Разделы презентаций

Задания 21

Содержание

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в группы?1) наличие вегетативных органов2) наличие семян3) местообитание4) источник питанияВ

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Задания 21.
Определение структуры объекта

Задания 21. Определение структуры объекта

Слайд 2Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:

Что из перечисленного

ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в

группы?
1) наличие вегетативных органов
2) наличие семян
3) местообитание
4) источник питания

В первой группе — семенные растения; во второй группе — споровые. В основу разделение положено «наличие семян».
Правильный ответ 2

1

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Что из перечисленного ниже было положено в основу

Слайд 3Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:

Что из перечисленного

ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в

группы?
1) источник питания
2) способ размножения
3) требования к освещённости
4) строение цветка

Группа 1 — светолюбивые растения; группа 2 — тенелюбивые растения.
Правильный ответ указан под номером 3.

2

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Что из перечисленного ниже было положено в основу

Слайд 4Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:

Что из пе­ре­чис­лен­но­го

ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву разделения (классификации) этих рас­те­ний в

группы?
1) потребность в воде
2) строение цветка
3) способ размножения
4) жизненная форма

Группа 1: рас­тут в ме­стах с не­до­ста­точ­ным увлажнением и имеют приспособления, поз­во­ля­ю­щие добывать воду при ее недостатке, огра­ни­чи­вать испарение воды или за­па­сать ее на время за­су­хи (ксерофиты). Группа 2: растения, жи­ву­щие в усло­ви­ях повышенной влаж­но­сти воздуха и часто на влаж­ных почвах (гигрофиты). Ответ 1

3

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже было по­ло­же­но в ос­но­ву

Слайд 5Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений:

4
 
Что из перечисленного

ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений в

группы?
1) способ питания растений
2) деление тела на части
3) источник питания для человека
4) среда обитания

Группа 1 — водоросли, тело-слоевище; группа 2 — высшие растения, тело делится на органы.
Ответ 2.

Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений: 4 Что из перечисленного ниже было положено в основу

Слайд 6Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:

5
 
Что из перечисленного

ниже было положено в основу разделения (классификации) этих животных в

группы?
1) источник питания
2) способ размножения
3) характер передвижения
4) органы кровообращения

Группа 1 — растительноядные (консументы 1 порядка); группа 2 — плотоядные (консументы 2 и 3 порядка).
Ответ указан под номером 1.

Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных: 5 Что из перечисленного ниже было положено в основу

Слайд 7Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных:

6
 
Что из перечисленного

ниже было положено в основу разделения (классификации) этих животных в

группы?
1) характер передвижения
2) покров тела
3) одомашнивание
4) источник питания

Группа 1 — домашние животные; группа 2 — дикие животные.
Правильный ответ указан под номером 3.

Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных: 6 Что из перечисленного ниже было положено в основу

Слайд 8Изучите таблицу, в которой приведены две группы птиц :

7
 
Что из

перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих животных

в группы?
1) условия обитания
2) размер клюва
3) способность плавать
4) источник питания

Группа 1 — птицы леса; группа 2 — птицы болот и побережий.
Правильный ответ указан под номером 1.

Изучите таблицу, в которой приведены две группы птиц : 7 Что из перечисленного ниже было положено в

Слайд 9Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:

8
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой

таблице?
1) трахеи
2) жабры
3) лёгкие
4) кожа

Связь между двумя столбцами: организм (целое) — орган дыхания (часть); майский жук — орган дыхания — трахеи; гадюка — орган дыхания — легкие.
Правильный ответ указан под номером 3.

 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь: 8 Какое понятие следует вписать

Слайд 10Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь:

9
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) клеточный иммунитет
2) хранение информации
3) размножение
4) накопление энергии

Гемоглобин — функция — транспорт газа; АТФ — накопление энергии.
Правильный ответ указан под номером 4.

