УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по соответствующему уровню образования, установленному самостоятельно (на основании ст.4 Федерального

закона от 10.11.2009 № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете»)
http://www.psy.spbu.ru/students/ucheb-dejatelnost

процесса, который впоследствии будет реализован на практике.

пособия, учебно-методические материалы, специально отобранная литература, хрестоматии, компьютерные игры, программы,

педагогические технологии и др.

академическую и практическую составляющие результатов освоения, предусмотренные образовательной программой, являются

обязательными для освоения вне зависимости от особенностей индивидуальной образовательной траектории
(Приказ № 13020/1 от 22.12.2017, рег. № х18/5729/1) https://bb.spbu.ru/bbcswebdav/institution/Образование/Магистратура/ВМ.5729._Психология%20образования/2018/х18_5729_1.pdf.)

и русском языках
Профессиональные компетенции
ПКА-1 умеет разрабатывать дизайн психологического исследования: создавать

идеи для конкретных психологических исследований, формулировать проблемы и гипотезы, генерировать теоретический контекст для конкретных психологических исследований, определять параметры и ресурсы для психологических исследований, описывать методологию психологических исследований, планировать исследование.

методические

специальности, общедидактические требования)
познавательные действия студентов и способ управления этой деятельностью

(методические рекомендации, учебная литература);
организационные формы обучения (лекции, семинары, практикумы, коллоквиумы, тренинги и др.)

Л.А. Педагогика. Дидактика высшей школы: учеб.пособие. – СПб., 2011