УМК Перспективная начальная школа

Анна

Чуракова Роза Гельфановна - профессор кафедры начального

и дошкольного образования АПК и ППРО, кандидат педагогических наук, научный руководитель проекта «Перспективная начальная школа», автор УМК «Предшкола Нового поколения»);





Издательство «Академкнига /учебник»

частях

частях

работы по отдельных предметам.
Система контрольных и тестовых заданий

для ученика.

Все учебно-методические пособия:
соответствуют федеральному компоненту государственных общеобразовательных стандартов начального образования;
содержат тематические и итоговые работы в нескольких вариантах (1–4 классы);
включают описание единой технологии организации контроля и коррекции знаний;
все задания снабжены ответами, наиболее сложные — подробными решениями.

Сборник заданий и задач для учащихся (1-7 класс)

с подробным методическим аппаратом для учителя.

Задачи, которые предлагает сама жизнь.
Сколько нужно купить рулонов обоев, чтобы оклеить комнату, учитывая, что для окон и дверей обои не требуются?
Как сделать паспарту для оформления рисунков на школьную выставку?
Как определить, что выгоднее: купить домашний цветной принтер для печати фотографий или печатать фотографии в фотостудии?

основе педагогической поддержки его индивидуальности
-возраста,
-способностей,
-интереса,
-склонностей,
-развития

в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик как равноправный участник процесса обучения выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

Типические свойства УМК «Перспективная

начальная школа»

Комплектность – единство требований и
установок к УМК каждой предметной области

Воспитание средствами УМК (УМК – как способ организации жизненного пространства школьника).

Инструментальность – методический «инструмент» школьника (аппарат самообразования и саморазвития).

Интерактивность – общение ученика, организованное учебником за рамками урока посредством обращения к компьютеру или посредством переписки с активом школьных клубов «Ключ и заря», «Мы и окружающий мир».

Интеграция – интегрирование курсов образовательных областей с целью создания общей картины мира.

Учет индивидуальных
возможностей
и способностей школьников
Целостность картины мира
Охрана

и укрепление
психического и
физического
здоровья детей

школа" и с требованиями новых образовательных стандартов.
* Учебник состоит

из 2-х частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие. В первую часть включены вопросы, связанные с изучением чисел, их сложения в пределах первого десятка, базовых геометрических понятий, пространственных и временных отношений.
* Во вторую часть включены вопросы, связанные с изучением чисел второго десятка, сложения и вычитания, чисел в пределах первых двух десятков, свойств геометрических фигур, величин и их измерения, сюжетных арифметических задач.

обучения
4.Единая внешняя интрига
5.Единое коммуникативное пространство
6.Общие сквозные герои

виде
на сайте: www.akademkniga.ru