Презентацию подготовила
Крылова Ирина Михайловна,
учитель музыки и МХК
МБОУ «СОШ№2» г. Новомосковска
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Творческие задания по развитию духовно-нравственного потенциала школьников на уроках музыки
Содержание
- 1. Творческие задания по развитию духовно-нравственного потенциала школьников на уроках музыки
- 2. красоты, игры, сказки, музыки,рисунка, фантазии, творчества…Дети должны жить в миреВ.А.Сухомлинский
- 3. Всякий художник был поначалу любителем…
- 4. Музыка одна является мировым языком и не
- 5. Творческая мастерская
- 6. Литературно-музыкальная палитраГрустьПечальТоскаЖалобаГорестьПлачУныниеСлёзыРадость СветТоржествоЛикованиеПраздникВосторгУтехаВеселье
- 7. Перевод музыки на язык другого вида искусства
- 8. (из фр. essai
- 9. Синквейн(от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная
- 10. Правила написания синквейна:В первой строчке тема называется
- 11. напевмелодиямузыканастроениечувствохорПесняАссоциативные гроздья
- 12. Логические цепи
- 13. «Шапка» вопросовВопрос, проверяющий знание текста.Вопрос, ответ на
- 14. Исследовательский проект(от лат. projectus — брошенный вперед,
- 15. Законы Искусства берут свое начало не в
- 16. Спасибо за внимание
- 17. Скачать презентанцию
красоты, игры, сказки, музыки,рисунка, фантазии, творчества…Дети должны жить в миреВ.А.Сухомлинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Творческие задания
по развитию духовно-нравственного
потенциала школьников
на уроках музыки
Крылова Ирина Михайловна,
учитель музыки и МХК
МБОУ «СОШ№2» г. Новомосковска
Слайд 2
красоты, игры, сказки, музыки,рисунка,
фантазии, творчества…
Дети должны жить в мире
В.А.Сухомлинский
Слайд 6Литературно-музыкальная палитра
Грусть
Печаль
Тоска
Жалоба
Горесть
Плач
Уныние
Слёзы
Радость
Свет
Торжество
Ликование
Праздник
Восторг
Утеха
Веселье
Слайд 8
(из фр. essai «попытка,
проба, очерк»,
от лат. exagium «взвешивание») — литературный жанр, прозаическое сочинение небольшого
объёма и свободной композиции.Эссе
Слайд 9Синквейн
(от фр. cinquains, англ. cinquain) —
пятистрочная стихотворная форма,
возникшая
в США в начале XX века
под влиянием японской поэзии
Слайд 10Правила написания синквейна:
В первой строчке тема называется одним словом (обычно
существительное).
Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя
прилагательными).Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами (три глагола).
Четвёртая строчка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.
Слайд 13«Шапка» вопросов
Вопрос, проверяющий знание текста.
Вопрос, ответ на который я сам
не знаю, но хотел бы узнать.
Вопрос по выяснению другого мнения
о музыке и сравнению его со своим.
Слайд 14Исследовательский проект
(от лат. projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд)
— замысел, идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов,
чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.
Слайд 15Законы Искусства берут свое начало
не в материальном, а в
идеальном мире,
где обитает Красота, материя может лишь указать границы,
в пределах которыхраспространяется
художественное вдохновение.
Делия Стейнберг Гусман
Теги
