Выполнение государственного задания за 2019 год, в части реализации

услуг (дополнительных профессиональных программ)

программ профессиональной переподготовки

Государственные услуги:

– человеко-час.
2. Показатель качества ГУ – удельный вес обучающихся, отчисленных

в отчетном периоде, по отношению к плановому объемному показателю ГЗ. Единица измерения – процент.

Показатели исполнения ГЗ

и ПП (чел/час)

за три года. В 2019 году наблюдается увеличение человеко-часов (на

5%) по ДПП ПП за счет длительного обучения по программе «Методика профессионального обучения» (500 ч.) и одновременного выпуска групп педагогических работников ГБПОУ ЧПТ (14 чел.), ГБПОУ ЮЭТ (17 чел.), ГБПОУ СМТ (12 чел.), со сроком обучения с 2016 - 2019 г.г.; групп ГБПОУ ЮУМК, ГБПОУ ЧМТТ (25 чел.), ГБПОУ ЗТТиЭ, ГБПОУ ЗИК (47 чел.) со сроком обучения с 2017- 2019 г.г.

наблюдаем, что:
С каждым годом растет число обученных по программам ПК

для руководящих работников, увеличение составляет 11% по сравнению с прошлым годом;
Число обученных по программам ПК на базе ПОО с применением дистанционных образовательных технологий (выездные) за последние два года остается стабильным (в 2018 г. – 37%, 2019 г. – 37% от общего кол-ва);
Число обученных по программам ПК на базе ЧИРПО составило 45% от общего количества обученных
Идет тенденция к снижению числа обученных по программам ПК «Информационные технологии в образовании» (снижение в 2018 г – 17,7%, в 2019 г – 23,8% по сравнению с предыдущими годами);
Выпуск слушателей обучающихся по программам ПП увеличился по сравнению с прошлым годом на 29,7% и составил 75% от общего кол-ва обучающихся по ДПП ПП (всего обучающихся в 2019 г. по ДПП ПП - 255 чел)

.

занимается реализацией программ на коммерческой основе (см. слайд 10).

Обученных по ДПП ПК на коммерческой основе в 2019 году увеличилось на 26%, а обученных по ДПП ПП уменьшилось на 29% по сравнению с прошлым годом. Это обусловлено большой конкурентностью учреждений реализующие программы профессиональной переподготовки, большой длительностью программ и малой пиар компанией.
На протяжении трех лет наблюдается рост обученных по ДПП по индивидуальным учебным планам – на 18% в 2019 г., на 51% в 2018 г. (см. слайд 11)

.

реализуемых дистанционно было 14, из них 8 программ по повышению

квалификации.
На конец года общая цифра увеличилась до 23, из которых 17 программ по повышению квалификации (в % см. слайд 13).

(увеличение на 11% по сравнению с прошлым годом);
Наблюдается стабильность обученных

по программам ПК на базе ПОО с применением дистанционных образовательных технологий ( в 2018 г. – 37%, 2019 г. – 37% от общего кол-ва);
Наблюдается тенденция к снижению числа обученных по программам ПК «Информационные технологии в образовании» ( снижение в 2018 г – 17,7%, в 2019 г – 23,8% по сравнению с предыдущими годами);
Выпуск слушателей обучающихся по программам ПП увеличился по сравнению с прошлым годом на 29,7%;
Набор слушателей по программам ПП уменьшился в два раза (2018 г-83 ч, 2019 г – 42 ч);
Наблюдается стабильный рост числа обученных на коммерческой основе по программам ПК (на 26%), а по программам ПП идет снижение (на 29%);
Увеличилось число программ ПК и ПП реализуемых в СДО: с 14 программ до 23;
Наблюдается стабильный рост числа слушателей обучающихся по программам ПК и ПП в СДО по индивидуальным учебным планам (на 18% по сравнению с прошлым годом).

Выводы

по сравнению с прошлым годом (2018 г- 83 чел, 2019

г – 42 чел). Из этого следует, что в 2020 году выпуск по программам ПП уменьшится на 56,8% (планируемый выпуск - 77 чел.).
ДПП ПП для руководителей «Менеджмент в образовании» не востребована. Второй год нет набора по данной программе.
С каждым годом снижается число обученных по программам ПК «Информационные технологии в образовании» (снижение в 2018 г – 17,7%, в 2019 г – 23,8% по сравнению с предыдущими годами).
Уменьшилось на 29% число обученных по внебюджету по программам ПП (2018 г –134 чел, 2019 г – 95 чел.).
Все больше слушателей желают обучаться дистанционно. Очная форма обучения становится не актуальна.
Многие педагогические и руководящие работники ПОО все чаще проходят обучение по программам ПК и ПП в других учреждениях ДПО.

Проблемы

новые программы ПП с применением дистанционных образовательных технологий.
В 2020-2021 учебном

году запустить новую программу «Профессиональные компетенции педагогов в условиях цифровой трансформации» (альтернатива для ДПП ПК «Информационные технологии в образовании»).
Организовать рекламную компанию - информирование в СМИ (телевидение, газеты, социальные сети), баннеры.
Изучать ценовой рынок образовательных услуг.

Решения