 

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь: 9 Какое понятие следует

Слайд 11Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь:

10
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) гемоглобин
2) амилаза
3) хлорофилл
4) хитин

Пепсин — расщепление белков; гемоглобин — функция — транспорт газа.
Правильный ответ указан под номером 1.

 

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь: 10 Какое понятие следует

Слайд 12Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь:

11
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) обеспечение клеток энергией
2) образование рибосом в клетке
3) перенос информации к рибосомам
4) регуляция роста и деления клеток.

Связь между столбцами: молекула РНК — функция в процессе биосинтеза; тРНК — функция — перенос аминокислот к месту сборки; иРНК — перенос информации к рибосомам.


Правильный ответ указан под номером 3.

 

 

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь: 11 Какое понятие следует

Слайд 13Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь:

12
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) ДНК
2) ЭПС
3) АТФ
4) тРНК

Связь между столбцами: молекула РНК — функция в процессе биосинтеза; тРНК — функция — перенос аминокислот к месту сборки; иРНК — перенос информации к рибосомам. Правильный ответ 4.

 

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь: 12 Какое понятие следует

Слайд 14Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь:

13
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) чувствительный нейрон
2) двигательный нейрон
3) нервный центр
4) рецептор

Связь между столбцами: часть рефлекторной дуги (объект) — процесс. Рабочий орган — непосредственное выполнение команды; рецептор — преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс.
Правильный ответ указан под номером 4.

...

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь: 13 Какое понятие следует

Слайд 15Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь:

14
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) обработка поступающей информации
2) преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс
3) проведение нервного импульса от ЦНС
4) непосредственное выполнение команды

Связь между столбцами: часть рефлекторной дуги (объект) — процесс. Рецептор — преобразование внешнего раздражителя в нервный импульс; чувствительный нейрон — проведение нервного импульса в ЦНС

Правильный ответ указан под номером 2.

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь: 14 Какое понятие следует

Слайд 16Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь

15
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) фильтрация крови
2) перенос генетической информации
3) газообмен
4) образование АТФ

Связь между столбцами: часть органа (объект) — функция (процесс). Чувствительный нейрон — проведение нервного импульса в ЦНС; капсула нефрона (нефрон — элементарная единица почки) — фильтрация крови
Правильный ответ указан под номером 1.


 

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь 15 Какое понятие следует

Слайд 17Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы,

имеется определённая связь:

16
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в

этой таблице?
1) звукообразование
2) образование АТФ
3) проведение воздуха
4) газообмен

Связь между столбцами: объект— функция (процесс). Чувствительный нейрон — проведение нервного импульса в ЦНС; трахея (верхние дыхательные пути) — проведение воздуха.
Правильный ответ указан под номером 3.


 

 

Между объектами и процессами, указанными в столбцах приведённой ниже таблицы, имеется определённая связь: 16 Какое понятие следует

Слайд 18Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:

17
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой

таблице?
1) хитин
2) аминокислота
3) глицерин
4) нуклеотид

Связь между столбцами: полимер (целое) — мономер (часть). Полимер — крахмал: мономер — глюкоза; полимер — ДНК: мономер — нуклеотид
Правильный ответ указан под номером 4.


 

 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь: 17 Какое понятие следует вписать

Слайд 19Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:

18
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой

таблице?
1) хитин
2) РНК
3) аминокислота
4) целлюлоза

Связь между столбцами: полимер (целое) — мономер (часть). Полимер — целлюлоза: мономер — глюкоза; полимер — ДНК: мономер — нуклеотид.
Правильный ответ указан под номером 4.


 

 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь: 18 Какое понятие следует вписать

Слайд 20Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:
19
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой

таблице?
1) популяция
2) род
3) ареал
4) сообщество

Единицей вида является популяция.

Правильный ответ указан под номером 1.


 


 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:19 Какое понятие следует вписать на место

Слайд 21Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:
20
 
Какое по­ня­тие следует впи­сать на место про­пус­ка в этой

таблице?
1) биосфера
2) растения
3) ареал
4) почва

Биоценоз яв­ля­ет­ся единицей биосферы.
Правильный ответ указан под номером 1.


