, появляются сопутствующие этому различного рода функциональные расстройства, нарушается аппетит, сон и т.д.

2) Испытывает одиночество, изолированность, особенно от тех, кто заботится о нем

4) уныние, упадок духа, появляются мысли о своей профессиональной некомпетентности, об утрате смысла жизни

Признаки страдания

реакции в регулируемые;
2) отдавать отчет;
3)заниматься спортом, физическим трудом;
4) снижать уровень

Способы:
«зато»;
«могло быть и хуже»
3) «не очень и хотелось»

мотивов поведения, целостная
оценка самого себя как деятеля,
как чувствующего, мыслящего
существа
1.

79

Структура психики человека

Сознание

Подсознательное

Бессознательное

Высшая форма психологического отражения, свойственная общественно
развитому человеку, идеальная сторона целеполагающей трудовой деятельности

В философии
осознанное бытие;
отношение «Я» к «не-Я»;
свойство высоко организованной материи;
высшая форма отражения материи;
идеальное и противоположность материальному;
субъективный образ объективного мира

Самосознание

Первая позиция
Бессознательное – особая сфера
психологической деятельности,
характеризующаяся отсутствием
сознательного регулирования и
контроля, непроизвольного
возникновения и течения психических процессов, безотчетность и полным исчезновением памяти. (Лейбниц, Бенке, Лотце)

Вторая позиция
бессознательное – первичный
регулятор поступков человека:
некая сущность, первопричина всего, что совершается не только
в природе, но и социальной жизни (Шеллинг, Фихте, Юнг,
Щопенгауэр, Фром)
Третья позиция
бессознательное- основано на скрытом учете информации о свойствах и отношениях вещей
и обеспечивает разгрузку человека от излишнего напряжения

и освоившее арсенал познавательных средств, накопленных человечеством, а также общество

Объект познания - окружающий мир (бытие во всем его разнообразии), а именно та часть окружающего мира, на которую направлен познавательный интерес субъекта

Истина - адекватное и идентичное отражение объекта субъектом

Заблуждение - неадекватное, недостоверное отражение познающим субъектом окружающей действительности, искаженный, не соответствующий действительности результат познания

Оценка - логическое осмысление субъектом (сознанием) окружающей действительности, опираясь на категории, законы, понятия, прежние ценности

Практика - конкретная деятельность людей по преобразованию окружающего мира и самого человека. Практика является основной формой познания к критерием истины при познании

Главные виды практики

материальное, производство;
управленческая деятельность;
научный эксперимент.

является критерием истины;
является основой познания;
является целью познания;
является результатом познания.

Чувственное познание основано на чувственных ощущениях, отражающих действительность, и логике

Рациональное познание основано на разуме, его самостоятельной деятельности

Близким к рациональному является интуитивное познание, при котором истина самостоятельно приходит к человеку па бессознательном уровне

предпосылки и условия адекватности
Основные принципы


1.Тождество мышления и бытия (принцип познаваемости

Основные разделы

Учение об отражении
Учение о познании человеком объективного мира
Учение о происхождении и развитии познания
Учение о практике как основе познания
Учение об истине и ее критериях
Учение о методах и формах, в которых осуществляется познавательная деятельность человека и общества

Основные формы познания

82

(интроспекции)
Метод беседы (интервью)
«Биографический» метод
Метод обобщения
независимых характеристик
Анализ результатов деятельности
Метод составления