Типы речи. Рассуждение

Мария Васильевна

во времени.
Цель повествования – дать представление о событии (ряде событий)

в хронологической последовательности.
Особенность повествования как типа текста заключается в том, что здесь изображаются события или явления, в которых действия происходят не одновременно, а следуют друг за другом или обусловливают друг друга. 

Повествование – это…

представление его характерных признаков.
Цель описания – наглядно нарисовать словесную картину,

чтобы читающий зримо представил себе предмет изображения.
Виды описания:
Описание природы (пейзаж)
Описание человека (портрет), животного, предмета
Описание интерьера
Описание места действия

Описание – это…

мысли (тезиса).
Цель рассуждения – исследовать предмет или явление, раскрыть его

внутренние признаки, оценить их, обосновать, доказать или опровергнуть ту или иную мысль, положение.
Особенность рассуждения как типа текста заключается в том, что в нем используется не сюжетный (как в повествовании), а логический принцип построения.
Коммуникативная цель – убедить, объяснить.

РАССУЖДЕНИЕ

заключено в мысли.
Будем

же учиться хорошо
мыслить.

Б. Паскаль

опровергнуть):
Н-р, В современной России чтение литературы отходит на задний план.

II.

Доказательства, обоснование, аргументы (обращение к собственному опыту, к мнению ученых, статистике, литературе, примеры)

III. Вывод, заключение

Композиция рассуждения:

сложное: мысль в виде вопроса; предложение, требующее подтверждение; предположение.

Например: «Любить

свою семью, свои впечатления детства, свой дом, свою школу, своё село, свой город, свою страну, свою культуру и язык, весь земной шар необходимо, совершенно необходимо для нравственности человека.»

I. Вступление

отдельными аргументами) должна быть логическая и грамматическая связь. Для грамматической

связи между тезисом и аргументами нередко используются вводные слова: во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, таким образом. В тексте-рассуждении широко используются предложения с союзами однако, хотя, несмотря на то что, так как.

Основная часть

сказанному. Автор делает обобщение, желая воздействовать на читателя, убедить его

в правильности своего мнения. Могут использоваться вводные слова: Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод; Таким образом; Обобщим все вышесказанное; Подводя итог; Следовательно…

Заключение

мал и мил. Глазки его задорно блестят, миниатюрные лапочки находятся

в непрерывном движении. Фокстерьер сделан из какой-то белой материи, глаза — из литого стекла.
(по А. Куприну)
Развитие значений слова идет обычно от частного (конкретного) к общему (абстрактному). Вдумаемся в буквальное значение таких, например, слов, как воспитание, отвращение, предыдущий. Воспитание буквально означает вскармливание, отвращение — отворачивание (от неприятного лица или предмета), предыдущий — идущий впереди.     Слова-термины, обозначающие отвлеченные математические понятия: «отрезок», «касательная», «точка», произошли от совершенно конкретных глаголов действия: резать, касаться, воткнуть (ткнуть).     Во всех этих случаях исходное конкретное значение приобретает в языке более абстрактный смысл.

Из представленных текстов выберите рассуждение. Свой ответ обоснуйте.

назад впервые сама приехала сюда, на пепелище Блоковской усадьбы. Добиралась с приключениями, сначала электричкой,

потом на попутке… Долго шла пешком по лесу, чуть не заблудилась. Нашла обгорелый фундамент по трём берёзам, растущим в поле на пригорке. Посидела среди кустов, под высоченным серебристым тополем, подобрала осколок кирпича от фундамента сожжённого дома и привезла Чуковскому. Старик прижал этот кусок к щеке, проговорил: «Я ни разу не выбрался туда к Блоку, а ведь он меня звал приехать». Лидия Борисовна спросила: «Корней Иванович, неужели никогда не восстановят этот дом?» Он ответил: «Лида, в России надо жить долго». 
(Д. Рубина)

развитии, изменении. Маленький жёлудь, попав в землю, со временем может

превратиться в хрупкое деревце. Пройдут годы, и оно станет могучим развесистым дубом, который за свою долгую жизнь подарит множество новых желудей, а они, в свою очередь, станут источником жизни других деревьев… Так происходит и в природе, и в человеческом обществе, в котором с течением времени меняются уклад, обычаи, развиваются наука, культура. 

Докажите, что перед нами текст-рассуждение:

природе находится в постоянном движении, развитии, изменении.
АРГУМЕНТ - ПРИМЕР, ДОКАЗАТЕЛЬСТВО: 
Маленький

жёлудь, попав в землю, со временем может превратиться в хрупкое деревце. Пройдут годы, и оно станет могучим развесистым дубом, который за свою долгую жизнь подарит множество новых желудей, а они, в свою очередь, станут источником жизни других деревьев…
ВЫВОД:   
Так происходит и в природе, и в человеческом обществе, в котором с течением времени меняются уклад, обычаи, развиваются наука, культура. 

в постоянном движении и развитии. «Живой как жизнь» – так

сказал о русском языке Н.В. Гоголь.
         Действительно, любой человеческий язык на протяжении веков не остаётся неизменным. Например, в древнерусском языке было не две формы числа, а три: единственное, множественное, двойственное. Существовал 7-й падеж, который назвался звательным.   Его формы используются при обращении к человеку (им. падеж: Аня; звательный: Ань!). Этот падеж считался седьмым русским падежом в грамматиках, изданных до 1918 года. Он сохранился во многих фразеологизмах:  врачу, исцелися сам! чего тебе надобно, старче? Многие наречия – это застывшие формы каких-либо частей речи: вдаль (из сочетания предлога в и существительного даль), по-прежнему (из сочетания предлога по и прилагательного прежнему), вничью (из сочетания предлога ви местоимения ничью).
         Есть слова, которые со временем меняют своё лексическое значение. Например, в древности слово вратарь означало «сторож городских ворот», а теперь употребляется как спортивный термин. Соратниками называли «сотоварищей в битве» (отрать – битва, войско), а теперь это «единомышленник и товарищ по совместной деятельности»
         Лингвистика открыла немало таких тайн, связанных с историей русского языка. Многие остаются ещё неразгаданными.

движении и развитии.»
2й абзац - 1й аргумент: «Изменяется грамматика.» Примеры:
форма

числа;
падежи;
части речи.
3й абзац - 2-й аргумент: «Изменяется лексика (словарный запас)». Примеры:
слово вратарь
слово соратники.
4й абзац - вывод.

Анализ текста. Проследите структуру текста.

с примером, иллюстрирующим его.
Найдите грамматические средства связи частей рассуждения:

Подготовить план рассуждения на тему: «Роль запятых в русском языке».«

2009