 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:20 Какое по­ня­тие следует впи­сать на место

Слайд 22Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:
21
 
Какой объект следует вписать на место пропуска в этой

таблице?
1) улитка виноградная
2) планария белая
3) лягушка озёрная
4) жук майский

Связь между двумя столбцами: организм (целое) — орган дыхания (часть). Речной рак — орган дыхания — жабры; кузнечик — орган дыхания — трахеи.
Ответ 1.


 


 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:21 Какой объект следует вписать на место

Слайд 23Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:
22
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой

таблице?
1) ворсинки
2) печёночная доля
3) слюнная железа
4) альвеолы

Грибы являются составной частью биоценоза; а составной частью тонкого кишечника являются — ворсинки.
Правильный ответ указан под номером 1.


 


 


 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:22 Какое понятие следует вписать на место

Слайд 24Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется

определённая связь:
22
 
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой

таблице?
1) ворсинки
2) печёночная доля
3) слюнная железа
4) альвеолы

Грибы являются составной частью биоценоза; а составной частью тонкого кишечника являются — ворсинки.
Правильный ответ указан под номером 1.


 


 


 

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь:22 Какое понятие следует вписать на место

Слайд 25В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции..
23
 
Фотосинтез обеспечивают столбчатая

и губчатая паренхима (основная ткань).
Газообмен — устьица&
Запасание веществ — запасающая

ткань (сердцевина, например).
Защита ни­же­ле­жа­щих тканей — эпидермис, кожица, пробка.
Ответ - 1.


 


 


 

Какой тер­мин не­об­хо­ди­мо впи­сать на место пропуска?
1) фотосинтез
2) защита ни­же­ле­жа­щих тканей
3) газообмен
4) запасание веществ

В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции..23 Фотосинтез обеспечивают столбчатая и губчатая паренхима (основная ткань).Газообмен — устьица&Запасание

Слайд 26В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции.
24
 
Верный ответ —

флоэма (ситовидные трубки) — про­ве­де­ние веществ к корням.
Пробка — защитная.
Ксилема

— про­ве­де­ние воды и ве­ществ от кор­ней к листьям.
Камбий — рост стеб­ля в толщину.
Правильный ответ указан под номером 3.


 


 


 

Какой тер­мин не­об­хо­ди­мо впи­сать на место пропуска?
1) пробка
2) ксилема
3) флоэма
4) камбий

 

В таб­ли­це при­ве­де­ны ткани рас­те­ний и их функции.24 Верный ответ — флоэма (ситовидные трубки) — про­ве­де­ние веществ к

Слайд 27Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже

таблицы, име­ет­ся определённая связь.
26
 
Выделение — почка.
Печень — многие функции (пищеварительная,

барьерная и проч).
Селезенка — кроветворная.
Лёгкое — дыхание.
Правильный ответ указан под номером 1.


 


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?

1) почка
2) печень
3) селезёнка
4) лёгкое

 

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы, име­ет­ся определённая связь.26 Выделение — почка.Печень —

Слайд 28Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже

таблицы, име­ет­ся определённая связь.
27
 
Пе­ре­нос кис­ло­ро­да — эрит­ро­цит, т.к. со­дер­жит гемоглобин.
 
Правильный

ответ указан под номером 4.


 


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?
1) тром­бо­цит
2) мио­цит
3) ге­па­то­цит
4) эритроцит

 

 
 

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы, име­ет­ся определённая связь.27 Пе­ре­нос кис­ло­ро­да — эрит­ро­цит,

Слайд 29Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже

таблицы, име­ет­ся определённая связь.
28
 
Мы­шеч­ная клет­ка — со­кра­ще­ние.

Правильный ответ указан

под номером 3.


