Разделы презентаций


Тср ТСР в сфере образования. ЛЕКЦИЯ №2

Содержание

Классификация помогает найти наиболее подходящие конкретные технологии для социальной работы в той или иной сфере жизнедеятельностиОбщая классификация технологий зависит от масштабаобъекта, от сферы применения, от поставленных целей и характера решаемых задач.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Тср ТСР в сфере образования. ЛЕКЦИЯ №2
Классификация технологий социальной работы.
в

сфере образования

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ПАК С.Н.


ВЫБОРГ
2017Г

Тср   ТСР в сфере образования. ЛЕКЦИЯ №2 Классификация технологий социальной работы.в сфере образованияПРЕПОДАВАТЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

Слайд 2Классификация помогает найти наиболее подходящие конкретные технологии для социальной работы

в той или иной сфере жизнедеятельности
Общая классификация технологий зависит от

масштаба
объекта, от сферы применения, от поставленных целей и характера решаемых задач.
Классификация помогает найти наиболее подходящие конкретные технологии для социальной работы в той или иной сфере жизнедеятельностиОбщая классификация

Слайд 3Все эти технологии могут быть использованы в сфере образования.

возможно разделение технологий на
глобальные и региональные,
инновационные и рутинные,
информационные, интеллектуальные (направленные на стимулирование мыслительной деятельности и творческих способностей),
исторические (осмысление имеющегося в данной стране опыта и использование его с учетом новых условий),
демографические (направленные на изменение демографического по-
ведения людей),
на социальные технологии согласия, включая технологии разрешения конфликтов, политические технологии, финансовые и экономические, административно-управленческие, психологические и педагогические.
Все эти технологии могут быть использованы в сфере образования.

Слайд 4Другая классификация социальных технологий включает различные методики практической социальной работы:

Социальная диагностика

и профилактика,
социальная адаптация,
социальная реабилитация,
социальная коррекция и терапия,

социальное консультирование,
социальное обеспечение и социальное страхование,
социальное посредничество,
социальная опека и попечительство
Другая классификация социальных технологий включает различные методики практической социальной работы:Социальная диагностика и профилактика, социальная адаптация, социальная реабилитация,

Слайд 5Для долговременных и сложных программ необходимы такие технологии, как
как социальное

проектирование,
прогнозирование и экспертиза.

Все эти технологии очень важны для

социальной работы в школе и в вузе.
Для долговременных и сложных программ необходимы такие технологии, каккак социальное проектирование, прогнозирование и экспертиза. Все эти технологии

Слайд 6Специальная классификация технологий социальной работы в сфере образования
. Прежде всего,

это работа с социальными группами, которые сильно отличаются по возрасту,

по психологии, по положению в
обществе, по социальным ролям, которые они исполняют в
жизни, по тем задачам, которые они решают.
Все названные технологии преломляется через эти особенности, поэтому можно выделить такие направления:
Специальная классификация технологий социальной работы в сфере образования. Прежде всего, это работа с социальными группами, которые сильно

Слайд 7Специальная классификация технологий социальной работы в сфере образования
технологии социальной работы


с дошкольниками и младшими школьниками;
- технологии социальной работы
с подростками и старшими школьниками;
— технологии работы с семьями школьников;
- технологии работы со школьными учителями;
~ технологии социальной работы с учащимися и со студентами;
— технологии работы с преподавателями училищ и вузов;
~ технологии профилактики девиантного поведения в сфере образования;

Специальная классификация технологий социальной работы в сфере образованиятехнологии социальной работы

Слайд 8Специфика технологий социальной работы в образовании определяется тем, что она

происходит в определенных образовательных учреждениях
. К ним относят : -

дошкольные учебно - воспитательные учреждения,
- общеобразовательные и специализированные школы - (физико - математические, с углубленным изучением иностранных языков, гимназии и т.п.);
- среднеспециальные учебные заведения (техникумы, училища, колледжи);
- высшие учебные заведения (институты, университеты, академии);
Специфика технологий социальной работы в образовании определяется тем, что она происходит в определенных образовательных учреждениях. К ним

Слайд 9высшие училища со статусом вуза);
- научные и учебно-научные учреждения,

обеспечивающие подготовку профессиональных кадров высшего уровня (аспирантура, адъюнтура, докторантура);
-

