Выполнили Кокоева Диана 10 Б Крылова Екатерина 10 Б Руководитель: Шляхова

Выполнили Кокоева Диана 10 «Б» Крылова Екатерина 10 «Б» Руководитель: Шляхова Валентина Николаевна учитель биологии
МОУ «СОЩ №12»

«Влияние цвета на здоровье человека. Цветотерапия»

так сказал когда-то великий Иоганн Вольфганг Гете. Действительно наша жизнь

немыслима без богатства и очарования цветных форм. Цвет способен радовать и огорчать, он может влиять на наше самочувствие и трудоспособность. Цветовое воздействие на психический аппарат человека затрагивает не только его эмоции и характер, но и познавательные процессы, и прежде всего, — мышление.

Самое драгоценное у человека – здоровье и только здоровый человек способен быть настоящим творцом собственной судьбы и судьбы своей страны.

Восприятие цветов и оттенков можно сравнить с музыкантом, настраивающим

свой инструмент. Все оттенки способны вызывать в душе человека неуловимые отклики и настроения, поэтому он и ищет резонанс колебаний цветовых волн с внутренними отголосками своей души. Существует 2 основные группы, на которые делятся цвета. Это цвета Теплой гаммы, и цвета Холодной гаммы.

Характеристика цветовой гаммы

Силу воздействия цвета на человека, на его здоровье и сознание

давно заметили представители самых разных наук: многие философы и физики, физиологи и врачи, снова и снова обращались к проблеме цвета, пытались ее решать – каждый по своему, чаще на ощупь, интуитивно. У колыбели цветоведения стояли величайшие умы человечества – Аристотель, Леонардо да Винчи, Ньютон, Гете, а в наше время – И.П. Павлов, С.Н. Вавилов и многие другие.
Лечение цветом в официальной медицине также уже имеет свою историю. В 1876 году врач Сетчи лечил психически больных фиолетовым светом, врачи Штейн (в 1890 г.) и Келлог (в 1894 г.) внедрили в медицинскую практику общее инфракрасное облучение лампами накаливания. В 1892 году врач Минин применил лампу из синего стекла со специальным рефлектором, которая позже стала очень популярной. В 1895 году Евальд использовал ультрафиолетовое излучение для устранения невралгической боли.
Макс Люшер, всемирно известный швейцарский психотерапевт, в ХХ веке первым создал цветодиагностику.

работоспособность школьников, на характер человека, в интерьере на человека.

определения концентрации внимания у школьников.

2. Спланировать и провести эксперимент по

изучению влияния цвета на внимание школьников в группе количеством 15 человек.

3. Полученные данные обработать с помощью математического анализа и составить таблицы и диаграммы.

отдельных предметов», кабинет №307
Место проведения исследования

исследования: 1.Анкетирование школьников своего класса и учащихся других классов. 2.Исследование условий классной

комнаты №307. 3.Составление сравнительных таблиц. 4.Анализ и обобщение.
5. Анкетирование

(анкетирование обучающихся) оказалось, что наиболее приятное влияние на производительность труда

оказывают зеленый и желтый цвета. Они обостряют зрение, ускоряют зрительное восприятие, создают устойчивость ясного видения, понижают внутриглазное давление, обостряют слух, способствуют нормальному кровенаполнению сосудов, повышают работоспособность руки. Красный цвет действует противоположно. Длительное действие красного создает цветовую усталость. Зеленый цвет помогает быстро снять неприятные ощущения, вызванные красным цветом. Ежедневное восприятие "зелени" – важный гигиенический фактор. Исследования показали, что светлые (бежевые, салатные) тона, благоприятно влияют на работоспособность. школьной мебели повышают освещенность в классе

в три группы:
- физиологические – возраст, пол, уровень физического и

функционального развития, состояние здоровья, питание и др.
-         физические – отражающие географические, климатические условия.
-         психические – эмоциональный настрой и др.
Все вышеуказанные факторы одновременно воздействуют на организм и взаимообуславливают друг друга. Поэтому была выбрана данная тема исследования.

Влияние цвета на умственную продуктивностъ (внимание) школьников

Анфимова).
2. Статистический метод анализа данных.
3. Математический анализ данных.
Построение таблиц и

диаграмм.
Для исследования была создана группа учащихся десятых классов в количестве 15 человек. До начала эксперимента было установлено, что все испытуемые примерно одинаково различают цвета.
Эксперимент проводился в школьном кабинете биологии в свободное от уроков время, в течение шести дней, в одно и то же время (13-15 часов), на которое (как установлено учеными) приходится максимальное цветоразличие.
 

