Воспитание духовно-нравственных ценностей в молодёжной среде посредством

на трезвенное просвещение.
Психолог, магистр педагогики
Елена Владимировна Тихонова

становится приоритетным направлением педагогики. В «Концепции духовно- нравственного развития и

воспитания гражданина России» сформулирован государственный заказ к системе образования: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

является подростковый и юношеский возраст.
Однако, современная молодежь уже во втором

поколении развивается в отрыве от традиционных отечественных ценностей.
Их внутренний мир формируется хаотично и возрастная восприимчивость к усвоению ценностно-смысловых ориентиров зачастую приводит к формированию тех моральных норм и ценностей, которые присущи ближайшему окружению или являются продуктами влияния СМИ и интернета.

ценноcтей.
Базовые национальные ценности- основные моральные ценности,приоритетные нравственные установки,

существующие в культурных, семейных,социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа РФ, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях

педагогический потенциал волонтерской деятельности в формировании нравственной сферы личности. Данный

вид деятельности соответствует отечественным педагогическим традициям , а также способствует реализации значимых потребностей молодого человека.

свободному волеизъявлению граждан, направленного на бескорыстное оказание социально-востребованных услуг на

местном, национальном и международном уровне, а также способствующего личностному росту и развитию, выполняющей эту деятельность граждан.

№15» г. Глазова был создан отряд волонтеров за ЗОЖ «Атлантида».

Основанием для разработки программы послужили поставленные внешние и внутренние цели. Внешней целью является создание активной группы подростков для проведения систематической профилактики употребления ПАВ в школах города и района. Внутренняя цель программы напрямую связана с нравственным становлением подростков, участвующих в волонтерской деятельности. Данная цель заключается в формировании у них трезвенных убеждений.

мировоззрение; это одно из важнейших условий духовно-нравственного развития личности.
Трезвенные

убеждения - это мировоззренческая конструкция, состоящая из системы взглядов и ценностных ориентаций, формирующая у человека осознанную потребность жизни в трезвости, без которой невозможно духовно-нравственное развитие личности.
Трезвость является традиционной отечественной ценностью, включающей нравственные категории здравомыслия и трезвения.

к усвоению новых форм деятельности. Ведение трезвого образа жизни становится

для них формой социального служения и проявлением патриотизма.
В рамках программы волонтеры привлекаются к написанию научно-исследовательских работ и социально-ориентированных проектов.

за ЗОЖ «Атлантида» формируется на основе принципа субъектности, то есть

пропускания информации нравственного характера через себя. Доброволец выступает, как носитель информации о базовых национальных ценностях, что побуждает его к изучению данной области знаний и выработке своего личного отношения к ней. Таким образом, запускается процесс перехода моральных ценностей во внутренний план личности.

принципа «от равного к равному». Волонтеры проводят мероприятия, направленные на

духовно-нравственное воспитание своих сверстников. Члены отряда осознают важность быть примером для представителей своей возрастной группы, что побуждает их выстраивать собственное поведение согласно транслируемым ценностям.

переживаний, возникающих в процессе волонтерской деятельности. В программе отряда волонтеров

за ЗОЖ используется событийный подход в педагогике. В данном подходе большое значение в духовно- нравственном воспитании личности уделяется событию.

деятельности в 2013-2014 гг. была проведена диагностика ценностных ориентаций волонтеров

с использованием методики М. Рокича. Для выявления эмоционально-ценностного компонента трезвенных убеждений в ранг инструментальных ценностей методики была добавлена ценность трезвости.

социально-ориентированным ценностям - таким как счастье других и общества в

целом, забота и сочувствие.
В процессе изучения педагогического потенциала волонтёрской деятельности, направленной на трезвенное просвещение, нами была проведена повторная диагностика ценностных ориентаций волонтеров, показавшая полное сходство с картиной первого исследования.

занимающихся трезвенным просвещением, предоставляют включенное наблюдение педагогов за поведением подростков

в разных ситуациях, анализ их рассуждений и вопросов. Теоретической основой включенного наблюдения процесса развития моральной сферы добровольцев является психология человеческого бытия, единицей анализа которой является событие.

в волонтерской деятельности, направленной на трезвенное просвещение, а также руководствуясь

данными многолетнего включенного наблюдения процессы становления их личностей можно сделать вывод о высоком педагогическом потенциале данного вида добровольческой деятельности в воспитании духовно-нравственных ценностей в молодежной среде.