В помощь проводящему собрание по выбору модулей курса ОРКСЭ

Петровна

светской этики»
Информирование родителей (законных представителей) о содержании образования по курсу

ОРКСЭ и праве осуществить свободный выбор модуля ОРКСЭ для изучения несовершеннолетним обучающимся.
Организация выбора в образовательном учреждении должна быть рассмотрена на заседании органа самоуправления образовательного учреждения (школьного совета и др.) с участием руководителя учреждения.
Решением органа самоуправления или администрации в образовательном учреждении должен быть назначен представитель администрации, ответственный за организацию и проведение выбора.
Не менее чем за неделю до даты проведения родительских собраний до родителей учащихся должна быть доведена Информация о преподавании в 4-х классах общеобразовательных учреждений комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики

Омская и Таврическая епархия

склонять их к какому-либо определённому выбору под любыми предлогами (удобство

для школы, для класса, отсутствие возможностей обеспечить их выбор, указания от управлений образования, отсутствие подготовленных учителей и др.). Такие действия недопустимы для всех работников образовательного учреждения, органов управления образования, любых иных лиц. Даже в случае просьб со стороны родителей «помочь с выбором», «посоветовать» и т. п. такие предложения должны быть отклонены со ссылкой на законодательство, устанавливающие исключительную ответственность родителей за выбор (см. выше), воспитание своих детей. В этом случае возможен только один совет: ориентироваться на образ жизни, культуру, традиции, принятые в семье ребёнка и его личные интересы.

Омская и Таврическая епархия

в которых запланировано преподавание, чтобы эти сведения можно было внести

в текст информации для родителей.
На родительском собрании класса должны быть заранее приглашены и присутствовать: родители всех учащихся в классе; представитель администрации (директор или заместитель директора); классный руководитель; педагог или педагоги, которые предполагаются в качестве учителей по модулям курса; представитель родительского комитета школы, Управляющего совета и др.; официальные представители соответствующих религиозных организаций из числа представленных в отделе религиозного образования и катехизации Омской епархии по введению ОРКСЭ, выразившие желание участвовать в собрании.

Омская и Таврическая епархия

директор ОУ или заместитель директора
На собрании присутствуют: классный руководитель;

учитель ОРКСЭ;
представитель религиозной организации

и светской этики»
Омская и Таврическая епархия
Отсутствие на сайте школы

необходимой информации по организации ведения курса ОРКСЭ
(Обращение Министерства образования к родителям, Книга для родителей, Регламент выбора модулей курса, программа и учебные пособия курса, нормативные документы и др.)
Недостаточное знакомство родителей обучающихся со своими правами и содержанием выбираемых модулей; отсутствие возможности для принятия продуманного, взвешенного решения, совершения сознательного, самостоятельного, информированного выбора

и светской этики»
Омская и Таврическая епархия
Коллективный выбор одного из

модулей курса ОРКСЭ
«Родители сами, без всякого давления, не сговариваясь, все как один дружно выбрали…»
Родители обучающихся (во множественном числе) не являются субъектом, обладающим исключительным правом выбора модуля курса ОРКСЭ. Правом выбора модуля курса обладают исключительно родители конкретного обучающегося (в единственном числе) – каждого в отдельности. Следовательно, при организации процедуры проведения родительского собрания администрация школы обязана (!) исключить возможность возникновения ситуации коллективного выбора, не допуская никакой агитации или давления на выбор семьи, в том числе со стороны отдельных представителей родительского коллектива.

и светской этики»
Омская и Таврическая епархия
Отказ со стороны представителей

школы в возможности присутствия на родительском собрании официальных представителей традиционных религиозных конфессий.
«На родительском собрании класса должны быть заранее приглашены и присутствовать:
…официальные представители соответствующих религиозных организаций…, выразившие желание участвовать в собрании» - (Инструкция Министерства образования и науки РФ от 21 мая 2010 г.( № 03-1032)

и светской этики»
Омская и Таврическая епархия
Отсутствие при представлении модулей

курса ОРКСЭ на родительском собрании педагога, предполагаемого в качестве учителя по одному из модулей курса.
Например, на родительском собрании присутствует учитель по основам светской этики (как правило, классный руководитель) и отсутствует учитель по основам мировых религиозных культур или основам православной культуры, что создает ситуацию информационного неравенства и преимущественно мотивирует родителя в сторону «личностно-ориентированного» выбора – выбора в пользу педагога, присутствующего на собрании

и светской этики»
Омская и Таврическая епархия
Не проведены дополнительные родительские

собрания по уточнению выбора родителями обучающихся модуля курса ОРКСЭ в отведенные Министерством образования сроки (март-апрель)
Невыполнение решений совместного совещания в Министерства образования с представителями РПЦ по вопросам преподавания модуля «Основы православной культуры» в общеобразовательных учреждениях (Письмо Министерства образования РФ ).

и светской этики»
Омская и Таврическая епархия
Прямое давление со стороны

школы на родителей в вопросе выбора ими модуля курса ОРКСЭ
(просьба «войти в положение» школы и переписать заявление, игнорирование запросов на изучение одного из конфессионально ориентированных модулей, «исчезновение» малочисленных групп обучающихся на завершающем этапе их комплектования и др.)

и светской этики»
Основными причинами отказа родителям обучающихся в осуществлении свободного

выбора модуля курса ОРКСЭ со стороны школы являются:
отсутствие в школе подготовленных педагогических кадров и, как следствие, подравнивание выбора родителей обучающихся под возможности педагогов; неспособность или нежелание администрации школы оказывать соответствующие запросам родителей образовательные услуги; нежелание директора школы решать вопросы оплаты труда педагогам, ведущим уроки в малочисленных группах обучающихся.

и светской этики»
Родителям не показывают учебники по всем модулям, а

только по одному-двум;
Не демонстрируются детские творческие работы, проекты, которые дети будут выполнять в течение года;
Нет видеороликов фрагментов занятий с детьми