Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Зарождение демократии в Афинах
Содержание
- 1. Зарождение демократии в Афинах
- 2. Вспомнить:Что такое ареопаг;Кто такие архонты?Что такое демос?Чем прославился Драконт?Что такое долговой камень?
- 3. Население Аттики, лишённое права участвовать в управлении
- 4. Как называлось небольшое государство Древней Греции, в
- 5. Какое требование выдвигали афинские крестьяне и ремесленники?
- 6. Указать главное требование афинского демоса: 1)
- 7. Зарождениедемократиив Афинах5 класс
- 8. Задачи на урок:Выяснить, как зародилась демократия в Афинах.Узнать, кто способствовал зарождению демократии.Познакомиться с результатами зарождения демократии.
- 9. ПЛАН1. Причины восстания демоса.2. Реформы Солона:
- 10. В 594 г. до н.э. знать и
- 11. Работа с учебником стр.144-145.Прочитать текст.Ответить на вопрос:
- 12. Вспомнить: таким управление было:Правители города и судьи.Совет знатиНарод в управлении не участвовал.Обладала всей властью
- 13. Архонтами могли быть и представители демоса
- 14. Таким управление стало Избираются из знати и
- 15. Задание на дом:§ 30Ответить на вопросы на стр.146
- 16. Я узнал …Я запомнил …Я понял …Я могу …СЕГДНЯ на УРОКЕ
- 17. Скачать презентанцию
Вспомнить:Что такое ареопаг;Кто такие архонты?Что такое демос?Чем прославился Драконт?Что такое долговой камень?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Где находится Греция?
На сколько частей делится Греция?
Где находится Аттика?
Каковы
природные условия Аттики и каким занятиям они благоприятствовали?
Слайд 2Вспомнить:
Что такое ареопаг;
Кто такие архонты?
Что такое демос?
Чем прославился Драконт?
Что такое
долговой камень?
Слайд 3Население Аттики, лишённое права участвовать в управлении
государством:
1)
архонты 3)
афиняне2) демос 4) неприкасаемые
Главный город Аттики:
1) Троя 3) Афины
2) Микены 4) Ниневия
Слайд 4Как называлось небольшое государство Древней Греции, в территорию которого входил
сам город и его окрестности?
1) область
3) община2) колония 4) полис
Афинское государство располагалось в:
1) Южной Греции 3) Малой Азии
2) Средней Греции 4) Причерноморье
Слайд 5Какое требование выдвигали афинские крестьяне и ремесленники?
1) разрешить строительство
больших оросительных каналов
2) изгнать из страны чужеземцев
3) отменить долговое рабство
4) ввести единобожие
Слайд 6Указать главное требование афинского демоса:
1) участие в управлении государством
2)
освобождение рабов-чужеземцев
3) отмена финикийского алфавита
4) прекращение Троянской войны
Слайд 8Задачи на урок:
Выяснить, как зародилась демократия в Афинах.
Узнать, кто способствовал
зарождению демократии.
Познакомиться с результатами зарождения демократии.
Слайд 9ПЛАН
1. Причины восстания демоса.
2. Реформы Солона:
а) отмена
долгового рабства;
б) изменения в управлении Афинами.
Слайд 10В 594 г. до н.э. знать и демос сообща избрали
архонтом Солона.
О нем говорили: «Честен, одарен умом».
Ещё раз вспомним: чем
был недоволен демос?В 7 веке до н.э. демос начал борьбу против знати.
Причины выступлений демоса:
Требовал отмены долгового рабства;
Хотел принимать участие в управлении наряду с аристократами.
Солон.
594 г. до н.э. – реформы Солона
Слайд 11Работа с учебником стр.144-145.
Прочитать текст.
Ответить на вопрос: в чём заключалась
отмена долгового рабства?
В чьих интересах Солон провёл реформу?
ЗАКОНЫ СОЛОНА
1.ОТМЕНА ВСЕХ
ДОЛГОВ.2.ОБРАЩЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В РАБА ЗА ДОЛГИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ.
3.СНЯТИЕ ДОЛГОВЫХ КАМНЕЙ
4.ДОЛЖНИК ОТВЕЧАЕТ НЕ СВОБОДОЙ, А ИМУЩЕСТВОМ.
Слайд 12Вспомнить: таким управление было:
Правители города и судьи.
Совет знати
Народ в управлении
не
участвовал.
Обладала всей властью
Слайд 13
Архонтами могли быть и представители демоса (богатые)
Важные вопросы решало
Народное собрание.
В Народном собрании участвовали все свободные афиняне (граждане)
Отменены жестокие
законы ДраконтаСудей выбирали из всех граждан (по жребию)
Открытые судебные заседания
Тайное голосование
Работа с учебником. Прочитать текст на стр.145-146. Выяснить: Что изменилось в управлении.
Слайд 14Таким управление стало
Избираются из знати и из демоса
Состоит из
знати и демоса
Делит власть с демосом
Народ участвует в
управлении
Теги
