Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок № 10 Тема: Слог как минимальная произносительная единица
Содержание
- 1. Урок № 10 Тема: Слог как минимальная произносительная единица
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Найдите слова, в которых ударение падает на
- 7. Слайд 7
- 8. Пенал, резинка, школа, класс, мел, кисточка.Раздели слова
- 9. Стр. 32-33
- 10. Слог – это часть слова.Слог – это один или несколько звуков, произнесённых одним выдыхаемым толчком.
- 11. Слайд 11
- 12. Найдите слова состоящие из двух слогов.роботтигррыбакмолококот лосьсобачкастолзернодочкасыр
- 13. Обрати внимание! Слог может состоять: Из одного
- 14. ФизкультминуткаТак проворны наши руки – Нет
- 15. Слайд 15
- 16. ро за Роза, дома, ручка, тетрадь,
- 17. На лугу у реки – Золотые
- 18. Спиши. Поставь, где нужно точки.
- 19. Проверь себя.
- 20. Слайд 20
- 21. Отгадай слова, запиши их.
- 22. Слайд 22
- 23. Ответьте на вопросы: 1. Кто и
- 24. Как определить количество слогов в слове?Научились ли
- 25. Слайд 25
- 26. Оцените свою работу на уроке.«!»- молодец, выполнил
- 27. Слайд 27
- 28. Скачать презентанцию
Найдите слова, в которых ударение падает на второй слог.Астра, яблоня, рыбак, лошадка, корова, язык, солома, ученик, лягушка, ворона, забор, комар.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 8Пенал, резинка, школа,
класс, мел, кисточка.
Раздели слова на группы.
1
Мел,
класс.
2
Пенал,
школа.
3
Резинка,
кисточка.
О чём будем
говорить на уроке?
Слайд 10Слог – это часть слова.
Слог – это один или несколько
звуков, произнесённых одним
выдыхаемым толчком.
Слайд 13Обрати внимание! Слог может состоять:
Из одного гласного звука: аIу;
Одного согласного звука и одного гласного
звука: паIпа;
Нескольких
согласных звуков и одного гласногозвука: страIна, аIист;
В каждом слоге обязательно есть гласный звук.
Слайд 14 Физкультминутка
Так проворны наши руки –
Нет им времени для скуки.
Руки
вверх, вперед, назад – С ними можно полетать! Мы на пояс их
поставим И наклоны делать станем. Ими можно помахать, А прижав, тихонько спать. Руки вверх поднимем выше И легко-легко подышим.
Слайд 16 ро
за
Роза, дома, ручка, тетрадь, парта.
до
ма
руч
ка
тет
радь
пар
та
Составь слова, используя данные слоги.
Слайд 17 На лугу у реки –
Золотые огоньки;
Дождь заморосил
–
Огоньки погасил.
Спиши, определи количество слогов в словах.
Слайд 18Спиши. Поставь, где нужно точки.
Роща.
Мы жили у рощи
там былохорошо пели чижи цвели
ландыши мы ходили гулять
в рощу.
Слайд 19Проверь себя.
Роща.
Мы жили у рощи. Там было
хорошо.
Пели чижи. Цвелиландыши. Мы ходили гулять
в рощу.
Слайд 23 Ответьте на вопросы:
1. Кто и где потерял воздушный шарик?
2.
Кто нашёл шарик на поле? 3. Какой был мышонок и как
его звали? 4.Чем мышонок занимался на поле? 5.Что мышонок стал делать с шариком? 6.Чем закончилась игра с шариком?Придумай продолжение этой истории.
Слайд 24Как определить количество слогов в слове?
Научились ли вы делить слова
на слоги?
Кто ещё плохо понял тему урока?
Какие задания понравились?
Оцените свою
работу на уроке.
Слайд 26Оцените свою работу на уроке.
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» –
хорошо, ошибся совсем немного.
«-» с заданием пока не справился.
