Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЯЗЫКОВОЕ ПОГРУЖЕНИЕ В УСЛОВИЯХ РУССКО-МАРИЙСКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ АПТАЛИКОВА АЛЕВТИНА
Содержание
- 1. ЯЗЫКОВОЕ ПОГРУЖЕНИЕ В УСЛОВИЯХ РУССКО-МАРИЙСКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ АПТАЛИКОВА АЛЕВТИНА
- 2. Слайд 2
- 3. Язык — это история народа. Язык —
- 4. МЕТОД «ЯЗЫКОВОГО ПОГРУЖЕНИЯ»
- 5. МОНИТОРИНГ
- 6. ЦЕЛИ «ЯЗЫКОВОГО ПОГРУЖЕНИЯ» Дать детям знания марийского языка
- 7. ЗАДАЧИСоздать условия для всестороннего личностно-ориентированного развития ребенка
- 8. ЭТАПЫ РАБОТЫ Анализ знания языкаСоставление
- 9. НОВЫЙ РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛПОНИМАНИЕСОЗНАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОРПОВТОРЕНИЕИГРОВАЯ СИТУАЦИЯРЕАЛЬНАЯ ЖИЗНЕННАЯ СИТУАЦИЯ
- 10. Слайд 10
- 11. РАБОТА С ДЕТЬМИдидактические игрымероприятие «Говорим сегодня только
- 12. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИконсультации «Как в моей группе
- 13. РЕЗУЛЬТАТЫповысилась качественная сторона речи, дети не стесняются говорить
- 14. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
- 15. Скачать презентанцию
Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение языка является не праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью.Александр Иванович Куприн
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ЯЗЫКОВОЕ ПОГРУЖЕНИЕ В УСЛОВИЯХ РУССКО-МАРИЙСКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ
АПТАЛИКОВА АЛЕВТИНА АЛЕКСАНДРОВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД
№ 21 «РЯБИНУШКА»
Слайд 3 Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации
и культуры. Именно поэтому изучение и сбережение языка является не
праздным увлечением от нечего делать, а насущной необходимостью.Александр Иванович Куприн
Слайд 6ЦЕЛИ «ЯЗЫКОВОГО ПОГРУЖЕНИЯ»
Дать детям знания марийского языка соответственно возрасту
Вводить марийский
язык в ежедневную обиходную жизнь детей во время их пребывания
в детском садуПрививать стойкий интерес и уважение к марийской культуре и традициям через игры, на занятиях, прогулках, в режимных моментах
Поддерживать интерес детей к изучению марийского языка в семье
Формировать сознательное желание ребенка продолжать изучать и совершенствовать марийский язык в школе
Слайд 7ЗАДАЧИ
Создать условия для всестороннего личностно-ориентированного развития ребенка и изучения им
марийского языка в непринужденной, естественной форме
Научить ребенка применять два языка
в повседневной жизни (в режимных моментах, в игре, на прогулке, в совместной с воспитателем и самостоятельной деятельности)Использовать оба языка в зависимости от условий коммуникации во всех образовательных областях
Сделать марийскую культуру близкой и понятной детям, способствовать развитию творчества на целевом языке с опорой на финно-угорскую культуру
Слайд 8
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Анализ знания языка
Составление плана работы
Организация ПРС
Использование различных технологий
для языкового внедрения
Повторный анализ знаний языка
Составление плана индивидуальной работы
Разработка консультаций
для педагогов, родителей
Слайд 9НОВЫЙ РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ
ПОНИМАНИЕ
СОЗНАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР
ПОВТОРЕНИЕ
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ
РЕАЛЬНАЯ ЖИЗНЕННАЯ СИТУАЦИЯ
Слайд 11РАБОТА С ДЕТЬМИ
дидактические игры
мероприятие «Говорим сегодня только на марийском языке»
марийские
национальные игры
создание театров
участие в театральных постановках
режимные моменты на марийском языке
пальчиковые
гимнастикиконкурс «Мы знаем марийский язык»
физкультминутки
выявление уровня развития знаний марийского языка
«Расскажи маме и папе новые слова», «А какие слова ты узнал дома?»
Слайд 12РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
консультации «Как в моей группе происходит языковое погружение»
мероприятие
«Говорим сегодня только на марийском языке»
мастер- классы
марийские национальные игры
родительские собрания
режимные
моменты на марийском языкеизготовление раздаточного материала о языковом погружении
участие в театральных постановках
беседы
создание предметно развивающей среды
конкурс «Мы знаем марийский язык»
Слайд 13РЕЗУЛЬТАТЫ
повысилась качественная сторона речи, дети не стесняются говорить на марийском языке
сформировалось
понимание, что речь должна быть четкой, звучной, выразительной, неторопливой
дети овладели диалогической и монологической речью, согласно
возрастным особенностям, позволяющей каждому ребенку проявлять интеллектуальную инициативусовершенствуется память (особенно семантическая)
формируются коммуникативные партнерские отношения
