Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Взаимодействия специалистов дошкольного учреждений в работе с детьми задержку психического развития
Содержание
- 1. Взаимодействия специалистов дошкольного учреждений в работе с детьми задержку психического развития
- 2. Вся коррекционная работа в нашем ДОУ подчинена нескольким целям: Создания
- 3. В нашей работе решаются следующие задачи: ДиагностическиеВоспитательныеКоррекционно-развивающиеОздоровительныеОбразовательные
- 4. Работа учителя-дефектолога в дошкольном учреждении включает в себя
- 5. Работа учителя-логопедаПроведение подгрупповых занятий по формированию фонематического восприятия, подготовке к обучению грамоте;Консультирование педагогов и
- 6. Работа воспитателяПрименение здоровьесберегающих технологий, создание благоприятного климата в
- 7. Работа педагога - психологаКонсультативная работа с родителями по вопросам воспитания
- 8. Работа музыкального руководителяОсуществляет музыкальное и эстетическое воспитание детей; Принимает участие в составлении индивидуальных коррекционных программ
- 9. Работа инструктора по физической культуреОсуществляет укрепление здоровья детей;Совершенствует психомоторные способности дошкольников; Изучает двигательную сферу дошкольников с задержкой психического развития, основные движения, общую и мелкую моторику.
- 10. Коллективные Собрания Консультаций Круглые столы. Тематические праздникиСеминары - практикумы
- 11. ИндивидуальныеОпросы. Анкетирование. БеседыКонсультаций специалистов
- 12. НаглядныеСтендыТематические выставкиВыставки работБрошюрыПедагогические журналы
- 13. В своей работе выбираем следующие подходы:
- 14. Благодарю за внимание!
- 15. Скачать презентанцию
Вся коррекционная работа в нашем ДОУ подчинена нескольким целям: Создания максимально комфортных условий для интеграций ребенка с задержкой психического развития в обществе,формирование у него адекватных способов вхождения в социумОбеспечение в коррекционно-образовательном процессе ребенка и его
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Взаимодействия специалистов дошкольного учреждений в работе с детьми
задержку психического
развития»
Слайд 2Вся коррекционная работа в нашем ДОУ подчинена нескольким целям:
Создания максимально комфортных условий для
интеграций
ребенка с задержкой психического развития в обществе,
формирование у него адекватных
способов вхождения в социумОбеспечение в коррекционно-образовательном процессе ребенка
и его семьи психолого-педагогической поддержкой.
повышение уровня психического развития ребёнка: интеллектуального, эмоционального, социального;
Слайд 3В нашей работе решаются
следующие задачи:
Диагностические
Воспитательные
Коррекционно-развивающие
Оздоровительные
Образовательные
Слайд 4Работа учителя-дефектолога в дошкольном учреждении включает
в себя следующие :
Психолого-педагогическое обследование ребенка, выявление его индивидуальных особенностей развития и потенциальных возможностей в целях разработки индивидуальных программ коррекционного
обучения;
Планирование
и проведение подгрупповой и индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности;
Анализ динамики развития каждого
ребенка в процессе коррекционно-развивающей деятельности;Участие в подготовке и проведении педагогических мероприятий:
утренники, праздники, досуговые и другие мероприятия;
Осуществление связи с ПМПК;
Консультации педагогических работников и родителей о применении специальных методов и технологий коррекционно-развивающей работы, знакомство родителей с результатами диагностики, с планом индивидуального развития;
Участие в координации взаимодействия всех специалистов дошкольного учреждения.
Слайд 5Работа учителя-логопеда
Проведение подгрупповых занятий по формированию фонематического восприятия, подготовке к обучению грамоте;
Консультирование педагогов и родителей о применении
логопедических методов и технологий коррекционно-развивающей работы;
Диагностирование уровня импрессивной и экспрессивной
речи (лексический, грамматический, слоговой, фонематический, звукопроизносительный строй); Составление индивидуальных планов развития, планов специально-организованных занятий;
Осуществление на индивидуальных занятиях постановки диафрагмально-речевого дыхания, коррекции дефектных звуков, их автоматизации,
дифференциации, введении в самостоятельную речь;
Введение в режимные моменты игр и упражнений, направленных на практическое овладение навыками словообразования и словоизменения, связной речи;
Участие в методических объединениях.
Слайд 6Работа воспитателя
Применение здоровьесберегающих технологий, создание благоприятного климата в группе;
Проведение специально –
организованной деятельности по продуктивным видам деятельности по подгруппам и самостоятельной
деятельности детей;Воспитание культурно-гигиенических навыков, развитие мелкой моторики рук через ручной труд, лепку, конструирование; развитие общей моторики через подвижные игры и игровые упражнения;
Организация индивидуальной работы с детьми, выполнение рекомендаций специалистов;
Консультирование родителей об индивидуальных особенностях детей.
Слайд 7Работа педагога - психолога
Консультативная работа с родителями по вопросам воспитания ребенка в семье
Психодиагностическая и психопрофилактическая работа
с детьми;
Участие в составлении индивидуальных коррекционных программ для детей;
Повышение уровня психологической компетентности педагогов детского сада;
Слайд 8Работа
музыкального руководителя
Осуществляет музыкальное и эстетическое
воспитание детей;
Принимает участие в составлении индивидуальных коррекционных программ для детей;
Учитывает психологическое,
речевое и физическое развитие детей при подборе музыкального, песенного репертуара;
Использует элементы психогимнастики, музыкотерапии, логоритмики.
Слайд 9Работа
инструктора по физической культуре
Осуществляет укрепление здоровья детей;
Совершенствует психомоторные способности дошкольников;
Изучает двигательную сферу дошкольников с задержкой психического развития, основные движения, общую и
мелкую моторику.
Слайд 10Коллективные
Собрания
Консультаций
Круглые столы.
Тематические праздники
Семинары -
практикумы
