Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Задание 22. Лексическое значение слова
Содержание
- 1. Задание 22. Лексическое значение слова
- 2. Задание 22. Из предложения 2 выпишите антонимы.
- 3. Задание 22. Из предложения 2 выпишите антонимы.
- 4. Возможные формулировки:Из предложений 29–30 выпишите слово со
- 5. Возможные лексические средства:АнтонимыСинонимыКонтекстные синонимы (антонимы)ФразеологизмыУстаревшие слова (историзмы или архаизмы)Просторечные словаРазговорные словаДиалектизмы (диалектные слова)
- 6. Возможные лексические средства:Книжная лексикаЖаргонизмы (жаргонные слова)ПрофессионализмыТерминыЗаимствованные словаЭмоционально-оценочные словаНеологизмы (индивидуально-авторские слова)
- 7. Теорию ищите в документе «Задание 24. Теория»!
- 8. Задание 23. Средства связи предложений в тексте.
- 9. Задание 23. Среди предложений 15–19
- 10. Возможные средства связи:местоимения (личные, указательные, притяжательные, определительные);союзы;лексические повторы;формы слова;однокоренные слова;синонимы; антонимы;частицы;наречия;вводные слова.
- 11. Местоимения
- 12. Различайте личные и притяжательные местоимения:Я увидела (кого?)
- 13. Средство связи - личное местоимение: (21)Миха
- 14. Средство связи - притяжательное местоимение: (25)Вдруг
- 15. Союзы: Чаще всего в роли средств
- 16. Сочинительные союзы cоединительные: и, да в
- 17. Подчинительные союзы изъяснительные: чтобы, что, как,
- 18. Средство связи - союз:(5) Никита долго всматривался
- 19. Лексический повтор Повторение одного слова. (23) Они
- 20. Формы слова Одно и то же
- 21. Однокоренные слова Это слова с одним
- 22. Частицы Вот, вон, именно, как раз,
- 23. Среди предложений 37-43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)
- 24. Среди предложений 37-43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)
- 25. Среди предложений 1−7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)
- 26. Среди предложений 1−7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы)
- 27. Возможна и другая формулировка: Укажите средство связи, при помощи которого предложение 22 связано с предыдущим.
- 28. Скачать презентанцию
Задание 22. Из предложения 2 выпишите антонимы. (2)Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Задание 22. Из предложения 2 выпишите антонимы.
(2)Писатель должен
не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не
снаружи, а изнутри.
Слайд 4Возможные формулировки:
Из предложений 29–30 выпишите слово со значением «размышление о
своём внутреннем состоянии, самоанализ».
Из предложений 15—18 выпишите синонимы (синонимическую
пару). 22.Из предложений 42—45 выпишите слово книжной окраски.
22.Из предложений 8-11 выпишите диалектное слово.
Слайд 5Возможные лексические средства:
Антонимы
Синонимы
Контекстные синонимы (антонимы)
Фразеологизмы
Устаревшие слова (историзмы или архаизмы)
Просторечные слова
Разговорные
слова
Диалектизмы (диалектные слова)
Слайд 6Возможные лексические средства:
Книжная лексика
Жаргонизмы (жаргонные слова)
Профессионализмы
Термины
Заимствованные слова
Эмоционально-оценочные слова
Неологизмы (индивидуально-авторские слова)
Слайд 9 Задание 23. Среди предложений 15–19 найдите такое(-ие), которое
(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите
номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Слайд 10Возможные средства связи:
местоимения (личные, указательные, притяжательные, определительные);
союзы;
лексические повторы;
формы слова;
однокоренные слова;
синонимы;
антонимы;
частицы;
наречия;
вводные слова.
Слайд 12Различайте личные и притяжательные местоимения:
Я увидела (кого?) его. (личное)
Это была
его (чья?) куртка. (притяжательное)
Её (кого?) нигде не было. (личное)
На столе
лежала её (чья?) шляпка (притяжательное)Спросите их (кого?) об этом. (личное)
Это их (чьи?) друзья. (притяжательное)
Слайд 13Средство связи - личное местоимение:
(21)Миха придумал нечто такое,
что даже сподобился похвалы самого Якова Петровича. (22)Он вводил в
обучение ритмику
Слайд 14Средство связи - притяжательное местоимение:
(25)Вдруг в мои ноги
уткнулся вырвавшийся из рук измученной мамы мальчик в синей кофточке. (26)Я погладил
его пушистую головку, и малыш доверчивыми глазами посмотрел на меня.Чью? Его (мальчика) головку
Слайд 15Союзы:
Чаще всего в роли средств связи выступают сочинительные
союзы: и, а, но, однако, зато. Подчинительные союзы, как правило, соединяют
простые предложения в составе сложноподчиненного и редко соединяют отдельные простые предложения.