Анфимова). Эти таблицы помогают изучить  особенности внимания  при действии однообразных

раздражителей, какими являются буквы. Таблицы были размещены на бумаге разного цвета: белого, светло-красного, светло-зеленого. Испытуемым предлагалось задание: по   возможности   быстро   и   точно   вычеркнуть заданную букву в течение четырех минут. При этом для определенного цвета бумаги предлагалось использовать определенную букву для вычеркивания, что исключает привыкание испытуемых к букве.

показателей коэффициентов точности и умственной продуктивности.
Коэффициент точности рассчитывали по формуле:
А=

М/N
где М- количество вычеркнутых букв;
N - общее количество букв, которые необходимо вычеркнуть, в просмотренном тексте.
Коэффициент умственной продуктивности:   P=AS, где    S - общее    количество просмотренных буквенных  знаков.

Результаты исследования:
Количество ошибок, допущенных испытуемыми

на бумаге разного цвета.

концентрации внимания

потому теряют контроль над душевными переживаниями ребенка, которые впоследствии перерастают

в невроз, негативизм, нежелание учиться, а у кое-кого впоследствии и жить. Обнаружить и уладить конфликт в душе ребенка поможет самое обычное рисование.

группа учащихся 5 «А» класса  в количестве 20 человек. Участники

проекта провели цвето- рисуночный тест диагностики психических состояний младших школьников
Методика основана на тестировании детей с помощью пиктограмм, - рисунков, выполненных ребенком самостоятельно.

на некоторое время становится настоящим художником. Тему рисунка задаете вы.

Обычно рекомендуют детям нарисовать несколько рисунков подряд на темы: Праздник, Развитие, Любовь, Тяжёлая работа, Дружба, Счастье и т.д. Всего 8 рисунков на одном листе, разделённом на 8 равных частей при помощи троекратного сложения этого листа.

Методика исследования

Лоптева Алина 5 «А» класс Модяков Захар 5 «А» класс

которые ребенок чаще всего использует в рисунках, можно определить характер

ребенка, его реакцию на жизненные ситуации и эмоциональный климат в семье.
В зависимости от того, какой цвет чаще всего использует в своих рисунках ваш ребенок, а также какой цвет является для него самым любимым, можно выделить разные особенности его характера. 

Шемякина Александра 5 «А» класс Лоренц Анастасия 5 «А» класс

класс Дручинина Алина 5 «А» класс

с "красными" детьми: живыми, непослушными, возбудимыми, непоседливыми, ломающими игрушки. Когда

они вырастут, то высокая работоспособность, будет определяться стремлением добиться успеха, получить результат, заслужить похвалу.

"Желтые дети" "Желтый" ребенок – мечтатель, фантазер, сказочник, шутник. Он любит играть в одиночестве, любит абстрактные игрушки: камешки, веточки, тряпочки, кубики, оживляя их силой своего воображения.

производить окраску темными, «холодными» тонами тех помещений, в которых люди

занимаются умственным трудом — школьных классов. Подобные цвета вызывают торможение и снижают эффективность умственной деятельности. Это касается не только стен, потолка или пола, но и мебели. Наоборот, цвета «активной стороны» улучшают мыслительную деятельность, повышают ее продуктивность. В представлениях испытуемых успешное решение задачи ассоциируется с яркими, светлыми оттенками.

448стр. (Серия «Библиотека практической психологии»).
Руководство по использованию восьмицветного теста Люшера.

Сост.Дубровская О.Ф. Изд. 4-е испр. – М.: Изд. «Когито-Центр», 2001.– 63 стр.Клар Г. Г., Ауэр К.
Человек – цвет – пространство. – М.: Изд.«Питер», 1995. – 76 стр. Кейс Э. Ауры. – М. Изд. «Вита-Пресс», 1994. – 215 стр.
4. Ауэр Ксавер, Фрилинг Генрих Человек – цвет – простанство. М., " Стройиздат", 2003.

желтого или красного цвета.
Если пришли со школы раздраженными, нервными,

нам хочется сбросить яркие тона и одеть спокойные: зеленоватые, голубые, синие. Почему? Этого требует наше физическое и психическое состояние.
Красный - самый сильный цвет, он еще избавляет от депрессии. Еще помогает при воспалительных заболеваниях кожи.
Оранжевый цвет возьмите на вооружение, если вы страдаете легочными, сердечными заболеваниями, если есть проблемы с мочеполовой системой. Депрессию тоже хорошо бы гнать оранжевым.