Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Типичные ошибки и затруднения организации деятельности советов обучающихся" ©
Содержание
- 1. "Типичные ошибки и затруднения организации деятельности советов обучающихся" ©
- 2. Затруднения – это различные
- 3. Классификация ошибок и затруднений
- 4. Первая группа. «Ошибки и затруднения, связанные с пониманием природы совета обучающихся»
- 5. Ошибка № 1-п. "Смешение организационных форм детской
- 6. Ошибка № 2-п. "Подмена деятельности совета обучающихся воспитательной работой".Модель «Совет обучающихся»Модель воспитательной системы образовательного учреждения
- 7. Ошибка № 3-п. "Восприятие совета обучающихся только
- 8. Ошибка № 4-п. "Изоляция совета обучающихся от жизни остальных учащихся".Постоянный активСовета обучающихсяВесь коллектив учащихся
- 9. Ошибка № 5-п. "Абсолютизация принципа "Сначала делается то, что хотят обучающихся".
- 10. Ошибка № 6-п. "Подмена деятельности совета обучающихся системой коллективных творческих дел (КТД)".
- 11. Ошибка № 7-п. "Использование в структуре совета обучающихся правоохранительной системы, включая прокуратуру".
- 12. Вторая группа. «Ошибки и затруднения, связанные с качеством модели совета обучающихся»
- 13. Ошибка № 1-м. "Неточные, "размытые" формулировки цели и задач создания совета обучающихся".
- 14. Ошибка № 2-м. "Слабая проработка структуры совета обучающихся, наличие лишних звеньев".
- 15. Ошибка № 3-м. "Серьезные юридические "промахи" при составлении документов, регулирующих функционирование совета обучающихся".
- 16. Ошибка № 4-м. "Чрезмерное увлечение масштабными моделями типа "Каждый класс (группа, отряд) - республика".
- 17. Ошибка № 5-м. "Высокая степень "наукообразия" при описании модели совета обучающихся".
- 18. Третья группа. «Ошибки и затруднения,связанные с обеспечением функционирования совета обучающихся»
- 19. Ошибка № 1-ф. "Отсутствие или низкое качество нормативной базы, регулирующей деятельность совета обучающихся".
- 20. Ошибка № 2-ф. "Отсутствие подготовки активистов для советов обучающихся".
- 21. Ошибка № 3-ф. "Слабая методическая подготовка педагогов".
- 22. Ошибка № 4-ф. "Отсутствие или недостаток необходимых "служебных" помещений, оргтехники, расходных материалов и т.д.".
- 23. Ошибка № 5-ф. "Отсутствие или недостаток специально отведенного времени".
- 24. Четвертая группа. «Ошибки, связанные с отношением к деятельности совета обучающихся»
- 25. Ошибка № 1-о. "Изоляция совета обучающихся от деятельности педсовета, родительского комитета и Управляющего совета".
- 26. Ошибка № 2-о. "Излишнее администрирование, контроль над деятельностью совета обучающихся".
- 27. Ошибка № 3-о. "Игнорирование проблем совета обучающихся со стороны взрослых".
- 28. Ошибка № 4-о. "Игнорирование возможностей родительской общественности".
- 29. Ошибка № 5-о. "Замкнутость деятельности совета обучающихся на проблемах своего учреждения".
- 30. Пятая группа. «Ошибки и затруднения, связанные с педагогическими стереотипами»
- 31. Ошибка № 1-с. "Формализация создания советов обучающихся".
- 32. Ошибка № 2-с. "Перенос профессионального стиля общения на учебных занятиях в сферу поддержки совета обучающихся".
- 33. Ошибка № 3-с. "Смещение акцента работы совета обучающихся только на досуговую деятельность".
- 34. Ошибка № 4-с. "Изоляция совета обучающихся от
- 35. Ошибка № 5-с. "Использование формальных выборов совета обучающихся".
- 36. Ошибка № 6-с. "Включение педагогов в состав совета обучающихся".
