Цель познания - истина

в сознании человека, в наших понятиях, суждениях, умозаключениях и теориях.

Земли происходит с ……скоростью
Земля вертится
Абсолютная
истина
полное,
исчерпывающее знание
текущий уровень

знания о
природе явлений

зависит от методов и точности измерения этой скорости.

стоит на слонах, слоны на черепахе
Скоро конец света
Земля

плоская

Заблуждение

Непреднамеренное
искажение
действительности

Уровни познания
восприятие
представление
ощущение
Чувственное познание
отражение отдельных свойств предмета
целостный образ предмета
чувственный

образ предмета,
сохраняемый в памяти

Формы:

Уровни познания
умозаключение
понятие
суждение
Рациональное познание
мысль, отражающая предметы
в их

общих и существенных
признаках

форма мысли, в которой через связь
понятий утверждается или отрицается
что-либо

форма мысли в виде рассуждения,
в ходе которой из одного или
нескольких суждений выводится новое

Формы:

из них примером

Ответ:
Понятие (металл)
Суждение (все металлы проводят электричество)
Умозаключение (а) все

металлы проводят электричество; (б) медь – металл; (в)следовательно, медь проводит электричество.

критерий истины

процессе познания.

Ответ:
Функции практики:
Практика как исходный пункт, основа познания (потребность земледелия

и мореплавания стимулировала развитие геометрии и астрономии, производство создает необходимую аппаратуру для научных исследований, существенно раздвигающих границы наших знаний);
Практика, как цель познания (ученые – физики настойчиво изучают синтез ядер тяжелого водорода (дейтерия)в ядро атома гелия, чтобы можно было использовать термоядерную энергию в экономике);
Практика, как критерий истины (пока какое-то положение, высказанное в виде теории, концепции, простого умозаключения, не будет проверено на опыте, не претворится в практике, оно остается всего лишь предположением (гипотезой) (открытие закона Архимеда с успехом было подтверждено практикой кораблестроения)
 

Теоретический
Гипотеза
Проблема
Теория
Научный
ФАКТ
Эмпирический
ЗАКОН
Ф
О
Р
М
А

описание
сравнение
МЕТОДЫ
ГРУППЫ МЕТОДОВ
систематизация
классификация
измерение
эксперимент

наблюдение

единство исторического
и
логического

Восхождение от конкретного
к абстрактному

формализация

математизация

ЭМПИРИЧЕСКИЕ

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

АНАЛИЗ

СИНТЕЗ

ДЕДУКЦИЯ

ИНДУКЦИЯ

АНАЛОГИЯ

МОДЕЛИРОВАНИЕ

АБСТРАГИРОВАНИЕ

ИДЕАЛИЗАЦИЯ

познавательной деятельности человека,
о критериях адекватности (соответствия) наших знаний реальному

миру.