Здоровьесберегающая среда ДОУ

обуви детей.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил при проведении основных режимных

моментов.

способствует достижению личности полноценного формирования, содействует ее физическому, духовному и

социальному благополучию.

личности ребенка, приобщить его к соблюдению правил здорового образа жизни.

Образование – культура – здоровье - фундаментальная основа здоровьесберегающей системы, стратегической целью которой является формирование гармонично развитой личности.

горла морской солью, витаминизация третьего блюда, рациональное здоровое питание, смазывание

носовых ходов оксолиновой мазью, ношение чесночных и луковых амулетов, проведение точечного массажа, самомассажа и т.д.

2. Комплекс оздоровительно-профилактических мероприятий в ДОУ:

физминутки на занятиях, оздоровительный бег и подвижные игры на прогулках,

дыхательная гимнастика, гимнастика ортопедическая и др.), оборудованный физкультурный зал (мячи, детские тренажеры, дорожки для профилактики плоскостопия и др.), спортивные уголки в группах с физическими пособиями и др.

дорожкам, босохождение на физкультурных занятиях, воздушные и солнечные ванны и

др.)

психогимнастика, фонетическая ритмика и др.

Роль семьи в создании здоровьесберегающей среды

ДОУ. Анализ здоровьесберегающей среды своей ДОУ. Самостоятельно!

механизмов человеческого организма, повышения его устойчивости к холоду, обеспечивающим нормальное

развитие ребенка, профилактика простудных заболеваний.

общих и местных охлаждений.
Многофакторность природного воздействия (солнце, воздух, вода, земля)
Комплексность

(прогулки, бег, сон, баня).
Учет индивидуальных возможностей.
Учет возрастных возможностей.
Положительное отношение детей к закаливанию.

организма

солнце

+
вода

Купание в открытых источниках

на воздухе, облегченная форма одежды, умывание холодной водой в течение

дня, промывание носа, физкультурные занятия на воздухе, сон при открытых форточках, занятия физкультурой в носках, воздушные ванны в сочетании с гимнастикой, босохождение, обливание ног, обтирание тела, обливание тела.

детской одежды должны быть из натуральных волокон, для детей старшего

возраста разрешается использование не более 40% синтетических и искусственных волокон.
2. Одежда должна быть:
без толстых и грубых швов
не должна перетягивать верхнюю часть живота тугими резинками, ремнями и не быть тесной вообще
обеспечивать ребенку активность, не стеснять движения
в три слоя: белье, платье (костюм) и верхняя одежда.

года
обеспечивать защиту от охлаждения и перегревания, предохранять стопу от механических

повреждений,
помогать мышцам и связкам удерживать свод стопы в нормальном положении
легкой, удобной, не стеснять движений, соответствовать форме и размеру стопы
подошва должна хорошо сгибаться. Задник должен быть прочным, не допускать скольжения стопы, плотно охватывать пятку, предупреждать ее деформацию

защищает пятку от ушибов.
Обувь надо носить с носками, они впитывают

пот и препятствуют натиранию кожи.
4. Одежда и обувь должны быть чистыми.

моментов.


Режим дня – это чёткий распорядок жизни в

течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а так же рациональную организацию различных видов деятельности.

успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняет от переутомления.

их чередованием.
Режим дня в ДОУ должен соответствовать возрасту детей, времени

года, погоде, состоянию здоровья детей.