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?
1) га­зо­об­мен
2) дви­же­ние
3) сокращение
4) защита

 

 
 


 

Между био­ло­ги­че­ски­ми объ­ек­та­ми и процессами, ука­зан­ны­ми в столб­цах приведённой ниже таблицы, име­ет­ся определённая связь.28 Мы­шеч­ная клет­ка — со­кра­ще­ние.

Слайд 30В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­ца

име­ет­ся взаимосвязь.
29
 
В таб­ли­це представлены био­ти­че­ские взаимоотношения. Отношения между бы­чьим цепнем

и че­ло­ве­ком пример па­ра­зи­тиз­ма.
Правильный ответ указан под номером 2


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?
1) хищничество
2) паразитизм
3) квартиранство
4) симбиоз

 

 
 


 

В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­ца име­ет­ся взаимосвязь.29 В таб­ли­це представлены био­ти­че­ские взаимоотношения. Отношения

Слайд 31В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­ца

име­ет­ся взаимосвязь.
30
 
Ответ 4 — спора — объект, ко­то­рый образуется в

про­цес­се бесполого размножения. Ответ де­ле­ние (под цифрой 2) тоже от­но­сит­ся к бес­по­ло­му размножение. Но де­ле­ние — это тоже процесс, а по за­да­нию необходимо найти «объект».
Правильный ответ 4.


 


 

Какое по­ня­тие сле­ду­ет впи­сать на место про­пус­ка в этой таблице?
1) оплодотворение
2) деление
3) эм­бри­о­наль­ный период
4) спора

 


 



В приведённой ниже таб­ли­це между по­зи­ци­я­ми пер­во­го и вто­ро­го столб­ца име­ет­ся взаимосвязь.30 Ответ 4 — спора — объект,

Похожие презентации

Равномерное движение по окружности Свободное падение тела Равноускоренное Равномерное движение по окружности Свободное падение тела Равноускоренное 407
3 · Красовская Ирина Геннадьевна, Акулова Ирина Владимировна, ЦРР – д/с 3 · Красовская Ирина Геннадьевна, Акулова Ирина Владимировна, ЦРР – д/с 158
Schleswig-Holstein Schleswig-Holstein 272
Часто болеющие дети Часто болеющие дети 348
Тема 7. Задние афазии. План. Общая характеристика постцентрального синдрома Тема 7. Задние афазии. План. Общая характеристика постцентрального синдрома 307
Constitution of the United States of America Constitution of the United States of America 225
Основные виды вооружений, боевой техники, состоящих на вооружении в воинских Основные виды вооружений, боевой техники, состоящих на вооружении в воинских 307
Дата создания: 03.09. 2012 год Дата создания: 03.09. 2012 год 145
Литературная викторина Литературная викторина "По страницам любимых книг" 280
Тема 16 Планирование мероприятий по защите населения и территорий от Тема 16 Планирование мероприятий по защите населения и территорий от 290
Тема урока Выбор рационального пути решения Цель: научиться выбирать Тема урока Выбор рационального пути решения Цель: научиться выбирать 335
Межотраслевые комплексы машиностроение Межотраслевые комплексы машиностроение 466
Технология возведения зданий и сооружений Лекция №1 9 Технология возведения Технология возведения зданий и сооружений Лекция №1 9 Технология возведения 389
Тест1контрТП Тест1контрТП 292
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения 244
Қазіргі кездегі Қазақстан қоғамындағы исламдық ұйымдардың жастар санасындағы Қазіргі кездегі Қазақстан қоғамындағы исламдық ұйымдардың жастар санасындағы 708
Вероучение и культ иудаизма Вероучение и культ иудаизма 182
V Краевые сборы школьных лесничеств Красноярского края V Краевые сборы школьных лесничеств Красноярского края 263
Тексты для проверки техники чтения (1 – 4 классы) Касатина Татьяна Тексты для проверки техники чтения (1 – 4 классы) Касатина Татьяна 365
натюрморт в фотографии натюрморт в фотографии 239

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика