здоровьесберегающей среды в МОУ СОШ №1МО Барышский район Муниципальное

здоровьесберегающей

среды в МОУ СОШ №1МО «Барышский район» Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Российской Федерации Ю.Д.Недвиги муниципального образования «Барышский район» Ульяновской области

года;
До 30 лет-7 педагогов(16%)
Пенсионеров-5 человек;
Высшее образование-81%;
Высшая категория -21%
Первая категория-33%
Молодых специалистов-4

Обучающихся-601
Начальное

звено-212 чел
Среднее звено-315чел
Старшее звено-74 чел
Наполняемость в классах:
1-4- 22 чел; 5-9 -24 чел, 10-11классы -24,6
Дистанционное обучение-7 обучающихся, по 8 виду-2 обучающихся
В 10-11 классах-профильное обучение

охране здоровья подрастающего поколения и в особенности детей, обучающихся в

учебных заведениях…» и предложил ряд мероприятий в «целях устранения» вредных влияний со стороны школы на здоровье и физическое развитие учащихся

Из истории…

и наставления по врачебно-санитарной части учебных заведений»- фактически первые инструкции,

определяющие условия обучения, оборудование учебных заведений.

1905г

состоянием школ, направление детей по состоянию здоровья в особые школы;

контроль за детским питанием и главное- пропаганда гигиенических знаний в школе и через школу.
-это было началом программы формирования ценности здоровья, и ЗОЖ в школе, создание здоровьесберегающей школы.

1919г

части создания безопасной и здоровой жизни учеников

школе целостной системы формирования культуры безопасного образа жизни.
Определены основные факторы

риска для здоровья школьников:

чтобы ребёнку было «комфортно и психологически, и физически», чтобы к

каждому ученику применялся «индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения».
А насколько в нашей школе «комфортно и психологически, и физически» участникам образовательного процесса? Такой вопрос в школе был задан в 2009 году.

Здоровое поколение- здоровая Россия

уровень физического развития,24,6% - высокий, 5,4% - низкий
13% детей имеют

хронические заболевания
37% посещают спортивные кружки и секции
4,7% имеют вредные привычки (курение)
97,4 % чувствуют себя в школе комфортно
Горячим питанием охвачено 83 %обучающихся

Внутришкольная система мониторинга и оценки качества образования включает различные показатели здоровья школьников:

образовательного процесса.
-она зависит от множества факторов, среди которых роль школьной

среды и качества образовательного процесса составляет лишь определённую долю, и вычленить эту долю из общего комплекса факторов невозможно.
Статистика свидетельствует, что здоровье человека только
на 10% зависит от медицинского обслуживания,
в 50% случаев на здоровье человека оказывает влияние образ жизни,
в 20% наследственность,
в 20% – состояние окружающей среды.

Какой критерий покажет работу школы в целом, работу классного руководителя, учителя физкультуры по формированию ЗОЖ школьника?

по проблемам здоровья школьника. Задача1.Оценить оздоровительный потенциал школы, сравнив со стандартом Задача

2. Оценить здоровьесберегающую деятельность школы Задача 3. Найти инструмент для оценки эффективности работы классного руководителя, учителя физкультуры, администрации.

учащихся

РЕЗУЛЬТАТ:
Оздоровительный потенциал нашей школы высокий
Оценка ЗС потенциала школы.

учащихся класса»
«Двигательная и спортивно-оздоровительная активность учащихся класса»
«Оздоровительно-профилактические мероприятия в классе»
Оценка

здоровьесберегающей деятельности(ЗСД) школы показывает в какой мере используется потенциал школы и как персонал проводит работу по организации УВП

высокий уровень

от 15 до 30 - средний
менее 15 - низкий
Результат по школе -24,9, т.е ЗСД школы на среднем уровне
Выявлены классы, в которых этот показатель выше среднего по школе(27-26 баллов).Классные руководители в таких классах сами является сторонником ЗОЖ и активно привлекает родителей и детей к физкультурно-массовой работе, в таких классах высокий % охвата горячим питанием, систематически проводятся физкульминутки, учащиеся занимаются во внеурочное время в различных спортивных клубах, секциях, часто проводятся в классе спортивные соревнования.
Двигательная и спортивно-оздоровительная активность у учащихся удовлетворительная -64,5%.
-Увеличена двигательную активность в 1-х классах- динамическая пауза, во 2-4 - 1 час ритмики с 2008 года, в 5-7-х -1час «Туризма»за счет школьного компонента с 2009 г. В 2010г был первый выпуск оборонно-спортивного профиля на старшей ступени. Стала традиционной ежедневная утренняя зарядка.

большинства школ. Вместе с тем при наличии высокого здоровьсберегающего потенциала

школы активизация ЗСД позволит вывести систему здоровьесбережения образовательного учреждения на высокий уровень, соответствующий перспективной модели «школы ближайшего будущего».

Итоговое заключение внутренней экспертизы:

гармоническому развитию учащихся.
Предмет поменял целевое назначение и ставит основной целью

научить ребёнка самостоятельно заботится о своём здоровье, организовывать свой активный отдых средствами физической культуры, вести здоровый образ жизни.
И программа для обучающегося звучит так: начальная школа –учись у учителя, основная - учись вместе с учителем, старшая школа- учись быть учителем по отношению к себе.

Одно из главных направлений, на которые ориентирована деятельность министерства образовани РФ, -физкультура и спорт.

учителя прошли курсовую подготовку.

Пиманова Т.А. разработала авторский курс «Туризм», Артемьева О.В.- «Ритмика», Громов О.В. является инициатором развития в школе настольного тенниса.
Результат-Обучающиеся школы являются участниками и призёрами соревнований на различных уровнях.

2 место. Волейбол: район – 1 место, зона – 2 место. Лыжные

гонки: район – 3 место. Зимний турслёт: район – 2 место. Летний турслёт: район – 1 место, область – 3 место. «Весёлые старты»: район – 2 место. Эстафета: район – 3 место «Зарница»: район – 2 место. Футбол: район – 2 место. «Безопасное колесо»: район – 1 место, область – 1 место, Россия – 45 место. ГТЗО (лето): район – 2 место. ГТЗО (зима): район – 2 место.

4 место. Теннис: район – 1 место. Минифутбол: район – 1 место. Шахматы: район – 2 место. ГТЗО: район - 2 место. Баскетбол: район – 3 место.

район – 3 место. Зимний турслёт: район – 3 место. Летний турслёт:

район – 2 место,
«Весёлые старты»: район – 2 место. Футбол: район – 3 место. «Безопасное колесо»: район – 1 место, область – 1 место, Россия – 34 (из 73). Хоккей: район – 2 место.
Соревнования полицейских классов-3 место на региональном уровне.

2011-2012

ли они показателем здоровья школьника, эффективности здоровьесберегающей, здоровьеформирующей деятельности школы? Каков

индекс здоровья по школе?

Расчетный этап По результатам фактических измерений в соответствии с методикой выполняется расчёт индивидуальных показателей физического развития,. Физической и функциональной подготовленности учащегося. Jr=0,1*(ЧСС1 +ЧСС2 + ЧСС3 -200)

«отлично» (очень хорошее сердце)
5,1-10- «хорошо» (хорошее сердце)
10,1-15 – «удовлетворительно»(сердечная недостаточность

средней степени»
15,1-20 – «плохо» (сердечная недостаточность сильной степени)

Оценка работоспособности сердца- Индекс Руфье

можно посостязаться, используя простейшие приборы (динамометр, спирометр, мерную ленту, секундомер

и др.), в силе, жизненной емкости легких, развитии грудной клетки, задержке дыхания, в развитии физических качеств.

физическое развитие и наличие либо избыточного веса, либо дефицит массы

Расчет индекса Кетле или индекса массы тела
JК = РКГ/LМ2

культуры с 5-7 класс
8б-2часа физической культуры в неделю
8б класс
Недостаток

массы-11 %
Норма- 73 %
Избыток массы-15%
7б класс
Недостаток массы-38 %
Норма- 62 %
Избыток массы - нет

24, это 4%, имеет соответствующий показатель, у остальных показатель намного

ниже нормы.

8б класс:10 человек из 27 (37%) имеют соответствующий показатель- это участники клуба выходного дня

Д жел расч1 = 25L
Д жел расч2 = 40L + 30Р – 4400 (муж.)
Д жел расч2 = 40L + 10P – 3800 (жен.)
Д жел расч3 = (27,63 – 0,122W)L (муж.)
Д жел расч3 = (21,78 – 0,101W)L (жен.)
Д жел расч4 = 63Р (муж.) не занимающиеся физкультурой и спортом
Д жел расч4 = 55Р (жен.) не занимаю-
щиеся физкультурой и спортом
Д жел расч4 = 70Р (муж.) занимающиеся физкультурой и спортом; Д жел расч4 = 60Р (жен.) занимающиеся физкультурой и спортом

1.В зависимости от роста
2.В зависимости от роста, массы тела
и пола
3.В зависимости от роста, возраста и
пола
4.В зависимости от пола, массы тела и
интенсивности физкультурно-спор-
тивных занятий


Здоровые, нетренированные, молодые
Мужчины 3,5–4,5

Женщины 2,5–3,5

его нравственных и волевых качеств.
Необходимо закупить секундомеры, дыхательные тренажёры, силомеры,

оснастить ПК кабинет учителей физкультуры, медкабинет

дополнить общешкольный конкурс «Самый здоровый класс» пунктом «Охват горячим питанием», ввести дневник здоровья

1.Рост жизненной емкости легких после занятий физической культурой и спортом свидетельствует об эффективности занятий.

2.Частота пульса изменяется в соответствии с интенсивностью физической нагрузки. Двойное увеличение показателя частоты сердечных сокращений, по сравнению с замером в покое,
отражает нормальный уровень нагрузки.
Формула оптимальной нагрузки:
180 – возраст. Люди, занимающиеся спортом добиваются меньшего увеличения частоты сердечных сокращений.

и спорта в РФ до 2020 года»
«…. в школу должно

вернуться полноценное физическое воспитание, школьные уроки физкультуры надо строить по-современному, чтобы они были интересны и реально полезны для детей, а для этого – внедрять передовые программы и методики, следует укреплять спортивно-техническую базу ОУ».

образования в 2011,2012 гг на создание МТБ по физической культуре

было направлено более 700 тыс. рублей. Кабинет учителей физкультуры оснащён персональным компьютером, подключён к интернет. В школе имеются:
-2 спортивных зала (игровой и гимнастический),
-тренажёрный зал с 12 тренажёрами,
-лыжная база на 70 пар лыж с ботинками для обучающихся среднего и старшего звена и 30 пар — для начальной школы,
баскетбольная площадка,
футбольное поле, сетки для ворот, мячи
ледовая площадка, клюшки, хоккейная коробка,
беговая дорожка,
2 ямы для прыжков в высоту и в длину,
сектор для метания,
гимнастический городок,
игровая площадка для младших школьников.
6 теннисных столов,
туристическое снаряжение, палатки.
Гранаты для метания, мячи, гантели разборные

Для занятий физической культурой и спортом имеются 2 спортивных зала (игровой и гимнастический), тренажёрный зал, лыжная база на 60 пар лыж для обучающихся среднего и старшего звена и 30 пар — для начальной школы, баскетбольная площадка, футбольное поле, ледовая площадка, хоккейная коробка, беговая дорожка, 2 ямы для прыжков в высоту и в длину, сектор для метания, гимнастический городок, игровая площадка для младших школьников.

системы, расстройства питания и нарушения обмена веществ составило 41 человек,

болезни крови и кроветворных органов -4 человека, болезни костно-мышечной системы и соединительных тканей-17 человек, болезни органов пищеварения-21 человек.
Все эти заболевания связаны с нарушением правил рационального питания.

Второе направление деятельности министерства по здоровьесбережению –ШКОЛЬНОЕ ПИТАНИЕ

акты школы «Положение о центре здорового питания», «Положение об организации

питания», «Положение о бракеражной комиссии», программа «Здоровое питание –залог успешного обучения и крепкого здоровья школьников», утверждён план работы по организации здорового питания.

Центр здорового питания

68% до 83%. Цель-100% охват рациональным питанием.
Увеличился ассортимент блюд, качество

питания.
Обучающиеся выбирают не только второе блюдо и выпечку, но и первое блюдо, особенно старшеклассники-юноши.
Штат столовой укомплектован, работает творчески. Школа-победитель районного и участник областного конкурсов на лучшую организацию питания.
Для детей с заболеваниями, связанными с неправильным питанием(по сравнению с 2009 годом снижение на 5%) разработаны-диетические столы №5, №8, технологические карты питания.

