Употребление обращений

совершенствовать умение применять эти знания на письме; формировать навыки и умения

употреблять обращения в устной и письменной речи, находить обращения в тексте, правильно ставить выделительные знаки препинания; тренироваться в правильном употреблении обращений в устной и письменной речи; совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки учащихся.

масле, стираНое бельё, много раз стираННое бельё, выткаННые цветы, крашеНая

лавка, гружеННый песком вагон, путаНые следы, свежесрезаННая роза, посажеННые деревья, маслеНые блины. ----------------------------------------------------------------------------------------------------    Карточка №2. С.Е.кретарь, л.Е.гендарный, об.Е.лиск, д.Е.легат, к.А.ндидат, ф.А.нтазия, А..ттестат, т.А.лантливый, тр.А.диция, прЕдатель, пр.И.вилегия, пр.Е.зидент, пр.Е.следовать, пье(С,сс)а, коми(с,СС)ия, режи(с,СС)ёр, конгре(с,СС), реп.Е.тиция, ф.Е.стиваль.

сделать кластер.
Молодые люди, помните, что здоровый образ жизни включает в

себя несколько составляющих.
Давайте же, друзья, будем вести здоровый образ жизни.

какой интонацией произносится обращение?
-В чем особенность употребления обращений в поэтической

речи?
-Какое место в предложении занимает обращение?
-Как выделяется обращение в предложении?
-Как называются знаки при обращении?    -Для чего служит обращение? (назначение обращений) -Что такое распространённые обращения? Какие обращения называются нераспространёнными? -Каким членом предложения является обращение?

просишь солнечных лучей.
Ребята, давайте жить дружно.
Леса, поля и реки, вы

олицетворяете красоту моей Родины!

обращения для употребления в речи, надо сделать следующее, т.е. выполнить

такой простой алгоритм:
1. Выясните:
- где говорите;
- с кем говорите;
- о чём хотите сказать.
2. Определите, какое отношение хотели бы выразить.
3. Подберите нужное обращение.

различных вопросов. Правильный подбор обращения может вызвать симпатию к вам

у того человека, к кому вы обращаетесь. И, возможно, это поможет вам при решении вашего вопроса. И наоборот, неверное использование обращения, фамильярность, неправильная эмоциональная окраска может оттолкнуть от вас того, кому оно адресовано. Вы в любой ситуации будете в выигрыше, если при обращении к другим людям будете тактичны, вежливы, терпимы.

то или иное обращение. Но это ещё не всё: как

и следовало ожидать, обнажается также и качество отношений между собеседниками. Приведу примеры: в басне: «Волк и Ягнёнок» читаем такие реплики: «Как смеешь ты, наглец, своим нечистым рылом здесь чистое мутить питьё моё с песком и илом?» «Досуг мне разбирать вины твои, щенок!» Конечно, это произносит Волк, олицетворяющий бесцеремонного, жестокого человека, вдобавок наделённого силой и даже властью. Хотя беззащитный Ягнёнок обречённо величает его «Ваша светлость»…

ли обращение членом предложения?
а) да
б) нет
2. Какое обращение возможно употребить

в следующем предложении?
…. ваш долг стоять до последнего, защищая столицу нашей Родины!
А) милые мои
Б) солдаты и офицеры
В) господа
3. В каком предложении употреблено распространенное обращение?
1. Певец любви, певец богов, скажи мне, что такое слава?
2. Петя, ты ещё многого не знаешь о нас!
3. Вперед чужой беде не смейся, Голубок!
А) 1 Б) 2 В) 3 Г) ни в каком

Русь, по лицу земли в красе царственной развернулась.
2. Любите живопись,

поэты!
3. Вот за что тебя глубоко я люблю, родная Русь!
А) 3 Б) 1 В) 2 Г) ни в каком
5. В каком предложении употреблена старинная форма обращения?
1. Когда-нибудь, прелестное созданье, я стану для тебя воспоминаньем. (Цветаева)
2. Здравствуй, душа моя, что скажешь?
3. А вас, сударыня, я попрошу остаться.
А) 2 Б) 1 В) 3

О.
1. Спасибо товарищ за помощь в бою спасибо родной за

работу твою.
2. Здравствуй город и здравствуй село здравствуй поле и солнечный луг.
3. Разбегайтесь ручьи растекайтесь лужи.
4. Простите мирные дубравы! Прости беспечный мир полей и легкокрылые забавы столь быстро улетевших дней! Прости Тригорское где радость меня встречала столько раз.
5. Ветер соленый неси голоса! Ветер ты вольный раздуй паруса.
6. Девицы красавицы душеньки подруженьки разыграйтесь девицы разгуляйтесь милые.
2. В указанных предложениях поставить глаголы в повелительном наклонении. Перестроенные предложения записать.
Стихнут ветры, перестанут бури.
Дети берегут природу.
3. Составить предложения, используя данные обращения: отец, милая мамочка, осень, весна, птицы.
4. Вставить обращения в данные простые предложения, правильно расставить знаки препинания.
Не пугай …!
Пой … пой!
… принеси мне воды.
… заканчивай работу.
Принеси мне дневник … .
5. Тестовые задания
На месте каких цифр, должна стоять запятая?
Слушая (1) повесть твою(2) полюбил я тебя(3)моя радость.
А)1,2 Б)1,3 В)1,2,3 Г)2,3
2) В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (знаки препинания не расставлены)
А) Юра у тебя есть записная ручка?
Б) Я уже здоров доктор.
В) Почему берёзка наклонилась?
С) Мне бабушка гулять не хочется.