ловким и смелым!
Ты имеешь право иметь своё имя!
Ты имеешь право
быть просто любимым!Мы имеем право на всём белом свете!
Мы имеем право!
Мы дети!
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Я имею право быть чёрным и белым! Я имею право быть ловким и смелым! Ты имеешь
Содержание
- 1. Я имею право быть чёрным и белым! Я имею право быть ловким и смелым! Ты имеешь
- 2. «Тебе о твоих правах» Объединение: «Радуга»Руководитель: Тесля
- 3. Ответили на вопросы - в каких
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Партнеры проекта Психолого-педагогическая служба школы (психолог, социальный педагог, педагог –организатор)Инспектор по делам несовершеннолетнихПрезидентский советПедагоги школыШкольная библиотекаРодители
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Результаты проекта расширили свой кругозор правовых знаний;научились
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Какие 2 пути выбора стояли перед учеником? Оцените их.Какой путь выбрали бы вы, ребята??
- 14. жизньчеловек имеет право на неприкосновенность жилища
- 15. КЕВНОИЦЯ143276598Н
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. Скачать презентанцию
«Тебе о твоих правах» Объединение: «Радуга»Руководитель: Тесля Ольга СтепановнаГеография проекта:МАОУ СОШ№2Целевая группа:учащиеся 3-х классов школы Срок реализации:октябрь 2013г. – февраль 2014
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Я имею право быть чёрным и белым!
Я имею право быть
ловким и смелым!
быть просто любимым!Мы имеем право на всём белом свете!
Мы имеем право!
Мы дети!
Слайд 2«Тебе о твоих правах»
Объединение: «Радуга»
Руководитель:
Тесля Ольга Степановна
География проекта:
МАОУ СОШ№2
Целевая
группа:
учащиеся 3-х классов школы
Срок реализации:
октябрь 2013г. – февраль 2014
Слайд 3Ответили на вопросы
- в каких документах описаны права
ребенка?
- Право, которое должны иметь все дети?
- Право, которое имеют
ваши родители и которого нет у вас?
Из 100 опрошенных – 70 отрицательных ответов
Слайд 6Партнеры проекта
Психолого-педагогическая служба школы (психолог, социальный педагог, педагог –организатор)
Инспектор по
делам несовершеннолетних
Президентский совет
Педагоги школы
Школьная библиотека
Родители
Слайд 9Результаты проекта
расширили свой кругозор правовых знаний;
научились : работать с источниками
информации ; планировать свои действия;
публично представляем полученный результат;
ознакомили 100
школьников из 3 классов с основными положениями Конвенции;запланированы выступления в 1,2,4 классах;
в ходе реализации проекта в социально-значимую деятельность привлечены школьники, состоящие на учете в ОПДН и в «группе риска» - 5 человек.
расширился круг друзей младшего и старшего возраста;
размещена информация на сайте школы и в школьной газете;
изготовили 100 буклетов.
Вывод: достигнутые результаты превысили ожидаемые.
Слайд 11 Восточная притча Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый
способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на
который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Что ответил Мастер своему ученику?