Динамика развития системы питания в МОУ СОШ №1 МО «Барышский район»

для приготовления чая и кофе
2 нейтральных модуля МН-70КМ
Слайсер Famely

250
2 холодильника
Холодильная витрина для салатов

Технологическое оборудование, полученное в 2012 году(490 000 руб):

Кабинеты лицензированы. В течение 2011,2012 годов пополнены новыми тренажёрами для

глаз, дыхательными тренажёрами, приобретены бактерицидный облучатель, массажная кушетка, ингаляторы и другое оборудование.
Обслуживает школу медсестра от районной больницы на основании договора, врач детской консультации, стоматолог районной стоматологической поликлиники.

Третье направление деятельности –обеспеченность школьников медицинскими услугами.

что невозможно без здоровья. Когда мы говорим о здоровом образе

жизни, то говорить надо не только о том, как накачены мышцы и насколько у нас правильно поставлено дыхание, а ещё о том, что это - правильное построение характера и психологии человека, который хочет быть здоровым, знает, как это сделать и понимает, что это абсолютно необходимо для всей его жизни, если он хочет быть успешным и счастливым.

Главная задача образования-

с ОВЗ в 2011 году.
В штате школы есть педагог-психолог с

высшим образованием, молодой специалист.
Закуплена сетевая компьютерная программа «Психология в школе», позволяющая автоматизировать процесс анкетирования и обработки результатов.

Сенсорная комната

ОБЖ, учителя физической культуры, классные руководители, учителя предметники, заместители директора,

директор.
Совет отцов и Попечительский совет - внешний контроль .

Кабинет здоровья объединил ресурсы школы для развития здоровьесберегающей среды

результат деятельности школы, гарантирующего оптимальные условия физического, психического и социального

становления обучающихся и сотрудников образовательного учреждения; выполнение школьной программы по здоровьесбережению школьников «Здоровье».

Цель создания кабинета здоровья(2011 год):

поведении школьников

Направление деятельности программы по здоровьесбережению

и даже физически, что он дать ребёнку? Он превращается в

губку, впитывающую все конфликты жизни, он закрыт для детей, он опасен для учеников. Необходима программа, призванная беречь и сохранять здоровье учителя.

Но проблему здоровья детей нельзя решить , если не будет здоров учитель.. (из выступлений на всероссийском педагогическом собрании)

–подготовительная группа, 2 обучающихся с ОВЗ занимаются дистанционно.
5 юношей имеют

пагубную привычку-курение
Классный руководитель и учитель физкультуры-Артемьева Ольга Васильевна

Пилотный класс по введению Дневника здоровья- 8б (с мая 2012 г)

журналов-27%
Из передач радио и ТВ-30%
Вывод-недостаточное регулярное влияние школы
Откуда ты

узнаёшь о своём здоровье?»

информация о здоровье от друзей-35%
Интересна информация о здоровье и з

книг и журналов-39%
Интересна информация о здоровье из радио и передач ТВ-54%

Какие сведения о здоровье тебе интересны?

дети важность знаний о здоровье, качество питания.

несколько раз в неделю-24%, остальные –редко гуляют.
Все обучающиеся питаются не

реже 3-х раз в сутки.
Занимаются спортом-ежедневно-32%, несколько раз в неделю-36%, редко-22%.
Вывод-неполное соответствие распорядка учащихся требованиям ЗОЖ

Что входит в распорядок дня?

адекватно оценили свой образ жизни
Достаточно ли ты заботишься о своём

здоровье?

информация о здоровье?

относите к счастливой жизни:

образа жизни:
лекции, специальные уроки, показ видеофильмов, спортивные соревнования, работа спортивных

секций,
тематические вечера ребята оценили высоко. Оценка 10,5 баллов соответствует их высокой значимости.
Итоговая оценка по анкете- 39,5 баллов.
Это соответствует достаточному воспитательному эффекту здоровьесберегающих технологий в школе.

для раздумий - это источник силы. Найдите время для игры

- это секрет молодости. Найдите время для чтения - это основа знания. Найдите время для религии - это путь благочестия. Найдите время для дружбы - это источник счастья. Найдите время для любви - это священный дар жизни. Найдите время для мечты - только так душа достигнет звезд. Найдите время для смеха - он поможет вам справиться с трудностями жизни. Найдите время для красоты - она есть повсюду. Найдите время для здоровья - это единственное сокровище жизни.