тема № 4: Организация воспитательной работы в подразделениях и частях ВС РФ

ВС РФ».
Занятие № 1 «Организация воспитательной работы в части, подразделении».

направления воспитательной работы.
Основные формы и методы воспитательной работы.
Сущность и содержание

индивидуальной воспитательной работы.

Учебное пособие / В.Г. Шамаев, Е.М. Локтев; Под общей редакцией

Н.И. Резника. – Воронеж: Воронежский государственный университет, 2004. – С. 179-231.
Приложение № 3. Концепция воспитания военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации: сайт. – URL: https://base.garant.ru/6724917/3e22e51c74db8e0b182fad67b502e640/#friends (дата обращения: 17. 03. 2020). – Текст: электронный.
Приказ МО РФ № 404 от 22 июля 2019 года. « Об организации военно-политической работы в ВС РФ» : сайт. – URL: https://vk.com/doc-119175868_538421276 (дата обращения: 17. 03. 2020). – Текст: электронный.
Приказ МО РФ № 95 от 22 февраля 2019 года. « Об организации военно-политической подготовки в ВС РФ»: сайт. – URL: https://vk.com/doc-119175868_538421463 (дата обращения: 17. 03. 2020). – Текст: электронный.
Картаполов А.В. Наша цель-формирование воина-государственника / А.В. Картаполов. – Красная звезда. – 15.05.2019. – URL: http://redstar.ru/nasha-tsel-formirovanie-voina-gosudarstvennika/ (дата обращения: 17. 03. 2020). – Текст: электронный.
«Кодекс чести русского офицера. Советы молодому офицеру/ В. Кульчицкий»: АСТ; Москва; 2017: сайт. – URL: https://vk.com/doc-119175868_461324348 (дата обращения: 17. 03. 2020). – Текст: электронный.

яко отцу, печися о их довольстве, жалобы их слушать и

в оных правый суд иметь, также дела их накрепко смотреть, добрые похвалить и наградить, а злые наказывать».
«...понеже офицер ...который в непрестанном пьянстве, или прочих непотребностях найден будет, от службы отставлен и его чин другому годному офицеру дан имеет быть».
(Устав воинский. 1716 год)

подчиненных и во всем подавай им пример».
«Достоинства военные суть: отвага

для солдата, мужество для генерала, но оные должны быть руководимы порядком и дисциплиной…»
(«Наука побеждать». 1795)

это толпа, а не армия, если она не воспитана в

военном отношении».

«Воспитание солдата должно быть выше образования и поэтому должно обращать на себя преимущественное и ежеминутное внимание его руководителей».

ломая в нем человека, не мерами взыскания, а твердым внутреннем

порядком, надзором, словом».
«ставлю заботу о солдате первейшею обязанностью всех начальствующих лиц».

результате, которого должны быть сформированы чувства и качества, необходимые в

бою.

ВС РФ это формирование воина-государственника – надёжного и преданного

защитника Отечества, носителя традиционных духовно-нравственных ценностей российского общества.

Заместитель МО РФ - начальник ГВПУ ВС РФ генерал-полковник Андрей Валерьевич Картаполов.
2019 год.

ВС РФ лежит формирование основополагающих духовных ценностей, составляющие каркас воинского

служения современной России, основу политического сознания личного состава Вооружённых Сил.

социально-экономического прогресса и духовного расцвета всех народов России;
гражданственность как принадлежность

к великому российскому народу и ответственность за его историческую судьбу и социальное благополучие;
патриотизм как чувство любви к Родине, заботу о её интересах и готовность к защите своего Отечества от агрессоров;
воинский долг как обострённое чувство личной ответственности перед собой и своим коллективом, выражающееся в стремлении наилучшим образом исполнять профессиональные обязанности, своим отношением к делу завоёвывать авторитет у сослуживцев, контролировать свои поступки, проявлять сдержанность и самообладание в любых критических ситуациях;

характера, последовательная верность своим нравственным принципам в случае опасности, а

также поступки, совершаемые во имя возвышенных идеалов;
воинскую честь как исполнение личностью воинского долга, единство слова и дела, способность принимать самостоятельные решения и отвечать за них, умение идти на разумный деловой риск;
жертвенность как готовность в случае необходимости пойти на риск и самопожертвование;
силу воли как способность не отступать перед трудностями, доводить начатое дело до конца; это преодоление самого себя, своей слабости и неуверенности;
святость и соборность как религиозно-духовное освящение российской идеи, защита прав и свобод верующих военнослужащих в процессе выполнения ими воинского долга.
(«Красная звезда». 2020 год)

правовых, военно-социальных, морально-этических, культурно - досуговых, спортивно-массовых и др. мероприятий,

осуществляемых субъектами воспитательной деятельности (командиры, начальники, органы военно-политической работы, штабы, воинские коллективы) и направленных на формирование у военнослужащих необходимых морально-боевых качеств.

РФ
«Концепция воспитания военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации», одобрена президентом РФ

в 2004 г.
Приказ МО РФ № 404 от 22 июля 2019 года. « Об организации военно-политической работы в ВС РФ».
Приказ МО РФ № 95 от 22 февраля 2019 года. « Об организации военно-политической подготовки в ВС РФ».
Приказ МО РФ № 878 от 7декабря 2013 года. « О правовом обучении в ВС РФ».
Приказ МО РФ № 576 от 28 сентября 2015 года. « Об утверждении Положения о психологической службе ВС РФ».