Слайд 16Сочинительные союзы
cоединительные:
и, да в значении и, ни…ни, тоже, также,
не только…но и, как…так и; противительные: а, но, да в значении но, однако, однако
же, зато; разделительные: или, либо, то…то, не то…не то, то ли… то ли.
Слайд 17Подчинительные союзы
изъяснительные: чтобы, что, как, будто, как будто,
ли (союз-частица) и др.; временные: когда, пока, как только, едва, и др.; причинные: потому
что, так как, оттого что и др.; условные: если, если бы, раз, ли и др.; целевые: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы и др.; уступительные: хотя, пускай и др.; сравнительные: как, словно, будто, точно, и др.; следственные: так что .
Слайд 18Средство связи - союз:
(5) Никита долго всматривался вдаль. (6) Однако
кареты не было видно.
Все громко засмеялись. Я тоже слегка улабнулся.
Я
долго вслушивался в тишину. Хотя что я там мог услышать?
Слайд 19Лексический повтор
Повторение одного слова.
(23) Они кричат не где-нибудь,
а в нас. (24) Кричат, чтобы не дать нам забыть
тех страшных дней.
Слайд 20Формы слова
Одно и то же слово с разными
окончаниями:
Читает - читают,
тетрадью - в тетради, талантливый
- талантливого.
Слайд 21Однокоренные слова
Это слова с одним и тем же
корнем, но с разными приставками и (или) суффиксами. Они могут
быть разными частями речи.Я опытный рыбак. Рыбалку люблю с детства.
Слайд 22Частицы
Вот, вон, именно, как раз, лишь, только, даже,
всё же, всё-таки и др.
По всем предметам я учился
хорошо. Только английский язык никак не давался.
Слайд 23Среди предложений 37-43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при
помощи указательного местоимения, синонимов и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их)
предложения(-ий). 37)Кажется, в их душах живёт смутное представление о каком-то неведомом крае, где жизнь праведнее и лучше. (38) Но ещё вернее будет сказать, что они от чего-то бегут. (39)А бегут, конечно, от тоски — этой совсем особенной, непонятной, невыразимой, иногда беспричинной русской тоски.
(40)В «Борисе Годунове» Мусоргским с потрясающей силой нарисован своеобразный представитель этой бродяжной России — Варлаам. (41) Мусоргский с несравненным искусством и мощью передал мироощущение этого бродяги — не то монаха-расстриги, не то просто какого-то бывшего церковного служителя. (42)Тоска в Варлааме бездонная, как океан. (43)Куда бы этот бродяга ни пошёл, он идёт с готовым сознанием своей абсолютной ненужности.
Слайд 24Среди предложений 37-43 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при
помощи указательного местоимения, синонимов и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их)
предложения(-ий). 37)Кажется, в их душах живёт смутное представление о каком-то неведомом крае, где жизнь праведнее и лучше. (38) Но ещё вернее будет сказать, что они от чего-то бегут. (39)А бегут, конечно, от тоски — этой совсем особенной, непонятной, невыразимой, иногда беспричинной русской тоски.
(40)В «Борисе Годунове» Мусоргским с потрясающей силой нарисован своеобразный представитель этой бродяжной России — Варлаам. (41) Мусоргский с несравненным искусством и мощью передал мироощущение этого бродяги — не то монаха-расстриги, не то просто какого-то бывшего церковного служителя. (42)Тоска в Варлааме бездонная, как океан. (43)Куда бы этот бродяга ни пошёл, он идёт с готовым сознанием своей абсолютной ненужности.
41
Слайд 25Среди предложений 1−7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при
помощи вводного слова и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(1) И думать нечего: он совершенно чужой мне человек...(2) Когда я смотрю на фотографии, я едва могу представить себе, какой он сейчас, как говорит, смеётся, как держит на руках свою маленькую дочь. (З)Кажется, её зовут Марина... (4)Впрочем, всё это ни к чему. (5)Мы уже давно совершенно чужие люди...
(6)Мама рассталась с отцом лет десять назад. (7)И хотя она уверяет меня, что я не могу ничего помнить, так как была слишком мала, я помню.
Слайд 26Среди предложений 1−7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при
помощи вводного слова и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
(1) И думать нечего: он совершенно чужой мне человек...(2) Когда я смотрю на фотографии, я едва могу представить себе, какой он сейчас, как говорит, смеётся, как держит на руках свою маленькую дочь. (З) Кажется, её зовут Марина... (4)Впрочем, всё это ни к чему. (5)Мы уже давно совершенно чужие люди...
(6)Мама рассталась с отцом лет десять назад. (7)И хотя она уверяет меня, что я не могу ничего помнить, так как была слишком мала, я помню.
3
Слайд 27Возможна и другая формулировка:
Укажите средство связи, при помощи которого
предложение 22 связано с предыдущим.