- 37. Помните правило Бертрана Рассела:
- 38. Успехов,уважаемые коллеги!
- 39. Прутченков А.С., профессор, доктор педагогических наук, АПК и ППРОпрофессор кафедры СГД МИОО Адрес: aspru@mail.ruwww.mmgame.ru
- 40. Скачать презентанцию
Затруднения – это различные проблемы (методические, психологические, материальные и т.д.), которые могут осложнять функционирование совета обучающихся, не искажая его основной сущности. Ошибки – это серьезные просчеты,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1"Типичные
ошибки и
затруднения
организации деятельности советов обучающихся"
© А.С.
Прутченков
Слайд 2 Затруднения – это различные проблемы (методические, психологические,
материальные и т.д.), которые могут осложнять функционирование совета обучающихся, не
искажая его основной сущности. Ошибки – это серьезные просчеты, которые приводят к искажению сущности в понимании природы совета обучающихся, к деформации и отторжению педагогическим советом и коллективом обучающихся.
Слайд 5Ошибка № 1-п. "Смешение организационных форм детской активности: самоуправления молодежной
общественной организации и совета обучающихся".
Совет
обучающихся
Самоуправление
общественной
организации
Слайд 6Ошибка № 2-п. "Подмена деятельности совета обучающихся воспитательной работой".
Модель
«Совет
обучающихся»
Модель
воспитательной
системы
образовательного
учреждения
Слайд 7Ошибка № 3-п. "Восприятие совета обучающихся только как игры "День
дублера".
Постоянно
действующая
модель
ученического
самоуправления
Разовая
игровая
модель
"День
дублера"
Слайд 8Ошибка № 4-п. "Изоляция совета обучающихся
от жизни остальных учащихся".
Постоянный
актив
Совета
обучающихся
Весь
коллектив
учащихся
Слайд 10Ошибка № 6-п. "Подмена деятельности совета обучающихся системой коллективных творческих
дел (КТД)".
Слайд 11Ошибка № 7-п. "Использование в структуре
совета обучающихся правоохранительной
системы,
включая прокуратуру".
Слайд 15Ошибка № 3-м. "Серьезные юридические "промахи" при составлении документов, регулирующих
функционирование совета обучающихся".
Слайд 16Ошибка № 4-м. "Чрезмерное увлечение масштабными моделями типа "Каждый класс
(группа, отряд) - республика".
Слайд 18Третья группа.
«Ошибки и затруднения,
связанные с обеспечением функционирования совета обучающихся»
Слайд 19Ошибка № 1-ф. "Отсутствие или низкое качество нормативной базы, регулирующей
деятельность совета обучающихся".
Слайд 22Ошибка № 4-ф. "Отсутствие или недостаток необходимых "служебных" помещений, оргтехники,
расходных материалов и т.д.".
Слайд 25Ошибка № 1-о. "Изоляция совета обучающихся от деятельности педсовета, родительского
комитета и Управляющего совета".
Слайд 32Ошибка № 2-с. "Перенос профессионального стиля общения на учебных занятиях
в сферу
поддержки совета обучающихся".
Слайд 33Ошибка № 3-с. "Смещение акцента работы совета обучающихся только на
досуговую деятельность".
Слайд 34Ошибка № 4-с. "Изоляция совета обучающихся от законотворчества, "поручение" только
исполнения уже принятых
педагогическим коллективом планов".
Слайд 37 Помните правило Бертрана Рассела:
«Не беспокойтесь
насчет того, каким образом избежать ошибок, - по мере того,
как вы будете становиться старше, они сами начнут вас избегать.Но это правило распространяется только на тех, кто постоянно работает над собой».
Из новых Законов Мерфи
Слайд 39Прутченков А.С.,
профессор, доктор педагогических наук,
АПК и ППРО
профессор кафедры
СГД МИОО
Адрес: aspru@mail.ru
www.mmgame.ru
