Тематика Оды 1747 года М.В. Ломоносова

создавал трагедии («Тамира и Селим», «Демофонт»), писал похвальные слова и

оды. Жанр оды стал ведущим в русском классицизме 1730-1750-х годов и главным в творчестве Ломоносова.

драгоценностью российской музы. В них есть, конечно, слабые места, излишности,

падения; но все недостатки заменяются разнообразными красотами и пиитическим совершенством многих строф. Никто из последователей Ломоносова в сем роде стихотворства не мог превзойти его, ниже сравняться с ним».

крупному историческому событию или лицу (монарху, полководцу, вельможе).
Философская ода посвящена

важной философской или религиозной теме.
Торжественные оды в 18-19 вв. назывались «похвальными», а философские – «духовными».

ассигнования на нужды Академии наук, в которой работал Ломоносов. Этот

факт дал Ломоносову возможность воспеть самую задушевную его идею - идею высокой национально-государственной и нравственной пользы наук. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» по праву является одним из самых лучших поэтических произведений Ломоносова.

Петра I Елизавета с помощью гвардии отстранила от власти Анну

Леопольдовну (мать и регентшу малолетнего императора Ивана Антоновича), и стала новой Российской императрицей.

полезна и красна! Вокруг тебя цветы пестреют И класы на полях желтеют; Сокровищ

полны корабли Дерзают в море за тобою; Ты сыплешь щедрою рукою Свое богатство по земли.

Россию возвратила, Войне поставила конец; Тебя прияв облобызала: Мне полно тех побед, сказала, Для

коих крови льется ток. Я россов счастьем услаждаюсь, Я их спокойством не меняюсь На целый запад и восток. Войне поставила конец... - Война со шведами 1741-1743 гг. закончилась несколько месяцев спустя после коронации Елизаветы.

Елисавет. Вы, наглы вихри, не дерзайте Реветь, но кротко разглашайте Прекрасны наши времена. В

безмолвии внимай, вселенна: Се хощет лира восхищенна Гласить велики имена.

дни; Послал в Россию Человека, Каков неслыхан был от века. Сквозь все препятства

он вознес Главу, победами венчанну, Россию, грубостью попранну, С собой возвысил до небес.

с трепетом Нептун чудился, Взирая на российский флаг. В стенах внезапно укрепленна И

зданиями окруженна, Сомненная Нева рекла: «Или я ныне позабылась И с оного пути склонилась, Которым прежде я текла?»

сему монарху говоря: «Мы с крайним тщанием готовы Подать в российском роде

новы Чистейшего ума плоды». Монарх к себе их призывает, Уже Россия ожидает Полезны видеть их труды. Монарх к Себе их призывает... - Задумав основать Академию наук, Петр вел переговоры с крупнейшими учеными Европы (Лейбницем, Вольфом и др.) для привлечения их в Россию.

Петровне, которую он называет «великою дочерью Петра».

на горы превысоки, Воззри в поля свои широки, Где Волга, Днепр, где

Обь течет; Богатство, в оных потаенно, Наукой будет откровенно, Что щедростью твоей цветет.

северной части Тихого океана и северо-восточного побережья Азии.

золото и объявляющий свободу горного промысла. Но официально началом создания

золотопромышленности в России принято считать 1745 г., когда крестьянин Ерофей Марков во время поисков хрусталя для икон Троицкой лавры нашел рудное золото на уральской речке Пышма - так называемое Берёзовское золоторудное месторождение. В 1747 г.на месте находки начал свою работу первый золотой рудник России. В это же время на Петербургском монетном дворе начат промышленный аффинаж (то есть очистка) золота. В 1761 г. Михаил Ломоносов разработал теорию образования золотоносных россыпей и предложил схему их освоения. Первые россыпные месторождения были обнаружены на Урале в 1771 г., и уже в 1823 г. Россия вышла на первое место в мире по производству золота, добывая его больше, чем все остальные страны, вместе взятые. Это место страна удерживала в течение 30 лет - до открытия золота в Калифорнии.

в России.
Тема реформаторской деятельности просвещенного монарха (в оде это Петр

I и Елисавета Петровна).
Тема природных и духовных богатств России, тема науки.

– царя-реформатора, созидателя.
Образ Елизаветы – просвещенного монарха, который покровительствует наукам

и искусствам.
Образ науки.

что они сделали, но и говорит о том, что они

должны будут сделать. В «Оде 1747 года» Ломоносов рисует для императрицы Елисаветы программу её действий. Право Ломоносова давать «уроки царям» обусловлено тем, что он выступает от имени всей России, всей нации, а не какого-либо сословия ее.

состоит из основного рассказа от имени одописца, прерываемого монологами-вставками «персонажей»:

бога, природы, России, царей и цариц. Сам же автор, поэт, отношение которого к событиям является началом, связывающим воедино различные ее эпизоды, в одах Ломоносова очень мало индивидуализирован. Черты личного облика поэта появляются очень редко. Свою поэтическую миссию Ломоносов видит в том, что выражает общие мысли и чувства, мысли и чувства всей нации в целом. И с этим мерилом он подходит к оценке событий и деятелей, фигурирующих в его одах.

стиль подчеркивает серьезность темы и передает воодушевление автора. В одах часто

появлялись аллегории. Вспомните, что такое аллегория и найдите примеры аллегории в следующем отрывке. О каких достижениях Петра I идет речь в фрагменте?

с трепетом Нептун чудился, Взирая на Российский флаг. В стенах внезапно укрепленна И

зданиями окруженна, Сомненная Нева рекла: "Или я ныне позабылась И с оного пути склонилась, Которым прежде я текла?"

риторический вопрос. Вспомните эти фигуры речи, найдите их в приведенном фрагменте,

объясните их роль в тексте.

Елисавет. Вы, наглы вихри, не дерзайте Реветь, но кротко разглашайте Прекрасны наши времена. Широкое

открыто поле, Где Музам путь свой простирать! Твоей великодушной воле Что можем за сие воздать? Мы дар Твой до небес прославим И знак щедрот Твоих поставим, Где солнца всход и где Амур В зеленых берегах крутится, Желая паки возвратиться В Твою державу от Манжур.

гиперболы, оксюмороны. Найдите в фрагменте прием развернутого сравнения и гиперболы. Объясните, что

подчеркивает гипербола в фрагменте. Почему вообще стиль оды можно назвать гиперболическим?

и тот блаженный час, Когда от радостной премены Петровы возвышали стены До звезд

плескание и клик! Когда Ты крест несла рукою И на престол взвела с собою Доброт Твоих прекрасный лик! Чтоб слову с оными сравняться, Достаток силы нашей мал; Но мы не можем удержаться От пения Твоих похвал. Твои щедроты ободряют Наш дух и к бегу устремляют, Как в понт пловца способный ветр Чрез яры волны порывает, Он брег с весельем оставляет; Летит корма меж водных недр.