в процессе воинской деятельности, ратного труда;
сочетание высокой требовательности к

личности с уважением ее достоинства и заботой о ней;
организация воспитания в коллективе и через коллектив;
индивидуальный и дифференцированный подход к объекту воспитания;
согласованность и преемственность в воспитании;
комплексный и оптимальный подход;
опора на положительное в личности военнослужащего.

Д--- П // М – ОС -- р

воздействия на военнослужащих в целях формирования и развития личности, обладающей

качествами гражданина-патриота России, подготовленного к успешному выполнению задач, связанных с обеспечением обороны и безопасности личности, общества и государства.

систематического и целеустремленного воздействия на духовное и физическое развитие военнослужащих

в целях подготовки его к вооруженной защите Отечества.

воздействия на сознание, чувства и волю военнослужащих в целях формирования

у них необходимых духовно-нравственных черт и качеств.

и систематическое влияние на сознание, чувства военнослужащих в целях привития

им высокой правовой культуры, навыков и привычек активного правомерного поведения.

на военнослужащих в целях формирования у них экономических знаний, бережного

отношения к государственному имуществу, рационального использования материально-технических и учебно-методических средств.

на военнослужащих в целях разностороннего развития эмоционально-чувственной сферы их духовного

мира.

на военнослужащих в целях совершенствования их физической культуры, укрепления здоровья

и закаливания, формирования морально-волевых, боевых и психологических качеств, необходимых для выполнения боевых задач.

на военнослужащих в целях формирования у них экологического мышления, необходимых

взглядов на природу, роль и место человека в обеспечении охраны окружающей среды.

солдата, имеющее своей целью помочь человеку осмыслить, понять суть идей

и требований и в соответствии с ними решать практические задачи.
Командир убеждает своих подчиненных СЛОВОМ, ДЕЛОМ, ПРИМЕРОМ.
Командиру необходимо иметь в виду, что убедить солдата можно лишь тогда, когда сам глубоко убежден в тех идеях и мыслях, которые несешь ему.

качеств воина.
Поощрение должно быть обоснованным и целесообразным. Ничто так отрицательно

не воздействует на подчиненных, как неоправданное поощрение, переоценка заслуг воина.
Значение поощрения повышается, если оно бывает своевременным и гласным, реализуется в короткий срок, обязательно заносится в служебную карточку.

играют важную роль в деятельности человека.

в определенных условиях:
строгое выполнение требований уставного порядка и распорядка дня,
строгое выполнение

своих функциональных обязанностей в трудовой обстановке боевой учебы.

положительных действий командира (начальника) и других лиц с целью формирования

у них образа для подражания.

поведения военнослужащего.
Принуждение это не только лишь наказание. Оно включает

следующие формы и средства воздействия:
-требование;
-напоминание;
-запрещение;
-осуждение товарищами.

и решительным, четким и определенным, кратким и немногословным.
требование должно быть

справедливым, исполнимым, последовательным, настойчивым.
требование должно выражаться в сдержанной форме. Командир не должен кого-либо оскорблять.

его деятельности.

коллективные беседы;
различные виды информирования личного состава;
лекции, беседы,

вечера вопросов и ответов;
собрания и совещания с различными категориями военнослужащих;
пропаганда передового опыта;
научно-практические конференции;
тематические вечера, диспуты, викторины, круглые столы;
встречи с ветеранами войны, Вооруженных Сил и труда;
экскурсии и походы по историческим местам и местам боевой славы;
проведение Дней Защитника Отечества, Мужества, Призывника и т.д. с показом жизни и быта военнослужащих;
работа клубов по интересам, кружков художественной самодеятельности;
занятия в музеях, комнатах Боевой славы войсковых частей и соединений и др.

представляет собой целенаправленное психолого-педагогическое воздействие на сознание, чувства и волю

воспитуемого (педагогическое взаимодействие с ним) с максимальным учетом особенностей его личностной сферы.
Индивидуальная работа с личным составом проводится систематически и учитывается в рабочих тетрадях (педагогических дневниках, листах беседы).

индивидуальных заданий и поручений,
персональная оценка.

военнослужащим.
Помнить, что для любого человека звук его имени —самый важный из

всех звуков человеческой речи.
Поощрять стремление военнослужащих рассказывать о себе.
Всегда давать воину возможность почувствовать его значимость в коллективе.
Избирать тему для общения исходя из интересов его значимости в коллективе.
Проявлять уважение к мнению собеседника (никогда сразу не говорите ему, что он не прав, лучше помогите прийти ему к этой оценке).
Честно попытаться встать на точку зрения собеседника, проявлять сочувствие к его мыслям и желаниям.

занятия (настоящая презентация).
Законспектировать основные положения лекции ( в

группе в контакте 1 цикла).
Законспектировать и выучить основополагающие духовные ценности военнослужащего ВС РФ. (настоящая презентация).
Выучить основные формы и методы ВР.
Выучить алгоритм индивидуальной ВР.