Урок 3

Содержание

1. Урок 3
2. Цель урока. Показать учащимся принцип вывода формул
3. Проверка домашнего задания.- Решить примеры из домашнего
4. Самостоятельная работа по теме«Первообразная. Вычисление первообразных»
5. Изучение нового материала.Составить таблицу основных формул интегрирования, проверяя ее дифференцированием правой части, то есть
6. Примеры. Найти интегралы и проверить результат дифференцированием.
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Все интегралы мы решали методом непосредственного интегрирования,
13. Решить примеры.
14. Слайд 14
15. Обобщение и систематизация знаний.Подчеркнуть, что при непосредственном интегрировании чаще всего применяются такие преобразования дифференциала, как:
16. Подведение итогов урока.Домашнее задание. [2] с293п.2,3, № 40,41,46,55, 87,104,115.
17. Скачать презентанцию

Цель урока. Показать учащимся принцип вывода формул интегрирования и применения их для нахождения интегралов методом непосредственного интегрирования.Продолжать совершенствовать умения анализировать и обобщать полученные знания, подчеркивая, что основные формулы интегрирования дают возможность

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок 3
Тема урока «Основные табличные интегралы. Непосредственное интегрирование.»

Слайд 2Цель урока.
Показать учащимся принцип вывода формул интегрирования и применения

их для нахождения интегралов методом непосредственного интегрирования.
Продолжать совершенствовать умения анализировать

и обобщать полученные знания, подчеркивая, что основные формулы интегрирования дают возможность решать разнообразнейшие задачи с помощью простого алгоритма чисто алгебраического характера.

Вид занятия. Усвоение новых знаний.

Цель урока. Показать учащимся принцип вывода формул интегрирования и применения их для нахождения интегралов методом непосредственного интегрирования.Продолжать

Слайд 3Проверка домашнего задания.
- Решить примеры из домашнего задания.
Фронтальный опрос по

вопросам.
- Дайте определение первообразной функции.
- Сколько первообразных может иметь данная

функция.
Дайте определение неопределенного интеграла.
Самостоятельная работа Программированный опрос в двух вариантах

Проверка домашнего задания.- Решить примеры из домашнего задания.Фронтальный опрос по вопросам.- Дайте определение первообразной функции.- Сколько первообразных

Слайд 4Самостоятельная работа по теме
«Первообразная. Вычисление первообразных»

Слайд 5Изучение нового материала.
Составить таблицу основных формул интегрирования, проверяя ее дифференцированием

правой части, то есть

Слайд 6Примеры. Найти интегралы и проверить результат дифференцированием.

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12Все интегралы мы решали методом непосредственного интегрирования, то есть это

метод основанный на использовании таблицы и основных свойств неопределенных интегралов.

При этом возможны случаи:
а) данный интеграл сразу находится по таблице;
б) данный интеграл после применения свойств приводится к табличным;
в) данный интеграл после элементарных тождественных преобразований и применения свойств сводится к табличным.

Все интегралы мы решали методом непосредственного интегрирования, то есть это метод основанный на использовании таблицы и основных

Слайд 13Решить примеры.

Слайд 14

Слайд 15Обобщение и систематизация знаний.
Подчеркнуть, что при непосредственном интегрировании чаще всего

применяются такие преобразования дифференциала, как:

Обобщение и систематизация знаний.Подчеркнуть, что при непосредственном интегрировании чаще всего применяются такие преобразования дифференциала, как:

Слайд 16Подведение итогов урока.
Домашнее задание. [2] с293п.2,3, № 40,41,46,55, 87,104,115.

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Урок 3

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок 3
Тема урока «Основные табличные интегралы. Непосредственное интегрирование.»

Слайд 2Цель урока.
Показать учащимся принцип вывода формул интегрирования и применения

их для нахождения интегралов методом непосредственного интегрирования.
Продолжать совершенствовать умения анализировать

Слайд 3Проверка домашнего задания.
- Решить примеры из домашнего задания.
Фронтальный опрос по

вопросам.
- Дайте определение первообразной функции.
- Сколько первообразных может иметь данная

Слайд 4Самостоятельная работа по теме
«Первообразная. Вычисление первообразных»

Слайд 5Изучение нового материала.
Составить таблицу основных формул интегрирования, проверяя ее дифференцированием

правой части, то есть

Слайд 6Примеры. Найти интегралы и проверить результат дифференцированием.

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12Все интегралы мы решали методом непосредственного интегрирования, то есть это

метод основанный на использовании таблицы и основных свойств неопределенных интегралов.

Слайд 13Решить примеры.

Слайд 14

Слайд 15Обобщение и систематизация знаний.
Подчеркнуть, что при непосредственном интегрировании чаще всего

применяются такие преобразования дифференциала, как:

Слайд 16Подведение итогов урока.
Домашнее задание. [2] с293п.2,3, № 40,41,46,55, 87,104,115.

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Урок 3

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Урок 3Тема урока «Основные табличные интегралы. Непосредственное интегрирование.»

Слайд 2Цель урока. Показать учащимся принцип вывода формул интегрирования и применения

их для нахождения интегралов методом непосредственного интегрирования.Продолжать совершенствовать умения анализировать

Слайд 3Проверка домашнего задания.- Решить примеры из домашнего задания.Фронтальный опрос по

вопросам.- Дайте определение первообразной функции.- Сколько первообразных может иметь данная

Слайд 4Самостоятельная работа по теме«Первообразная. Вычисление первообразных»

Слайд 5Изучение нового материала.Составить таблицу основных формул интегрирования, проверяя ее дифференцированием

правой части, то есть

Слайд 6Примеры. Найти интегралы и проверить результат дифференцированием.

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12Все интегралы мы решали методом непосредственного интегрирования, то есть это

метод основанный на использовании таблицы и основных свойств неопределенных интегралов.

Слайд 13Решить примеры.

Слайд 14

Слайд 15Обобщение и систематизация знаний.Подчеркнуть, что при непосредственном интегрировании чаще всего

применяются такие преобразования дифференциала, как:

Слайд 16Подведение итогов урока.Домашнее задание. [2] с293п.2,3, № 40,41,46,55, 87,104,115.

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Урок 3
Тема урока «Основные табличные интегралы. Непосредственное интегрирование.»

Слайд 2Цель урока.
Показать учащимся принцип вывода формул интегрирования и применения

их для нахождения интегралов методом непосредственного интегрирования.
Продолжать совершенствовать умения анализировать

Слайд 3Проверка домашнего задания.
- Решить примеры из домашнего задания.
Фронтальный опрос по

вопросам.
- Дайте определение первообразной функции.
- Сколько первообразных может иметь данная

Слайд 4Самостоятельная работа по теме
«Первообразная. Вычисление первообразных»

Слайд 5Изучение нового материала.
Составить таблицу основных формул интегрирования, проверяя ее дифференцированием

Слайд 15Обобщение и систематизация знаний.
Подчеркнуть, что при непосредственном интегрировании чаще всего

Слайд 16Подведение итогов урока.
Домашнее задание. [2] с293п.2,3, № 40,41,46,55, 87,104,115.