в его сознании, а результатом — получение нового знания об
окружающем миреПознание
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Виды знаний
Содержание
- 1. Виды знаний
- 2. Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является
- 3. Процесс познанияноситель познавательной активностиСубъект познанияПознающий человек, наделённый
- 4. вопрос о возможности познания мираотрицает полностью или
- 5. Виды познанияВиды познанияНаучноеМифологическоеСоциальноеРелигиозноеХудожественноеОбыденное
- 6. Уровни (стороны) познанияОсуществляется органами чувств (зрением, слухом,
- 7. Формы познанияОщущение — отражение отдельных свойств предмета,
- 8. Особенности познаниянепосредственность, выражающаяся в прямом воспроизведении объекта;наглядность
- 9. Результат познания действительности, содержание сознания, полученное человеком
- 10. Виды знанийносит эмпирический характер; базируется на здравом
- 11. Виды знанийпонимание действительности в её прошлом, настоящем
- 12. Виды знанийовладение вещами; преобразование мира.Практическое3
- 13. Виды знанийцелостное отображение мира и человека в нём;строится на образе, а не на понятии.Художественное4
- 14. Виды знанийотражение реальности в логических понятиях и категориях; связано с рациональным мышлением.Рациональное5
- 15. Виды знанийне связано с рациональным мышлением и
- 16. Виды знанийзависимо от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности.Личностное7
- 17. Формы ненаучного знания
- 18. заданиеЯвляется результатом коллективного опыта, накопленного поколениями людейПорождается
- 19. Скачать презентанцию
Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового знания об окружающем миреПознание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности
Слайд 3Процесс познания
носитель познавательной активности
Субъект познания
Познающий человек, наделённый волей и сознанием,
или коллектив
Объект познания
Условия познания
всё то, на что направлена познавательная деятельность
субъектаматериальные средства, используемые в познании (орудия, приборы и т. д.), информация, социальная среда, условия труда и т. д.
Всё общество
Познаваемый предмет (процесс, явление, внутреннее состояние человека)
Весь окружающий мир
Результат познания
знания
Слайд 4вопрос о возможности
познания мира
отрицает полностью или частично возможность познания
мира, познание не даёт достоверных сведений о мире
(от гр.
agnostos — недоступный познанию)Агностицизм
Оптимизм
Скептицизм
утверждает принципиальную познаваемость мира, принципиальную возможность получения достоверных знаний о мире
не отрицая принципиальной возможности познания мира, выражает сомнение в том, что все знания о мире носят достоверный характер
Слайд 6Уровни (стороны) познания
Осуществляется органами чувств (зрением, слухом, обонянием, осязанием, вкусом)
Чувственное
познание
Присущее только человеку, является более сложным способом отражения действительности, который
осуществляется посредством мышленияРациональное познание
Эмпиризм
единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт
(от гр. empeiria — опыт)
Рационализм
наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства
(от лат. ratio — разум, рассудок)
Слайд 7Формы познания
Ощущение — отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее
в результате их непосредственного воздействия на органы чувств
Понятие — мысль,
утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явленияВосприятие — чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств
Представление — чувственно-наглядный, обобщённый образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств
Суждение — мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении
Умозаключение (вывод) — мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения
индуктивное — от частного к общему
получаемое по аналогии
дедуктивное — от общего к частному
Слайд 8Особенности познания
непосредственность, выражающаяся в прямом воспроизведении объекта;
наглядность и предметность возникающих
в результате познания образов;
воспроизведение внешних сторон и свойств объектов.
опора на
результаты чувственного познания;абстрактность и обобщённость возникающих в результате познания образов;
воспроизведение объектов на основе внутренних закономерных связей и отношений.
Чувственное познание
Рациональное познание
Слайд 9
Результат познания действительности, содержание сознания, полученное человеком в ходе активного
отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира
Знание
способности,
умения, навыки, которые базируются на осведомлённости;познавательно значимая информация;
особая познавательная единица, выражающая форму отношения человека к действительности и существующая наряду и во взаимосвязи со своей противоположностью — практическим отношением.
Слайд 10Виды знаний
носит эмпирический характер;
базируется на здравом смысле и обыденном
сознании;
является важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей, их взаимоотношений
между собой и с природой; сводится к констатации фактов и их описанию.
Житейское
1
Слайд 11Виды знаний
понимание действительности в её прошлом, настоящем и будущем, достоверное
обобщение фактов;
осуществляет предвидение различных явлений;
реальность облекается в форму отвлечённых понятий
и категорий, общих принципов и законов, которые зачастую приобретают крайне абстрактные формы (формулы, графики, схемы и т. д.).Научное
2
Слайд 13Виды знаний
целостное отображение мира и человека в нём;
строится на образе,
а не на понятии.
Художественное
4
Слайд 14Виды знаний
отражение реальности в логических понятиях и категориях;
связано с
рациональным мышлением.
Рациональное
5
Слайд 15Виды знаний
не связано с рациональным мышлением и даже противоречит ему;
предметом являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые
явления, например, аномальные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки.Иррациональное
6
Слайд 16Виды знаний
зависимо от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной
деятельности.
Личностное
7
Слайд 18задание
Является результатом коллективного опыта, накопленного поколениями людей
Порождается непосредственными условиями жизнедеятельности
Раскрывает
внутреннюю природу предметов и явлений
Отражает действительность в художественных образах
Характеризуется связью
с мировой культуройПротивостоит выдуманным схемам и штампам
У старшего поколения жителей села Н. знания прочны, но разрозненны, представляют собой набор сведений.
Какие иные признаки характеризуют житейское знание?
1
2
3
4
5
6
