Урок истории в 10 классе «Отмена крепостного права»

ФГКОУ СОШ №16

Урок истории в 10 классе Тема: Отмена крепостного права.

сформировать у учащихся представление о борьбе за крестьянскую реформу, показать основные лагеря в этой борьбе и ситуацию исторического выбора на примере различных вариантов отмены крепостного права; развивать умения учащихся работать в группах, излагать, доносить до аудитории информацию, работать с историческими документами; воспитывать у учащихся чувство патриотизма.
Задача урока состоит в том, чтобы выяснить какой казалась реформа начальству и в целом обществу до 1861 года, и потом сравнить с тем, что получилось.

«Положение освободившихся крестьян, их будущие земельные наделы сначала казались начальству не совсем такими, какими получились, в конце концов» (Н.Я.Эйдельман).

.

более получим земли
При освобождении крестьян, а ты сам знаешь,

что у нас земли немного. Пожалуйста, убедись в моей правде, что каждый крестьянин, отпускаемый теперь на волю, хотя и с потерею для меня, сохраняет мне в будущем три или четыре десятины земли и что, во всяком случае, при появлении указа, чем у нас будет меньше крестьян, тем будет для нас покойнее»
 
2. «Ты спрашиваешь меня насчет проектов уничтожения крепостного права. Я читал их со вниманием и грустью. Ежели теперь в России существует какой-либо порядок в народе, то с уничтожением крепостного права он совершенно разрушится… Скажу тебе, что вместе с дарованием крестьянам вольности государь подпишет мне и многим тысячам помещиков смертный приговор»
 

Задание № 1

цена 38 руб.)
Из общей стоимости земли крестьянин платил 20%, 80%

остальной суммы за него платило государство при условии выплаты крестьянином в последующие 49 лет 6% годовых от суммы, уплаченной государством за крестьянина и какова настоящая цена этой земли?

Задание №4

10
Закрепление знаний учащихся: Сгруппируйте положения проектов отмены крепостного права, единодушно признанные

всеми авторами проектов (А) и вызывавшие споры (Б): 1) цель реформы - предотвратить крестьянскую революцию; 2) необходимо освободить крестьян без земли; 3) следует дать крестьянам землю без выкупа; 4) нужно освободить крестьян и дать им землю за выкуп; 5) можно провести освобождение крестьян за счёт самого крестьянства; 6) необходимо сохранить помещичье землевладение; 7) необходимо политическое господство крестьянства; 8) основой развития сельского хозяйства должно стать помещичье хозяйство; 9) желательно максимально сохранить существующие порядки; 10) нужно дать крестьянам землю, но не освобождать их.

года:
1. Помещик не имел права распоряжаться крестьянами;
2. Крестьяне получили

право собственности на землю;
3. Крестьянские общества могли создавать собственную полицию;
4. Крестьяне могли переходить в другие сословия;
5. Крестьяне могли вступать в брак без разрешения помещика;
6. Крестьяне могли избирать земства;
7. Крестьяне могли избираться в земства;
8. Крестьяне получили право поступать в учебные заведения;
9. Крестьяне получили право поступать на службу;
10. Крестьяне получили право избирать присяжных заседателей.

Ответы:1, 4, 5, 8, 9.