Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Установочное занятие. Лидерство
Содержание
- 1. Установочное занятие. Лидерство
- 2. SS 1Анализ ситуации Прошлое
- 3. Ресурсы
- 4. Задание Определить самостоятельно свои ресурсы (1-2 по каждому направлению),Обсудить в паре полученные результаты
- 5. Планируемый результат – групповой виртуальный проектАнализ исходной
- 6. Организация занятий:
- 7. Виды деятельности
- 8. Освоение видов деятельности
- 9. Задание для работы в парах/ группах:Восстановить содержание
- 10. КСОшные постулаты обучения (Мкртчян М.А.)Первый постулат
- 11. Индивидуальная карта
- 12. Задание для работы: Создать индивидуальную карту
- 13. Спасибо за внимание! Приглашаем к сотрудничеству!
- 14. Скачать презентанцию
SS 1Анализ ситуации Прошлое Настоящее Будущее
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Задание
Определить самостоятельно свои ресурсы (1-2 по каждому направлению),
Обсудить в
паре полученные результаты
Слайд 5Планируемый результат – групповой виртуальный проект
Анализ исходной ситуации,
Желаемая ситуация,
Проектная идея,
Оценка
реалистичности и устойчивости,
Риски
Индивидуальный маршрут / карта освоения программы
Слайд 9Задание для работы в парах/ группах:
Восстановить содержание фрагмента занятия:
Индивидуально –
1 мин.,
В паре – 2 мин.,
В группе – 5 мин.
Оформить
результат.
Слайд 10КСОшные постулаты обучения
(Мкртчян М.А.)
Первый постулат обучения: каждый здоровый человек
может освоить любой учебный материал
Второй постулат: обучающиеся отличаются не своими
возможностями усвоить тот или иной материал, а индивидуальными способами и средствами освоения этого материалаТретий постулат: интерес обучающегося к изучаемому материалу определяется не содержанием этого материала, а успешностью действий обучающегося в процессе освоения этого материала
Слайд 12Задание для работы: Создать индивидуальную карту / индивидуальный маршрут освоения
этапа «Подготовительный этап»
Индивидуально – 3 мин.,
В паре – 3 мин.,
В
группе – 5 мин.Скорректировать результат.