различного типа курсы повышения квалификации, переквалификации, переподготовки;
- внешкольные образовательные учреждения (музыкальные и художественные школы, студии, клубы, объединения, соединяющие общественную деятельность с образовательной и просветительной; в последние десятилетие возобновились воскресные школы приходов церквей и монастырей).
высшие училища со статусом вуза); - научные и учебно-научные учреждения, обеспечивающие подготовку профессиональных кадров высшего уровня (аспирантура,

Слайд 10Необходимая социальная помощь может быть оказана на любом образовательном уровне
при

получении индивидом основного общего образования (1-9 кл.);
среднего (полного) общего образования

(10-11 кл.);
начального профессионального образования;
высшего профессионального образования;
при послевузовском продлении профессионального образования.
Федеральный закон «О высшем и послевузовском образовании» (1996 г.) предоставляет социальному работнику возможность защищать права граждан, имеющих соответствующий образовательный уровень.
Необходимая социальная помощь может быть оказана на любом образовательном уровнепри получении индивидом основного общего образования (1-9 кл.);среднего

Слайд 11 со­циально-педагогические аспекты социальной работы
дошкольное воспитание (уход, воспитание и обучение в яслях,

детских садах, группах дневного пребывания, школьных подготовительных классах и т.д.);
работу

с молодежью (воспитание, сопровождение, организация досуга, консультации при подготовке домашних зада­ний, помощь подрастающему поколению в профессиональной ориентации, работа с молодежными клубами и т.д.);
воспитание в детских домах и приютах (воспитание, сопровождение, создание условий, близких к семейному воспи­танию, развитие самостоятельности и т.д.);
формы, содержание и методы обучения взрослых (профессиональное обучение и образование, социальная работа на предприятиях, организация самопомощи, семейные консультации и т.д.);
социально-педагогическая помощь семье (консультации, помощь в решении повседневных проблем, мероприятия по поддержке семьи);
социальная работа в школе.

 со­циально-педагогические аспекты социальной работыдошкольное воспитание (уход, воспитание и обучение в яслях, детских садах, группах дневного пребывания, школьных подготовительных

Слайд 12Характеристика специалиста по социальной работе в образовательных учреждениях
Специалист в области

социаль­ной работы должен обладать профессиональными знаниями об осо­бенностях воспитательных процессов

людей различных возрастных и социально-демографических групп,
поскольку ему приходится про­гнозировать, проектировать и осуществлять воспитательный процесс в различных условиях, оценивать его эффективность.

Характеристика специалиста по социальной работе в образовательных учрежденияхСпециалист в области социаль­ной работы должен обладать профессиональными знаниями об

Слайд 13Характеристика специалиста по социальной работе в образовательных учреждениях
Воспитательная деятельность будет

успешной, если социальный работник овладеет искусством воспитания и определенными пе­дагогическими

методами. Методы воспитания делятся на две ка­тегории:
оценивающие и стимулирующие деятельность личности (по­ощрения и порицания);
побуждающие и формирующие определенную деятельность, сознание личности (убеждение и побуждение).

Характеристика специалиста по социальной работе в образовательных учрежденияхВоспитательная деятельность будет успешной, если социальный работник овладеет искусством воспитания

Слайд 14Основные ТСР в образовательных учреждениях
Педагогическая диагностика. 
Педагогический процесс нужда­ется в педагогической

диагностикеI,
Педагогическая диагностика помогает получить информацию о том, как улучшить

качество образования (обуче­ния, воспитания) и развития личности ученика; контролировать и оценивать деятельность учителя
Основные ТСР в образовательных учрежденияхПедагогическая диагностика. Педагогический процесс нужда­ется в педагогической диагностикеI, Педагогическая диагностика помогает получить информацию о

Слайд 15Педагогическая диагностика. 
Основные объекты

педагогической диагностики:
воспитанность и сформированность интегративных качеств личности;
поведение и деятельность воспитуемых;
воспитательное

влияние в зоне социального окружения;
возможности и особенности семейного, общешкольного, группового коллектива, их педагогическая характеристика;
содержание и эффективность школьной деятельности.

Педагогическая диагностика.         Основные объекты педагогической диагностики:воспитанность и сформированность интегративных качеств

Слайд 16Педагогическая диагностика. 

