Выполнил: магистр 1 года обучения Нецветов Андрей

чем основано познание. Комплекс биологических наук изучает мир живого, закономерности живых

систем . Причем в ходе развития биологии и других наук о живом происходило изменение их предмета исследования: Так, на первых этапах развития биологии целью исследования был организм, соответственно предмет биологической науки описывался на организменном уровне. Возникновение представлений о виде расширило понимание предмета биологии. Вид и популяция предстали как целостные биологические объекты, имеющие свои собственные закономерности построения, функционирования и развития. Формирование понятий о биоценозах, экосистемах, биосфере еще больше расширяют предмет биологической науки до надорганизменного уровня. Биология перешла к биосферному и популяционному мышлению.

точных наук. Образуются новые интегративные, но по своему статусу биологические

науки - биофизика, биохимия. Таким образом, в предмет биологии включились все уровни организации жизни. Далее добавилось обращение биологии к проблеме человека. Биология стала включенной в решение реальных проблем развития общества.

представляет собой систему принципов и способов организации и построения теоретической

и практической деятельности в сфере жизни.  Исторически познание живой природы началось с наблюдений. Начинаясь с наблюдения, оно продолжается на уровне мыслительных процедур, таких как:
Описание, систематизация на основе определенных выделенных признаков объектов, сравнение, позволяющее выявлять законы объекта путем сопоставления существенных характеристик объекта.
То есть содержательной основой знания признавался чувственный опыт в виде наблюдения. Только со временем появляются методы экспериментального изучения, начинают использоваться статистические методы, применятся приборы, важнейшим достижением биологии явилось представление о том, что природа живого может быть понята и объяснена только через знание его истории. Теория Ч. Дарвина ввела в биологию эволюционный исторический метод как доминирующий метод научного познания.

закона; 
как устроена научная теория, можно ли в биологии отыскать сходные

единицы, которые были обнаружены в структуре физического знания;
Взаимодействие методов исследования биологии и других точных наук;
Соотношение теоретического и эмпирического в биологии.
Современное философское познание не существует над биологическим. Оно непосредственно выводится из него. Философия рассматривает свой предмет не изолированно от конкретных форм познания, но как результат его, итог взаимодействия субъекта и объекта.  То есть, наука биология сама создает биологическую реальность в процессе исследования живых систем. И эту реальность исследует уже философия биологии с позиций общего характера, разрешения философских проблем.

живого, но и активность познающего субъекта.  При этом критерии познавательной деятельности определяются

как непосредственными характеристиками объекта, так и социокультурным влиянием, нормами и идеалами. Данное обстоятельство предопределяет историчность понимания предмета биологии, изменение в его содержании.

системе научного познания
Интерес к живой природе появился уже в античности.
Переломным

моментом стала середина 18 века. Одно из главных достижений 18 века - создание первой искусственной классификации всех известных тогда растений и животных К. Линнеем (1735).
О биологии как о комплексной науке можно говорить, начиная с 1802 г., с момента одновременного и независимого введения термина биология Ж.Б. Ламарком и Л.Х. Тревиранусом.
Так, если на первых этапах развития биологии целью исследования был организм, соответственно предмет биологической науки описывался на организменном уровне, то 20 век ознаменовался интенсивным процессом расширения предмета биологии в глубь организма.
На современном этапе развития биология характеризуется прямыми связями с практикой. Биология становится не только средством изучения, но и влияния на мир живого.

для дальнейшего развития биологических наук особенного необходимо философское осмысления мира

живого. Новые области биологических исследований и накопленные в них факты требуют переоценки и переосмысления действовавших в биологии концепций, создания новых, осознания их с методологических, мировоззренческих и ценностных позиций. Философским анализом проблем биологии занимается философия биологии:
Фил. биол. - это система обобщающих суждений философского характера о месте биологии в системе науки и культуры, о воздействии различных наук и культуры в целом на характер биологических исследований и об обратном процессе влияния биологии на изменение норм, установок и ориентаций в науке и культуре. С современных позиций филос. осмысление мира живого представлено в четырех направлениях - онтологическом, методологическом, аксиологическом (ценностном) и праксиологическом (практическом):

онтологических схем и моделей, зачастую альтернативных друг другу и не

связанных между собой. В биологии это ярко отражалось в разрыве эволюционного, системного и организационного подходов к исследованию живого, в несовпадении картин мира, предлагаемых эволюционной биологией и экологией и т.д. Эволюционный подход, сформировавшийся на основе идеи развития живой природы, предлагает историческое эволюционное рассмотрение всего мироздание в целом. Эволюционизм стал парадигмой естествознания. Из фундаментальной идеи биологии он превратился в метод научного познания, эволюционистский способ мысли.

изучать мир путем вычленения организационных законов. Начался с исследований А.А.

Богданова, Р. Селларса и Г. Брауна. Организационные представления лежат в основе современной экологии. Системный подход основан на представлении о целостности и системности живой природы и предлагает использовать целостный подход к миру в условиях сложнейшей многообразной дифференцированности знания. Задача онтологического направления в философии биологии: выявление онтологических моделей, лежащих в основаниях различных подразделений современной науки о жизни, критическая работа по осмыслению их сути, взаимоотношений друг с другом и с онтологическими моделями, представленными в др. науках, их рационализация и упорядочение.

описания применяемых в биологии методов исследования, изучения тенденций их становления,

развития и смены, но и ориентирует познание на выход за пределы существующих стандартов. осмысление и переосмысление канонов познавательной деятельности ведет к поиску новых стандартов этой деятельности. Это ярко проявилось в процессе утверждения в биологии новых познавательных установок системности, организации, эволюции, коэволюции.

и праксиологического направлений. Это объясняется тем, что биология нашего времени

стала средством не только изучения, но и прямого воздействия на мир живого. В ней все более нарастают тенденции проектирования и конструирования биообъектов, проявляются задачи управления живыми объектами и системами.

кто-то выдумывает просто "из интереса". Любая наука появляется в результате

необходимости решения человечеством тех или иных задач, вставших в процессе его развития. Биология не исключение, она тоже возникла в связи с решением очень важных для людей проблем. Одной из них всегда было более глубокое постижение процессов в живой природе, связанных с получением пищевых продуктов, т.е. знание особенностей жизни растений и животных, их изменение под воздействием человека, способов получения надежного и все более богатого урожая. Решение этой проблемы - одна из фундаментальных причин развития биологии. Другая, не менее важная причина - это изучение биологических особенностей человека. Человек - продукт развития живой природы. Все процессы нашей жизнедеятельности подобны тем, которые происходят в природе. И поэтому глубокое понимание биологических процессов служит научным фундаментом медицины. Появление сознания, означающее гигантский шаг вперед в самопознании материи, тоже не может быть понято без глубоких исследований живой природы, по крайней мере, в 2-х направлениях - возникновение и развитие мозга как органа мышления (до сих пор загадка мышления остается неразрешенной) и возникновение социальности, общественного образа жизни.

-электронный ресурс. 2. Барская Н.А. Биология. - М.: "Просвещение", 2003. 3.

Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Биология. - М.: «Искусство» 2003.
4. Маерова К., Дубинская К. Биология. - М.: «Дрофа» 2003.
5. www.coolreferat.com – биологическое познание – электронный ресурс.