Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок-исследование
Содержание
- 1. Урок-исследование
- 2. Постановка проблемы
- 3. Проблема в широком смысле сложный теоретический или
- 4. Чтобы постичь саму природу науки, нужно проникнуть в сущность процесса исследования.
- 5. Тема урока: Растворы. Приготовление растворов.
- 6. Цели урока:выяснить особенности растворов как систем, изучить
- 7. Возьми на заметку!Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое
- 8. Гипотеза: Растворы – это особые системы, которые отличаются внешними признаками и составом.
- 9. Задачи исследования:Изучить внешний вид смесей, определить какие
- 10. Техника безопасности
- 11. Слайд 11
- 12. Соблюдай осторожность!
- 13. Эксперимент № 1Приготовьте смесьРассмотрите еёОпределите относится ли ваша смесь к истинным растворам или нет.
- 14. Признаки истинных растворовОднородный составЧастицы растворенного вещества не видныВ любом объеме состав раствора одинаков.
- 15. Вывод: Растворы – это однородные смеси, в которых частицы распределяются равномерно в любом микрообъёме.
- 16. Выберите истинные растворы.1. Кровь3. Минерал черемгит4. Сплав металлов6. Люди в большом городе5. Строительный цемент7. Лекарства8.Щелочные батарейки2
- 17. Слайд 17
- 18. Эксперимент № 2Возьмите два стеклянных стаканчика: один
- 19. Эксперимент № 3Капните капельку воды в фарфоровую
- 20. Вывод: Растворение – это физико – химический
- 21. Приготовление раствора промежуточной концентрации
- 22. 4001515 ч.25 ч.15х+25х = 80 мл 40х
- 23. Внутри нас, в каждой нашей клеточке –
- 24. Слайд 24
- 25. Подведем итоги Малиновый раствор – мне было
- 26. Скачать презентанцию
Постановка проблемы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Проблема
в широком смысле сложный теоретический или практический вопрос, требующий
изучения, разрешения;
позиций в объяснении каких-либо явлений.
Слайд 6Цели урока:
выяснить особенности растворов как систем, изучить явления, происходящие при
растворении;
научиться готовить растворы с различной массовой долей.
Слайд 7Возьми на заметку!
Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения некоторого
явления и требующее подтверждения.
словарь В.И. Даля
Слайд 9Задачи исследования:
Изучить внешний вид смесей, определить какие из них являются
истинными растворами.
Изучить явления, происходящие при растворении
Выявить математическую закономерность при разведении
растворов
Слайд 13Эксперимент № 1
Приготовьте смесь
Рассмотрите её
Определите относится ли ваша смесь к
истинным растворам или нет.
Слайд 14Признаки истинных растворов
Однородный состав
Частицы растворенного вещества не видны
В любом объеме
состав раствора одинаков.
Слайд 15Вывод:
Растворы – это однородные смеси, в которых частицы распределяются
равномерно в любом микрообъёме.
Слайд 16Выберите истинные растворы.
1. Кровь
3. Минерал черемгит
4. Сплав металлов
6. Люди в
большом городе
5. Строительный цемент
7. Лекарства
8.Щелочные батарейки
2
Слайд 18Эксперимент № 2
Возьмите два стеклянных стаканчика: один пустой другой с
солью (нитратом калия)
Прилейте в каждый из них по 1/3 объема
воды.Размешайте соль стеклянной палочкой.
Определите тактильно и с помощью датчика температуру воды и раствора соли
Какие выводы можете сделать?
Слайд 19Эксперимент № 3
Капните капельку воды в фарфоровую чашечку с сухой
солью сульфатом меди (II)
Что наблюдаете?
О чём свидетельствует данное изменение?
Слайд 20Вывод:
Растворение – это физико – химический процесс
Растворы от смесей
отличаются тем, что в растворах происходит химическое взаимодействие между частицами
растворённого вещества и раствора.
Слайд 2240
0
15
15 ч.
25 ч.
15х+25х = 80 мл
40х = 80
х = 2
Необходимо приготовить 80 мл 15% р-ра глюкозы,
имея 40%
р-р и водуТ.о. получаем:
30 мл – 40% р-р
50 мл - воды
Слайд 23Внутри нас, в каждой нашей клеточке – воспоминание о первичном
океане – водном растворе, обеспечивающем саму жизнь.
Лайнус Полинг
Слайд 25Подведем итоги
Малиновый раствор – мне было интересно, я всё
понял. Теперь я точно знаю, как приготовить истинный раствор и
отличить его от смеси. Обязательно расскажу об этом Мише.Желтый раствор – кое - что я бы уточнил
Синий раствор – я не вижу практического применения тому, что я узнал на уроке. Мне более понятен английский язык, чем материал урока