Требования

при проведении диагностики.
Педагог должен быть внимательным и чутким к ребенку и получить предварительно от него согласие.
Предлагаемые задания должны быть всем инте­ресны и полезны.
Перед началом процедуры всех учащихся нужно морально и психологически подготовить, чтобы они могли воспринимать ре­зультаты исследований спокойно, не волнуясь и не переживая.
Учащихся следует посадить за разные столы, чтобы исклю­чить посторонние влияния или взаимовлияние испытуемых.
Во время тестирования должна быть абсолютная тишина.
Педагог, проводящий тестирование, обязан сохранять про­фессиональную тайну. Сведения, которые он получает в результа­те тестирования, должны использоваться только для совершен­ствования учебно-воспитательного процесса

Педагогическая диагностика. 

Слайд 17Социальная терапия
В процессе взаимодействия с клиентом социальный работник помогает ему

увидеть более полно и с разных сторон его проблему, тем

самым воздействуя и на его поведение;
при этом между ними возникает определенный тип отношений.
При взаи­модействии с клиентом социальный работник преследует цели:
воздействовать на клиента;
установить с ним нужные отношения
Социальная терапияВ процессе взаимодействия с клиентом социальный работник помогает ему увидеть более полно и с разных сторон

Слайд 18Педагогическая коррекция
. Коррекция (лат. correctio — исправле­ние) определяется как система специальных и общепедагогиче­ских

мер, направленных на ослабление или преодоление недо­статков психофизического развития и

отклонений в поведении детей и подростков.
Педагогическая коррекция. Коррекция (лат. correctio — исправле­ние)  определяется как система специальных и общепедагогиче­ских мер, направленных на ослабление или преодоление

Слайд 19Коррекционно-воспитательная деятельность
Коррекционно-воспитательная деятельность представляет со­бой меры педагогического воздействия на личность

ребенка
с не­достатками в развитии и отклонениями

в поведении.
С ее помощью можно изменять познавательные возможности ребенка, его эмо­ционально-волевую сферу,

а также улучшать индивидуальные личностные качества (ответственность, собранность, организо­ванность),
развивать его интересы и склонности, трудовые, художественно-эстетические и иные способности.
Коррекционно-воспитательная деятельностьКоррекционно-воспитательная деятельность представляет со­бой меры педагогического воздействия на личность ребенка    с не­достатками в

Слайд 20Коррекционно-развивающее обучение
Коррекционно-развивающее обучение позволяет дифферен­цированно оценивать развитие личности детей, оказывать

по­мощь тем, кто испытывает трудности в обучении и школьной адаптации.


Основная задача — систематизация знаний, повы­шение общего уровня развития ребенка, восполнение пробе­лов в знаниях, развитие недостаточно сформированных уме­ний и навыков, коррекция отклонений в познавательной сфе­ре ребенка, подготовка к адекватному восприятию учебного материала.
Коррекционно-развивающее обучениеКоррекционно-развивающее обучение позволяет дифферен­цированно оценивать развитие личности детей, оказывать по­мощь тем, кто испытывает трудности в обучении

Слайд 21Педагогическая реабилитация
Педагогическая реабилитация — это система мероприятий вос­питательного и образовательного характера,

направленных на то, чтобы дети-инвалиды, дезадаптированные дети и педагогически запущенные

подростки по возможности овладели знаниями, уме­ниями и навыками самообслуживания, сознательного поведения в общественных местах, контролирования эмоций, а также полу­чили бы необходимый уровень общего и дополнительного обра­зования.

В результате у них должны быть выработаны уверенность в собственных возможностях, установка на активную самостоя­тельную жизнь. Необходимы также профессиональная ориента­ция и обучение первоначальным трудовым и профессиональным навыкам и умениям.
Педагогическая реабилитацияПедагогическая реабилитация — это система мероприятий вос­питательного и образовательного характера, направленных на то, чтобы дети-инвалиды, дезадаптированные дети

Слайд 22Абилитация
Наряду с реабилитацией существует абилитация — система меди­цинских, психологических, педагогических, юридических, профес­сиональных,

технических, т.е. социальных, мер по восстановлению функций организма и трудоспособности

больных и инвалидов. Ее цель — достижение инвалидом по возможности более высокой функ­циональной активности, не приобретенной им от рождения.
АбилитацияНаряду с реабилитацией существует абилитация — система меди­цинских, психологических, педагогических, юридических, профес­сиональных, технических, т.е. социальных, мер по восстановлению функций

Слайд 23СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика